【教师发展】涵育“乐·和”文化 探索新优质之路——乐业小学接受区发展性督导评估

　　原标题：【教师发展】涵育“乐·和”文化 探索新优质之路——乐业小学接受区发展性督导评估

　　

　　4月25日，乐业小学迎来了宝山区义务教育阶段学校发展性督导评估。宝山区人民政府教育督导室领导和专家们莅临学校指导工作，为学校教育教学管理等工作把脉问诊，指明前行方向。

　　

　　

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　　· 听取汇报 回顾历程

　　马俊督学主持督导见面会，并简要介绍出席本次督导工作的专家。

　　

　　学校党支部书记、校长高志萍介绍了学校行政团队、责任督学、共建单位、社区和家长代表，并作了主题为《涵育“乐·和”文化 探索新优质之路》的自评汇报。着重从学校管理、德育工作、教育科研、学生发展等方面，对学校2020年至今的工作进行全面的回顾与总结。高校长的汇报板块清晰、重点突出、材料详实，高度概括了学校各条线工作的开展情况和成效实绩。

　　

　　汇报结束后，浦东教育发展研究院常务副主任刘朋进行了互动发言，他肯定了学校坚持科研兴校，工作有抓手；教师分层培养，发展有活力；优质教师激增，管理有成效。

　　

　　教育学院党总支副书记、督导室领队潘岚作领导讲话，她感动于学校工作的务实扎实，教师乐学精业、和谐发展。同时也表明了督导的意义，希望通过本次督导，能够帮学校进一步夯实基础，精益求精，更优质地发展。

　　

　　·查阅资料 深入了解

　　见面会后，督导组全体督学，对照“党建引领、校务管理、德育工作、课程教学、教师发展、教育科研、学生发展、资源保障、特色创新”九个方面指标，认真查阅了相关资料，并与学校各条线行政、相关教师进行一对一沟通，精准把脉，全方位、多角度督导评估与指导。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　· 开展访谈深度调研

　　为了全面了解学校发展路径与实效，督导组的专家们除了前期对全校学生、家长和教师进行线上问卷调查，还分别与家长代表、社区代表、教研组长们进行了访谈，了解学校在“双减”落实、五项管理、全员导师、家校沟通等方面的落实情况。与会代表们畅所欲言，让督导室专家们多维度、多渠道地了解学校的办学。

　　

　　

　　· 实地考察全面了解

　　督导中，督导组的专家们也对校园环境、课堂教学等进行了实地考察，深度了解校园文化、校风校貌、资源配置、学校特色等。

　　

　　

　　· 反馈交流 精准指导

　　下午，全体督导组专家就本次发展性督导情况进行了初步的反馈。各位督学对照标准，逐一反馈，充分肯定了学校在各方面所做出的努力和取得的成效，认为学校能立足校情、举措扎实、成效显著，做到了学校发展有规划、教师发展有方法、课堂变革有成效，并对学校进一步发展提出了更高的期望与建议。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　督导室主任葛玉华作总结发言，肯定了学校工作体系完整，工作推进扎实，工作成效显著，同时也希望学校不断提升工作站位高度，把握工作落实精度；增强工作改进力度，彰显工作推进亮度。

　　

　　最后，高校长代表学校向督导组专家们作表态发言：感谢专家们的精准指导、高位引领，学校将全面梳理专家的反馈意见，认真分析，跟进思考，制定改进方案，围绕“固本”、“强基”、“守正”、“创新”和“铸魂”五个关键词，不畏艰难、锐意进取，办老百姓家门口的新优质学校。

　　

　　总结不代表结束，而是为了更好地出发。展望未来，乐业小学将以宝山教育“数字化转型”和 “陶行知教育创新发展区建设”等为契机，立足学校实际，在传承中继续开拓创新，持续推进师生发展行动研究，全力打造更高品位、更高效益、更优质的“老百姓满意的家门口的好学校”，踔厉谱写乐业小学不断发展的新篇章！

　　撰稿：陈静怡

　　供图： 徐孝清

　　制作：金依

　　审核：陈静怡 高志萍

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