为何孩子小学成绩好，到中学就不行了？隐患在小学！现在改还来得及
教育界有句谚语很有意思：“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！“
这句话意思为，学生在小学时期成绩好，升入初一后通常成绩也不会差，但渐渐地，一到初二成就开始下滑，到了高中，就是补习也挽救不回来了。
为什么会出现这种情况呢？
教育专家指出，学生从小学进入初中后，由于学习环境和学科难度发生变化，成绩会出现相应波动。
小学处于学习阶段的平稳期，一般不会出现大问题，只要听老师话，按时听课完成作业，取得好成绩并不太难。
在小学阶段，“双百”早已司空见惯，90分以下的成绩就算一般了。
然而就在这看似“美好”的背后，不少学生在初高中的成绩，就已经注定了。
小学知识比较简单，不需要动用逻辑思维等能力，如果你的孩子在小学时期只知道“死记硬背”，靠着“小聪明”学习，或是学习习惯很不好，知识面很窄，没有养成好的习惯，那么他的初高考成绩，一定不会高！
小学时期的学习并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。
很多孩子遇到难题就不会做，学科一增加就学不过来，作业压根做不完，这种情况不是学生太笨，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。
初二的教学内容与之前相比有个显著的变化，就是在于思维模式。小学时期以“形象思维”为主，初高中就变成了“抽象逻辑思维”。
特技老师也提醒道，如果你家孩子在小学时期只顾着“死记硬背”，没有在小学时期为后期做好“思维准备”，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，那么成绩自然跟不上，初高考的成绩也不会好。
家中有孩子的父母一定得注意了，小学时期看似学识简单，但却是孩子养成爱学习的好习惯的关键时期，它将直接关系到孩子未来的高年级学习是否轻松，成绩是否能够保持前列。
小学时期孩子的智力发育和知识水平还比较低下，那时的他们也比较听话，培养成好习惯后会伴随终身。
因此，家长在小学时期一定要重视，想要孩子小学、初中、高中的成绩一直都好，那么家长一定要在小学期间培养孩子这些好习惯：
1、找到正确的学习方式
肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。
提出问题，往往是成功的一半。然而现实中，很多学生第一是不敢问问题，宁愿自己憋着不会也不去问老师问同学，难题还是没解决；第二有很多学生压根就不知道问题源头在哪，压根就不思考。
而小学期间培养孩子提出问题的好习惯，在后期学习中孩子能主动思考主动学习，有了探索能力学习的动力才会翻倍，也就养成爱学习的好孩子了。
2、时刻关注学习成绩的“智力含量”
有些家长，只注重孩子的成绩分数，忽略的孩子考试的过程及含量，也就是说，家长要侧重的，应该是这成绩是如何得来的。
是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果？需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。
3、养成阅读习惯
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
如果孩子在这个阶段没有读好书，只知道一味做奥数题、上补习班，只有“输出”没有知识“输入”，那么这个孩子的天赋聪明就被“饿死了”。
只有博览群书，广泛涉猎百科常识书籍，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
阅读能力决定未来高度，小学时期阅读习惯培养好了，后期收获的将是一片繁茂的森林。
6-12岁之间也就是小学期间，是孩子大量吸取新知识，拥有新朋友，接受外来价值观冲击的阶段，这个阶段孩子的一切都没有成型，家长一定要抓住，帮助孩子培养好习惯，建立好正确的三观。
教育孩子要趁早，6—12岁是育儿的黄金转换期，小学教育将关系到他今后整个人生的高度。
所以，有孩子的家庭一定要在孩子小学阶段抓紧教育，这才是孩子成为学霸的关键培养期，千万不能大意了，错过了引导的时机。
对此，一位拥有二十年教龄的一线教师于敏老师也曾透露：“孩子小学的6年是成长的关键时期，这六年决定了孩子未来十几年的学习生涯”。
如果这六年时间，你缺乏整体的认识和规划，缺乏具体操作方法，就会感到一头雾水，瞎子摸象的教育方式，最终只会耽误孩子的成长。
如果你在面对孩子的培养，不懂怎么做，对某个阶段缺乏认知的话，那么我推荐这本于敏老师所著的《陪孩子走过小学六年》给各位家长。
这本书对于小学1-6年级，每个阶段的孩子进行了划分，从而让家长清楚地了解不同年级孩子的身心发育特点和养育重点，可以对该阶段的孩子所出现的行为进行针对性的指导与教育，让家长省心不少。
这本书针对孩子各个年级的不同特点，提出了各个阶段不同的重点和方向：
一年级时，重点帮助孩子适应学校，培养良好习惯；
二年级时，怎么激发求知欲，如何提高专注力保持好心情，非常重要；
三年级时，如何避开“三年级陷阱”，不磨蹭，学会预习很关键；
四年级时，全面提升，包括学习方法、热情开朗和表达能力；
五年级时，沉着冷静的性格，不怕竞争，会交朋友成为重点；
六年级时，小升初要减压，不自卑懂计划，让孩子更自律，迎接到来的青春期。
因为是20年教龄老教师所写，书里有大量实用案例和做法，方便家长实践和运用，这不是本空讲道理的书，里面都是满满的干货，值得反复阅读。
这本书属于实战型的，重点讲要做什么，家长照做就有效果，这就比瞎忙和盲人摸象的育儿和家庭教育，来得精准又有效。
别只逼着孩子努力了，从现在开始培养学习力，孩子在学校里用得着，在课外用得着，在未来社会竞争中更用得着。
而且，现在还有初中三年套装同步上线，真的很划算，平时给孩子买课外辅导材料要花费不少时间与金钱。其实，授人以鱼不如授人以渔，育儿先育己，家长有空的时候可以多翻一番。
根据这本书育儿给出的指导意见，陪伴孩子为未来打下稳固的成长基础，只要教育有章法，成长就可期，努力不一定能将孩子培养成学霸，但是，不努力肯定与学霸无缘！
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