【百日提升之六大行动·班级管理引领行动】聚焦班级管理 分享育人智慧

　　原标题：【百日提升之六大行动·班级管理引领行动】聚焦班级管理 分享育人智慧

　　编者按

　　23年的仲春之日，寿光市教体局在全市教育系统发起了师德师风建设“百日提升行动”，乘此东风，集团各学校牢牢把握“ 课程和课堂”这一关键，深入实施“六大行动”， 校长带头高标准推进，高质量落实， 全力提升教师教育教学能力，全面提升教育教学质量。集团公众号特别开设《百日提升之六大行动》专栏，陆续对集团各学校行动开展情况进行展示，不断深化高质量发展体系，全力打造高质育人的世纪样本。

　　今天推出第11期：《聚焦班级管理 分享育人智慧 ——世纪初中班级管理引领行动项目进展》

　　聚焦班级管理 分享育人智慧

　　班主任工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任工作要紧跟时代变化，是一个根据学生实际不断进取的过程。为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧。4月10日上午，世纪学校（初中）班级管理金点子案例分享活动如期举行。

　　本次班主任经验分享的是刘文凯、桑欣两位优秀班主任老师。

　　

　　刘文凯主任在班级管理中坚信严中有爱才能更好地管理班级，用爱心温暖孩子的心灵，且重视班委会的组建，建立一个得力的班委会是班级工作开展是前提。对待特殊学生，班主任要做长期耐心细致的思想工作，让他们多参加一些班级活动中来，提供机会让他们主动参与到班级事务管理中，让他们从被动到主动，从被监督到监督者的角色转变中，提高辨别是非能力，从而积极健康成长。

　　

　　桑欣老师提到发挥班会的作用，在第一次班会上定班规，表明态度，充分利用每天晚上的微班会，把每天发生的小事或出现的问题进行强调。班主任要主动发现孩子们的美，给孩子们更多展示自我的平台，积极寻找每一个孩子的闪光点，并大力赞扬。

　　冯高亮主任对以上两位老师的分享做了点评。两位班主任虽然比较年轻，但是在班级管理中都有自己的特点，工作非常认真。刘文凯主任提到的严中有爱，我们应该把握“严”的尺度，因材施教，不要在严厉的过程中跟学生产生对立感，班主任要向学生释放爱的信号，在关爱中体现对学生的尊重和激励，桑欣老师提到的不抛弃不放弃，不仅针对个人有用，对我们整个的班集体也是非常有效的方法。

　　

　　会议最后，世纪初中肖存永校长做了总结发言，并对下一步的工作进行了安排：

　　1、提升学生集体荣誉感，唤醒学生内在的潜能，各班争创“世纪学子风范践行优秀班级”“学生综合素养建设优秀班级”。

　　2、班主任关键节点到岗。如教室、餐厅、路队、学生公寓等，按时到岗，切实尽职履责。

　　3、善于发现显性问题，更要细心发现学生的隐性问题。特殊问题尽快处理，不等不靠，搞好特殊学生的个性辅导与管理。

　　非常感谢您对教育工作的关心和支持！您的教育诉求，您对教育工作的意见和建议，都可以通过下方“寿光教育惠民一码通”或“寿光世纪教育集团教育惠民一码通”留言给我们，我们将及时予以反馈回复。

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