爱上读书有方法，遵循这2个原则，给小学生选课外读物不踩坑！
好书使孩子们喜欢读书，坏书使孩子们讨厌读书。
李利安·H·史密斯说，”没有任何力量可以强迫儿童阅读那些他们不想读的书。他们用高超的技巧和不懈的坚持，维护着他们选择的自由。他们或许并不知道究竟是什么原因，令他们拒绝某一本书，而接受另一本书，因为他们的判断很少具有理性色彩。由于自身的天性、对趣味的崇尚，以及不做任何不愉快的事情等原则，即使读了那些不是自己选择的书，儿童也一定是心不甘情不愿的。“
给小学生选课外读物，要遵循这两个原则：
课外读物的语言不管是形式还是内容，必须让孩子感到有趣，并且容易学会。有韵语的优先考虑。
课外读物的内容要符合小学阶段孩子的心理特点、审美要求以及接受能力，语体要简洁、明快、富有行动性，同时具有一定的教育意义，能帮助孩子们健康成长。
以我给孩子挑选成语书为例。为了让我儿子在故事中记住各种成语的含义及用法，我给他买了一套成语书——《写给儿童的成语故事》。但是这套书买回来之后，我儿子却一点儿也不爱看，只能堆在书架上积灰。无奈之下，我只好重新给他买一套更低龄的成语书——《成语有意思》。没想到，这次选书相当成功！
睡前读物是《成语有意思》，等菜间隙读的也是它！
自从这套书来到我们家，我儿子每天上学塞书包里的课外书是它，每天晚上抱着读的睡前读物是它，外出旅游随身携带的童书还是它……是真爱，没错了！
那么，这两套书有哪些区别呢？我来做个实拍图讲解。
文字量多少有区别：《成语有意思》有动漫图片＋短文讲述，每个成语故事看下来，就像看动画片一样轻松有趣；《写给儿童的成语故事》基本上是长文?古风单图，对于刚识字不久的孩子而言，读起来是有些费劲的。
故事拓展内容有区别：《成语有意思》有成语出处及含义的讲解，有成语顺口溜方便孩子朗读和记忆，也有近义词、反义词和简单的白话语例句供孩子参考；《写给儿童的成语故事》每个成语故事的文末是寓意启示和例句应用，而且大多数例句还都是古文，低龄孩子看了依然不明白成语的具体用法。
成语分类有区别：《成语有意思》是按照成语用途来分类的，还有700个延伸成语词汇的拓展，读了之后孩子更容易明白如何应用；《写给儿童的成语故事》是按照笔画来分类的，如果孩子填空需要按笔画来，可能比较适用。
总体来说，《成语有意思》的语言表达更偏口语化，趣味性强，适合小学低年级的孩子阅读；《写给儿童的成语故事》更偏书面语，插画偏国风，更适合小学高年级及以上的孩子阅读。
那么，这套让我儿子如此痴迷的《成语有意思》到底有何魅力呢？我选取书中的部分内容来给你讲讲，你就知道了！
“呆若木鸡”常常被用来形容一个人反应迟钝、呆头呆脑的样子，或者是因恐惧、惊异而发愣的样子，是一个不折不扣的贬义词。
可你知道吗？“呆若木鸡”最早是专门用来形容那些极有涵养、镇定自若的人，是妥妥的褒义词呢。
“呆若木鸡”的故事出自《庄子·达生》。
春秋战国时期，有位国君十分沉迷于斗鸡这项娱乐活动。为了能在斗鸡场上取胜，他特意请来了训鸡高手纪渻子帮他训练公鸡。
过了整整10天，纪渻子这边一点动静都没有，国君就过来催促他。纪渻子说，“这只鸡现在一见到对手就想冲上去拼个你死我活，完全沉不住气。”
10天后，国君又来问纪渻子鸡有没有驯好。纪渻子说，“还没到时候呢，现在它还是很容易被外界影响，一听到对手的叫声就想扑上去。”
又过了10天，国君再次来询问情况。纪渻子说，“再等等吧，现在的它虽然不会轻易出击，但还不够沉稳。”
10天后，纪渻子主动对国君说，“大王，鸡已经驯好了，可以上场了。”周宣王将信将疑。 到了斗鸡场上，对手的鸡又叫又跳，而国君的鸡却一点儿反应也没有，看上去就像一只木头做的鸡。别的鸡看到它沉稳的样子，都不敢迎战，纷纷逃跑了。
除了成语故事和历史出处外，书上还有朗朗上口的成语顺口溜帮助孩子快速记忆整个故事情节。
古人驯鸡有奇招，不骄不躁真奇妙。
呆若木鸡很沉稳，对手轻易被吓跑。
如今褒义变贬义，呆傻无比惹人笑。
也有“呆若木鸡”的近义词、反义词、例句供孩子拓展学习和参照应用。
近义词：目瞪口呆、瞠目结舌、呆头呆脑
反义词：神色自若、泰然自若
例句：他听完电话，呆若木鸡地站在那儿，好像受到了什么惊吓。
“水滴石穿”的意思是水不停地往下滴，时间长了也能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，再微小的力量也能办成很难的事情，多用作褒义。
可是，“水滴石穿”最早的含义并非如此，而是喻指如果小错不加以改正，日积月累就会铸成大错，是完完全无的贬义词。
“水滴石穿”出自《鹤林玉露》。
北宋时期，有个正直廉洁的官员叫张咏，他在祟阳担任县令时，发现当地的官吏目无法纪，便决心要好好整顿一番。
这天，张咏看到一个库吏慌慌张张地从库房中走了出来。他立刻将库吏拦住，问他为何如此慌张。库吏吞吞吐吐地回道：“没……没什么！”张咏发现库吏的头巾下藏有一枚铜钱，厉声质问他钱是从哪儿来的。库吏刚开始不肯承认，经过反复盘问，才承认是从库房里偷的。 张咏立刻命人将库吏绑起来打板子。
库吏嚣张地喊道：“不就是偷了一文钱吗？有什么了不起的，难道还能杀了我不成？”张咏见库吏态度如此嚣张，气愤地说道：“一天偷一钱，一千天就是一千钱。时间长了，就算是绳子也能锯断木头，水滴也能穿透石头。” 说完，张咏命人将库吏押赴刑场，斩首示众。
这件事起到了很强的震慑作用。从此，崇阳县的官吏个个遵纪守法，官场风气大大改善。
把这个故事变成顺口溜，孩子们就更好记忆了。
崇阳库吏贪钱财，一日一钱巧私带。
日积月累发横财，县令张咏斥不该。
水滴石穿影响坏，严惩库吏风气改。
如今贬义已不在，坚持成功就会来。
读多了这样的故事和顺口溜，孩子们慢慢就学会了提炼和总结，也能试着把学习、生活中遇到的事情按照类似的形式编成顺口溜来记忆。
“螳臂当车”指螳螂举起前腿企图阻挡车子前进，比喻不自量力地去做办不到的事情，必然招致失败。与其意思相近的还有“蚍蜉撼树”，即蚂蚁撼动大树，也常用来比喻力量小却想撼动强大的事物。
“螳臂当车”出自《庄子·人世间》。故事里的主人公齐庄公并不认为“螳臂当车”是轻率莽撞，不自量力的行为，反而认为“螳臂当车”是英雄豪杰才有的行为。
春秋时期的一天，齐国的国君齐庄公坐车出去打猎，被眼前的一幕吸引住了，赶紧吩咐车夫停车。只见马车前有只绿色的昆虫，它正高举起细长的双臂，想要阻挡车轮前进。
齐庄公觉得它很有意思，便问车夫这是什么昆虫。 车夫说：“这是螳螂。它只知道前进，不知道后退，又没有自知之明，哪怕对方力量比自己大很多，也要摆出迎战的架势，真是太可笑了。” 齐庄公听后，忍不住赞叹道：“不，这只螳螂其实很勇敢。它如果是个人的话，绝对是个勇武过人的大英雄。”齐庄公叮嘱车夫千万不要伤害这只勇敢的小昆虫，让马车从螳螂的身边绕过去了。
后来，人们都听说了齐庄公给螳螂让路的事，都认为他是个仁慈的君主，很多英雄豪杰都来投奔他，争相为齐国效力。
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以上就是我给孩子挑书的经验分享。如果你实在不会给孩子挑书，我再教你一个最简单的办法——带孩子去图书馆借书或者带孩子去书店买书，让他自己挑就好了！
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