「组图」原来，老师们都是艺术家！广州市艺术中学这场教师画展让人惊叹

时间：2023-05-17

　　文/羊城晚报全媒体记者何宁通讯员朱文丽图/学校供图

　　“作为艺术专业学校，老师应在专业教学的基础上成为艺术家。”5月5日，广州市艺术中学教务处副主任何登辉在“象外之境——美术教师作品展”上表示，艺术专业老师不仅要给学生上好课，其个人也要成为有艺术成就和影响力的艺术家，这样才能在学生中发挥榜样力量。

　　办教师画展可促进教师及学生美育素养的提升

　　“象外之境——美术教师作品展”由广州市艺术中学主办，广州国家青苗画家培训计划课题组协办，广州市青苗画院、新南方艺术承办，展览展期为4月30日至5月13日。

　　此次展览汇聚了广州市艺术中学在职美术教师以及部分具有教学经验的优秀青苗画家的作品，展出作品共计40余件，涵盖了中国画、油画、水彩画等画种，作品内容丰富多彩，形式多样。通过这批作品，大家可以看到这批日夜奋战在教学一线的美育主力军们，对于艺术的新探索、新认知，以及努力拓展的新路径和新展望。

　　此次展览作为“美育”的生动实践，不仅旨在强化完善学校开展学术活动交流、扩大活动参与面和普及面，同时也在着力培养一批专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人的美术教师。更是对促进教师及学生美育素养的提升，加强和改进学校美育工作，深化广州市美术教育综合改革，推动美术教育事业发展。

　　据悉，学校每一年都将为教师举办画展，通过举办这样的活动可以强有力地提升广州市艺术中学美术教师的专业水平，促进美术教师的专业成长，开创广州市艺术教育改革新局面。同时，也更好地检验广州市艺术中学多年来致力于艺术人才培养、艺术创新创作、地方文化引领取得的成果，也为深化广东省美术教育综合改革，推动美术教育事业发展提供了更多的借鉴与启示。

　　“老师要在学生心里埋下正能量的种子”

　　记者采访了几位广州市艺术中学的老师，他们都很感谢学校给教师这样的展示平台，虽然这些艺术创作要占用大量的业余时间，但这是老师不断提升专业能力和素养的必经之路。

　　中国美术家协会会员、广州市艺术中学速写科组长李鸿雄指出，作为艺术教育工作者，肩负着传承文化和个人创作的双重使命，“在教学研究中，我们不仅要注重写实造型基本功，还要把写实造型里抽象性的因素提炼出来，进行概念转换，重新构成新的视觉画面。老师们一直秉承学校‘与美同行、崇德尚艺’的理念，不断提升自我艺术实践水平、强化自我的艺术认知观念并将自我感悟通过课堂更好地传达给学生”。

　　何登辉表示，美术老师要保持创作的状态，不仅是美术专业教学的需求，也是教师艺术发展的要求。2024年的艺考美术术科将“速写”改为“速写（综合能力）”，考查考生的综合能力，包括美术鉴赏能力、美术史素养形象组织能力及艺术想象能力等等，该科目考试时间也从原来的30分钟延长至120分钟。何登辉说，综合能力就意味着创作越来越重要，而这与艺术中学的美术教学特色相吻合，能发挥出美术老师的专长，“要给学生一杯水，教师需有长流水。不断学习、提升专业发展，才能更好地成就学生”。

　　广东省美协专职副主席叶正华对此次教师画展给予高度的评价。作为广州市艺术中学的校友，叶正华很感激当年在学校受到的很综合的美育培养和熏陶。“此次教师画展最大的一个特点是画的种类多元和丰富多彩，有油画、中国画、水粉画、素描、版画、漫画等，几乎涵盖了美术创作的所有种类，这也是广州市艺术中学一直以来的特色，就是让学生感受所有种类的画作，在这种熏陶和潜移默化中提升审美和艺术的综合素养”。

　　叶正华回忆当年他在母校学习时的场景：“我记得那时候，彭向军老师给我们上专业课，不仅仅把油画、水彩水粉教给我们，同时还把很多对于西方哲学、中国传统哲学的一些理解也给我们分享。他就像是一位很诚恳的朋友，总是与我们进行深入的交流。每次我们遇到不懂的问题，总是会去找彭老师探讨。在这种综合素质教育的基础上，学生才能拥有完整的人格和健康的世界观和心态。我觉得只要有这些，以后不管是考艺术院校，还是进入其他行业，拥有完整的人格和健康的世界观，都是一颗发光发亮的正能量的种子。我觉得这是教师最重要的地方，就是在学生心里埋下这样的种子。”