深读东莞丨培养拔尖创新人才 部分公办普高首开高水平人文班和数理班

　　文/羊城晚报全媒体记者 余晓玲

　　“镜堂班”“容庚班”“以诚书院”“以真书院”……5月中旬，东莞市各大公办普通高中陆续公布了本校自主招生工作方案，其中，东莞中学、东莞中学松山湖学校、东莞松山湖未来学校等几所学校的高水平人文班、高水平数理班尤为受关注。这几所学校均是首次开设高水平人文班、高水平数理班，旨在培养人文、数理拔尖创新人才。

　　东莞市教育局表示，今年普通高中自主招生增加人文、数理类自主招生项目，完成高水平自主招生项目框架搭建（即：体育、艺术、科技、人文、数理）。与“双特色”普通高中建设形成呼应，进一步鼓励和引导普通高中合理规划办学定位和特色发展方向，形成全市普通高中多样化、特色化、品质化的发展格局，因材施教，促进学生全面而有特色地发展。

　　高水平人文、数理班受关注

　　根据《2023年东莞市公办普通高中学校自主招生工作方案》，东莞市相关普通高中可按两大类别自主招收特色发展学生：高水平项目类方面，通过高水平项目建设资格认定的普通高中学校，可招收高水平项目类特色发展学生，招收范围可包含以下5类：高水平人文班、高水平数理班、高水平运动队、高水平艺术团、高水平科技社。学校自定项目类方面，各普通高中学校可根据学校特色和发展方向，招收不超过总招生计划3%的自定项目类特色发展学生，招收范围可包含以下4类，其中，体育类包括篮球、足球、排球、健美操（啦啦操）、乒乓球、羽毛球、网球、武术、游泳、田径、定向越野、跳绳；艺术类包括美术、书法、声乐、器乐、舞蹈；信息技术类即信息学编程；科技类包括科技创新、人工智能与机器人、航空航天模型。

　　东莞中学（高中）今年计划招收高水平人文班、高水平数理班、高水平运动队、高水平科技社及学校自定项目科技类（科技创新）、体育类（足球）、艺术类（声乐、舞蹈、美术）特色发展学生。其中，高水平人文班、高水平数理班均为首次招生，高水平数理班即“镜堂班”，高水平人文班即“容庚班”。

　　东莞中学松山湖学校今年秋季将设立“以诚书院”和“以真书院”，培养人文、数理拔尖创新人才。除了高水平人文班、高水平数理班，该校今年还计划招收高水平运动队、高水平科技社及自定项目艺术类、科技类特色发展学生。

　　作为东莞市委、市政府高位谋划、由中国教育科学研究院提供指导的教育高质量发展创新示范校，大湾区第一所未来学校实体样板校，东莞松山湖未来学校今年招收“高水平项目类”和“学校自定项目类”两大类别的特色发展学生。其中，“高水平项目类”即开设高水平人文班，今年计划招收30人。

　　要求具有较强的学科兴趣

　　对于高水平人文班、高水平数理班招生，东莞中学松山湖学校要求报名学生具有较高的思想政治觉悟和道德水平，立志成为国家拔尖创新人才，综合素质优秀、具有强烈的人文或者数理学科兴趣，学业成绩优异。

　　对于高水平人文班招生，东莞松山湖未来学校要求报名学生品学兼优，有较强的逻辑推理能力和良好的人文素养，在初中阶段综合素质优良，对人文感兴趣，数学基础好，具有创新潜质、出色的学术潜质和思维品质，在某一学科领域具有扎实的文化基础和超越同龄人的学习潜力。

　　据东莞中学校长王健介绍，学校一直非常重视拔尖创新人才的培养，“镜堂班”“容庚班”实行三年贯通培养，学生入读有三种方式，即报考提前批高水平数理班、高水平人文班、高水平信息学编程自主招生录取后直接入班，新高一录取学生注册后自愿报名“镜堂班”“容庚班”遴选通过后入班，学业成绩优异同学达到申请进入“镜堂班”“容庚班”资格自愿申请审批通过入班。

　　东莞中学松山湖学校校长黎德文日前受邀在2023年“莞邑良师”人才活动周系列活动重头戏之一的莞教论坛之“旗峰论教”圆桌论坛环节分享了拔尖创新人才培养的思考和实践经验。黎德文认为，拔尖创新人才的培养，关键是构建良好的教育生态和拔尖创新课程体系。该校一直在思考和探索拔尖创新人才的培养路径，创建学术高中。办学18年来，拔尖创新人才培养取得了优异成绩。学校将继续注重课程研发，对接高校人力资源、实验室、研究课题，共同合作培养拔尖创新人才。

　　记者注意到，相比其他大部分自主招生项目，高水平人文班、高水平数理班校定分数线均较高，如东莞中学、东莞中学松山湖学校的校定分数线均为普通高中最低控制线+160分。

　　《2023年公办普通高中学校自主招生工作方案》明确，考生须同时满足以下三个条件方可投档录取：中考成绩（含加分）高于（或等于）校定录取分数线，市考成绩不低于市考合格线，综合素质评价结果不低于C等级。

　　来源 | 羊城晚报·羊城派责编 | 黄磊校对 | 周勇

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