教学理念和管理方式

　　经过二十二年对教育的研究与实践，发现“三分靠教师教，七分靠老师管和学生学”的特点，独创的教育模式。只要按照这个公式所包含的内涵去工作，就一定能成功。

　　

　　独特的教育模式“导师+讲师+专业班主任+分层次滚动式教学+全封闭准军事化管理”为每个学生量身打造，制定适合每个群体发展与提高的教育教学计划，并严格地实施落实。让学生通过一年的学习，不但学习成绩得到提高，而且世界观与价值观都得到改变，从而提高了他们未来可持续发展的能力。

　　

　　导师：是专家名师，对考题方向、命题、研究、考试技巧、答题方法训练方面有独到之处的专家。

　　

　　讲师：是学校自己的上好每一节课的教师，首先要认可“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的办学思想，在办学思想上必须跟学校保持高度的一致，其次要有过硬的业务素质。在此前提下，还要有强烈的责任心，吃苦耐劳的敬业精神和乐于奉献的无私精神。

　　

　　分层次滚动式教学：中“分层次”即指学生一入校，就将学生按照高考总成绩，并结合学生的综合素质，将学生划分编制成不同层次的管理班，每个层次管理班的学生目标一致;再按高考学科成绩，并结合摸底考试学科成绩，又把学生分成不同层次的教学班，每个层次教学班中学生的学科学习情况基本相同。分层次教学的最大优势在于：教师教学能够真正做到“对症下药”，便于老师的教，利于学生的学;能使各类各层次的学生在每个层次内成绩都得到最大程度的提高

　　

　　准军事化管理：即学生每天二十四小时严格按学校规定的作息时间表上操、学习、吃饭、活动和休息，像军人一样守时、守纪、服从。学习军人那种不怕苦、不怕累、英勇顽强的拼搏精神和“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的坚强意志。

　　

　　通过“全封闭准军事化”的严格管理，学生的纪律性，时间观念，自理能力，拼搏毅力等各个方面都很强，仿佛变了一个人似的。每当家长谈到孩子现在，经常热泪盈眶，孩子变了，真的变了，回家礼貌了，自己的衣服自己会洗了，还能主动地干家务了，经常谈的话题都是与学习有关的，都是学校、老师、同学怎么的，网吧不去了……。可是每届开学很长一段时间，家长和学生会质疑、不理解，他们认为时间很紧，抓与学业无关的生活习惯教育是浪费时间，不懂管理，不会办学，所以就不配合。学校只好耐心地教育，强制地要求。因为我们深知，生活习惯影响学习习惯，学习习惯决定学习成绩，学习成绩决定学生命运。

　　

　　在上述教学与管理模式下，学校还制定详细的导师、讲师、专业班主任及学生管理考核办法，将办学模式细化、量化，把整个教学与管理工作落到实处。

　　

　　实践证明，教学与管理模式及实施办法是符合教育规律的，是先进的，有效的，已转化成显著的补习效果，赢得了学生、家长及社会各界的口碑赞誉。我们的使命即办学宗旨：帮助需要帮助的学生。在漫长的人生道路上，在数十载的求学生涯中，并非每一个人走得都是一帆风顺，难免会有一些曲曲折折。作为一个有高度社会责任感的教育机构，本着“为家庭排忧解难，为社会创造和谐”的宗旨，让每一个学生都能在我们的帮助下谱写人生的新篇章。我们的愿景即办学理念：让不同程度的学生都得到提高。绝望中找希望，奋发进取，艰苦奋斗，铸就辉煌人生!

　　供稿：张老师

　　编辑：樊倩

　　责编：李鹏

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