小学数学题走红，难度让父母怀疑人生，该怎么培养学生解题思路？

　　最近，一则小学数学题走红网络。该题看似简单，实则难倒了大批家长和网友。出题人解释称，该题旨在考查学生的逻辑思维能力，但出现了许多误解。事实上，学生在数学的学习过程中，逻辑思维能力是十分关键的。

　　

　　中国家长普遍对孩子数学的态度非常严苛，数学成为了学生的越来越大的负担。因此，其问题与解决方法已引起了社会各界的广泛关注。须要注意的是，在培养孩子数学解题思维方面，掌握适宜的方法才能实现事半功倍的效益。

　　

　　1.公式记错

　　学生学习数学经常学习最基本的原理和公式，但很多时候孩子们只记了公式没有弄明白相关的概念。当面对与之前所学公式不一样的问题时，就不会应用到自己前面所学的知识。

　　

　　2.没有理解数学的基础概念

　　很多时候，孩子们只是单纯地学习数学公式，却没有意识到数学是由概念组成的。因此，在学习概念时，学生的注意力及理解力特别重要，否则会对后续的学习产生不利影响。

　　

　　3.盲目应用策略

　　很多同学面对数学问题，可能会抱着“胡乱猜，猜中一次”的心态去尝试。这本来是一种不错的策略，但是往往存在弊端：一旦需要学生快速解决较为困难问题时，这种方法可能会影响到孩子们的进一步学习。

　　

　　4.不会与生活实践结合

　　许多数学知识都有一定的实际背景，把它们与生活实践结合起来，不仅能够加速学生的学习，而且能够帮助初学者更好地理解重要的几何概念。

　　

　　1.建立基本概念

　　解题思维的形成离不开对基本概念的掌握，因此，建立基本概念是包括儿童在内的每个学生起点的基本的工作。理解基本概念不仅是准确思考数学问题和产生创造性解决问题的基础，在禁止失误方面更是必须的。

　　

　　2.掌握基本命题

　　把基本命题学好是建立解题思维的重要前提。许多分支命题是根据基本命题的逻辑关系来单方面建立的。

　　3.宽阔的视野

　　学生要拥有开阔的视野来发展自己的解题思维。在学习数学的同时，孩子应该有机会了解与数学有关的文化、历史、科学等领域的信息。

　　

　　4.用脑解题

　　孩子们应该把解题思维的形成与自然环境中自主思考的训练相结合。在数学掌握了基本知识之后，应当养成与兴趣相关的自主思考习惯。这样的习惯可以提高孩子们解决数学问题的能力，既避免了对公式简单的依赖，又能充分发挥孩子们的耐心与毅力。

　　

　　5.手掌基本方法和策略

　　解决数学问题不仅要有合理的方法、策略和规划，更需要充分考虑到其他因素，比如说机智、直觉、判断力，甚至是善意或幽默感。还有就是孩子在面对数学的错误或难点时，应该养成持续探索的品质，提高了解问题的能力，更加有利于后期的解决。

　　

　　1.创造良好的学习氛围

　　家长应该充分理解学生的课业，学校的作业和学习需要 ，在孩子遇到挫折或者紧张时更多的给予关注和支持。

　　对于学习情况不好的孩子，要保持耐心和信心，并及时与老师沟通。而父母也应该创造一个温馨和谐的家庭氛围，让孩子感到被关爱和安全，从而内心平静稳定，更好地完成学业。

　　

　　2.保留个性价值观及态度

　　孩子们学习数学的过程中，应该保留自己的个性价值观以及对数学的态度。孩子们应该将其思维和知识用于发展性思维，并发现自己欠缺的各种社交技巧，场合技巧以及客观时尚的判断力。

　　

　　3.培养强大的解题思维

　　让孩子们在面对数学困扰时能够拥有强大的解决思维。这可以通过多种方式实现，如下：

　　a.告诉孩子：不要怕失去，因为只要想方设法地去解决问题，奇迹就会在一瞬间发生。

　　b.结交数学专业人士和数学爱好者，一起交流。

　　c.利用网络或图书馆的多种资源，积极尝试各种有关数学的资料。

　　d.失败是成功之母，不断增加问题解决的成数量级。

　　

　　数学虽然有时呈现为高深晦涩的学科，但正是因为如此，对于孩子们的成长具有重要意义。在孩子们的数学学习中，由于压力和考试的紧张，培养解题思维的方法显得尤为重要。

　　家长和学校中的教师应该充分发挥自身的作用，鼓励孩子发扬聪明才智，促进解题思维的提升。

　　只有在不断尝试和实践中积累了经验和技巧，才能真正的步步为营，理性思考，想方设法地解决问题，更好地掌握数学学科。

　　

　　家长们总想要通过外力干预去让孩子提升数学成绩，但孩子本身没有建立起学习数学的兴趣，也没有建立起正确的逻辑思维能力，他的数学成绩是不会理想的。

　　到底该如何提升孩子的数学成绩呢？其实杨振宁先生就曾经向我们分享过，杨振宁先生向我们分享了他学习数学的启蒙教材，这套教材是刘薰宇先生编写的《数学三书》。

　　

　　刘薰宇先生编写的《数学三书》包括了《马先生谈算数》，《数学趣味》和《数学的园地》。

　　这一套书籍包含了小学和初中的数学学习内容，它是以学生的视角，以学生的思考方式来编写的，刘薰宇先生是著名的数学家，他与华罗庚和陈景润先生齐名，但因为他耕耘的重点在教材编写方面，所以公众知名度并不高。

　　

　　孩子数学不理想，不要急于给孩子报奥数班，而是帮助孩子提高学习数学兴趣，如果你在为孩子的数学成绩而担忧的话，你可以给刘薰宇先生编写的《数学三书》一个机会。

　　

　　这一套书籍浅显易懂的文字，能够让孩子打开学习数学的新思路，当孩子有了独立解题能力的时候，也逐渐拥有了学习数学的兴趣。

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　　几杯奶茶的钱就有可能改变孩子的学习思路，让孩子的数学成绩有所提升，何乐而不为呢？

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