教资面试第一批通过率很低吗？
我抽到了第一天第一批去面试教资的，本来准备的就不太充分，听别人说第一批都是去当炮灰的。我是不是凉凉了啊
首先直面回答这个问题，假的、假的、假的！
要是真的，第一批小伙伴，都要哭晕在厕所~~~
自信点，充分做好面试准备，一次性通过面试，一点问题都没有；
别看机构统计出来，面试通过率才那么点，其中有多少水分，大家心里应该都有数；
那么如何做好教资面试准备了？
目录
一、面试流程
二、面试如何评分
三、面试考官构成
四、面试测评要素
五、结构化考什么？
六、试讲考什么？
七、答辩考什么？
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一、面试流程：
在考试之前，考生都会接到面试通知。面试通知会详细规定面试的时间、地点、面试形式、考试时间以及一些注意事项。面试通知常用的形式有网上通知和面试通知单等。考生按照规定时间打印面试准考证。
第一环节：报到
考生需要准备身份证和准考证，建议按照准考证上候考时间提前30分钟到达考点，并听现场引导老师的安排进行排队等待进入候考室。
第二环节：候考
考生进入候考室时需要核对身份证和准考证，核对后即可进入候考室等待抽签，考生抽签后得到抽签顺序进入抽题室进行抽签。
第三环节：抽题
考生抽题时注意核对自己考生信息，考官会在计算机登录“面试软件测评系统”在题库中抽题。幼儿园类别考生将随机抽取两道试题，考生需要在一分钟选择一道题并打印试题纸，最后考生需要签字确认。
第四环节：备课
考生在引导老师的指引下来到备课室，考生持备课纸及试题清单进行备课，时间为20分钟。备课室内会有教具材料、电子琴等(部分地区没有)备课时需要撰写教案，由于时间有限建议大家写简案，活动环节要完整、字迹要清晰，并且在整个备课环节最重要的是在内心模拟演练试讲内容，将重要的环节和提问熟记于心，还可以进行教具制作，提升亮点。
第五环节：结构化
考生进入考场后考官会说面试导语：“同学你好，欢迎参加面试。本次面试共20分钟，程序如下：先请你回答两个规定问题，然后试讲，下面我们随机抽取两个问题(通过面试测评系统试题库中抽取)，请你认真听清题目，思考后回答，5分钟左右，注意把握时间。好，请听题——”第一个问题是：[考生回答]第二个问题是：[考生回答]“好的，时间到，现在，请按照你准备的教案进行试讲，时间10分钟，现在开始——” 结构化是考察教师综合能力最好的方法，因为教师不仅要有教育学、心理学以及本学科的专业知识，还要能够对问题进行分析，主要考察考生自我认知、组织管理、应急应变、综合分析等能力。结构化问答以教师读题的形式进行考察。 在结构化问答中，还会有一些题目主要是考察考生对于教师这个职业的理解问题，以及考生的世界观、人生观、价值观。这主要是考察一个考生是否能当好一名老师。新课改的进行对于教师这个行业提出了更高的要求，教师除了传授知识以外，更重要的是对人的培养，所以老师自身的职业道德素质也尤为重要。因此考生在答辩的过程中，应时刻注意从老师的角度来考虑考官的题目，做到自身与职位的高度匹配
第六环节：试讲
考生开始试讲，时间10分钟，面试考官根据考生表现，做相关评分记录。考生试讲超时，面试考官提示考生结束试讲，开始答辩。试讲是考察教师专业能力最好的方法，因为教师不仅要有教育学、心理学以及本学科的专业知识，还要通过讲授把这些知识展现出来、让评委感觉到你的学科专业知识扎实，在教学中能够因学生、教材情况不同而用上或体现出教育学、心理学的原理知识。同时，课堂中会有一些突发事件或者试讲时会由于紧张犯一些小的错误，如何进行处理或补救是考察一个应试者反应能力的绝佳机会。考生在这个环节中的整体表现应体现教学基本能力以及自身整体素质。注意记得要擦黑板。
第七环节：答辩
首先，考官通过追问，进一步考察应试者的学科素养、教育教学原理及心理学知识。其次，通过提问一些现实教学中存在的实际问题或者“刁钻”问题来考察学生的自我控制能力与情绪稳定性、反应能力与应变能力等心理素质。
第八环节：退场结束
考生进行完结构化、试讲和答辩环节即可微笑着鞠躬行礼走出考场，记得轻轻把门关上哦。
面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试以组为单位，每个考评组由3名考官构成，设组长1名，主持本组面试工作，统合评分。考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训和考核，考核合格发放考官证，考试期间持考官证上岗。
结构化——主要考察考生口语表达能力、逻辑思维、反应能力等。结构化面试，也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。结构化问答是考查应试者的教育教学能力、经验、职业理解、专业知识等方面的综合情况，问题大多与教育教学理论与实践相关。试讲——主要考察专业知识、反应能力、教学基本功等。试讲是考察教师专业能力最好的方法，因为教师不仅要有教育学、心理学以及本学科的专业知识，还要通过讲授把这些知识展现出来，让评委感觉到你的学科专业知识扎实，在教学中能够因学生，教材情况不同而用上或体现出教育学、心理学的原理知识。同时，课堂中会有一些突发事件或者试讲时会由于紧张犯一些小的错误，如何进行处理或补救是考察一个应试者反应能力的绝佳机会。考生在这个环节中的整体表现应体现教学基本能力以及自身整体素质。如果最后有答辩环节，那么说完之后向考官致意，进行答辩——主要考察专业知识、心理素质等多方面要素。
教师资格证面试结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析以及教育教学类。考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。
1 . 自我认知类
这一类型的题目主要考察考生对自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。一般在教师资格考试中比较常见的是对自己的认知（性格/价值观/人生目标等）和对职业的认知（教师职业）。
例如，你的优点/缺点是什么？请做一下简短的自我介绍。你为什么要考取教师资格证？你对教师职业的认识是怎样？
2 . 人际沟通类
作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象（学校领导、同事、家长、学生）的沟通交流。
作为人际沟通类的题目有三个特征：
①“人”
题干中为考生设定身份，这就要求大家在答题过程中认清自己的身份，特定身份做特定的事；
②“情境”
题干中有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议。
③“怎么办”、“怎么做”、“怎么处理”
比如这样的题“如果接到家长投诉，怎么办？”。
3 . 组织管理类
此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生设计好整体的活动步骤。
4 . 应急应变类
这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”，主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。比如：在课堂上有学生故意刁难你，提出你不会的问题，你怎么办？
5 . 综合分析类
综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。
现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题，询问大家对这一现象的看法。观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。
6 . 教育教学类
教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。
考生要在掌握一定教育教学理论的基础上，结合实际进行作答，将理论与实际融为一体，向评委展示先进的教育教学思想及可行的处理问题的方式方法。
7 . 时事政治类
时政类的问题一般以下考题类型：
①当前我国社会的主要矛盾是什么？
②党的十九大报告的新发展理念指什么？
这一类主要还是要考生在平时的日常生活中多关注时政，多了解一些时事政治方面的新闻，确保对基本政策有一定的了解。
试讲是教师资格证面试的第二个环节，考生模拟上课的时间为10分钟，也就是说考生必须在这10分钟里把一堂课讲完，而且这一堂课不只是从喊一句“上课”到说一声“下课”这么简单的环节，还必须要目标明确、重点突出、形式多样、气氛活跃，等等。
在10分钟内讲好你的主要内容很重要，这也要求我们在备课的20分钟，必须迅速地搞清楚“题目”的阶段目标、教学目标，然后再围绕教学目标去确定教学重点、教学难点，再围绕教学重点、教学难点去展开教学过程，再围绕教学过程去设计互动形式，再围绕互动形式去组织语言表达。
答辩是教师资格证面试的最后一个环节，考官问的问题，基本上是围绕你的试讲进行的。这些问题，可能无关痛痒，也可能至关重要，因为这是最后一个环节，你也有5分钟的时间。
有很多人认为，这个环节，如同鸡肋，没有意义，这是不对的。前面已经表现的很好的同学可以放心了，但表现不好的考生，这个环节就是你们最后的机会。
答辩是进一步考察应试者的能力素质、经验、职业理解、专业知识等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象。教师资格证面试答辩一般会针对考生在试讲中的教学设计、学科专业知识、考生的职业认知等方面进行提问。
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最后，希望大家都能合理安排自己的学习时间，快乐学习，祝愿大家都能备考顺利！