日本“换国计划”?大量日本人学校建在我国,这释放出什么信号?

  作为我们一衣带水的邻邦,日本在中国受到很大的关注。

  而最近各地日本学校引起了人们注意,一些名人转载了对日本学校的介绍,但更多的是对日本大量在华开设日本学校目的的揭露。

  

  那么,日本人在中国开设了多少学校呢?背后又都有什么原因呢?

  这里所说的日本学校,并不是指日本人或者社会团体援建中国的学校,也不是指专门教授日语的学校或者培训机构,而是特指在中国的土地上以“日本学校”命名的学校。

  

  现在关于日本究竟在中国开设了多少此类学校,官方并没有明确的统计信息。

  民间有两个说法,一个是说有130多所,一个是说有35所。

  综合各地网友的发帖信息来看,后一个说法应该更靠谱一些。

  

  首先引起注意的是“上海日本学校”,它的图片和文字介绍出现在名人欧阳震华的动态里,并引起网友的广泛讨论。

  这同样给人们形成了先入为主的感觉,认为日本学校肯定都是在上海、北京、广州这样的大城市或者沿海城市里,是中日文化交流碰撞的结果。

  

  事实上这可大错特错了,日本学校确实在上海有两所,可是在其他大城市也仅仅有一所。

  几乎在中国的每一个省份,都有一所日本学校,包括贵州、青海、宁夏这种较为落后的西部省份。

  要说这些年日本商人纷纷来中国做生意,应该主要在东部经济发达省份才对。

  

  即使去西部也多是西安、重庆这种大城市,在落后的地区也开设日本学校。

  究竟葫芦里卖的什么药呢?让人百思不得其解。

  不仅如此,日本学校根本不是文化交流的产物,因为人家压根不交流。

  日本学校采取完全封闭的状态,平时大门紧锁,也几乎看不到上学放学的场景。

  

  据有的网友透露,日本学校里面从教师到学生,从厨师到保安,从保洁到司机,完全没有中国人,都是清一色的日本人,因此根本没有入乡随俗的意思。

  那么问题来了,日本学校的生源从哪里来呢?

  很多人会说,许多日本人居住在中国,他们的后代就是生源。

  

  可是在华经商日本人的后代大多在中国学校里学习,这点可以从教育部门官方网站查询得到。

  即使有少部分日本商人后代在日本学校里学习,可主要也在东部发达地区才对,像青海、宁夏、贵州之类的省份,哪里来的这么多日本生源呢?

  在人们都想丈二和尚摸不着头脑之际,一个名词“换国计划”出现在了网络上。

  

  何谓“换国计划”呢?

  这是日本某议员首先以个人身份提出来的,顾名思义即日本一旦到了穷途末路,他们要求中国必须接收他们,即进行换国,日本换成中国。

  众所周知,日本地理孤悬海外,主要由几个岛屿组成。

  

  日本处于环太平洋地震带上,境内地震火山频发,给人民带来无穷灾难。

  日本资源极其匮乏,地少人多困境愈演愈烈。

  不仅如此,这些年随着海平面的上升,日本陆地海拔以每年肉眼可见的速度在下降。

  

  因此有专家忧心忡忡的说道,过不了多少年,日本将被太平洋海水吞没。

  鉴于此,有日本议员提出,一旦日本陷入困境,1.3亿日本人就要投靠中国,中国就要接收他们。

  中国地大物博,幅员辽阔,日本人随遇而安的民族特性要发挥出来,不仅在东部沿海发达地区定居,更要在广袤的西部贫穷地区定居。

  

  也正是因为这个原因,日本提前布局。

  在对中国特别是年轻人群体不断进行文化渗透的同时,在中国各地广泛开设工厂、学校等,并用其国名命名,并严格和中国当地的工厂学校区分开来。

  “换国计划”虽然还未经中国日本两国官方证实,但既然民间说的如此生动形象,肯定不是空穴来风的。

  

  更何况这个词是出自日本议员之口,这点是毫无疑义的。

  除了“换国计划”,日本借着开设日本学校的机会进行窃密活动的可能性也不小。

  今年3月份北京警方就抓捕了一名日企高管,长期在我国从事商业间谍活动。

  

  既然这名日本高管能以企业作为依托从事间谍活动,谁又能保证其他日本间谍不会以学校作为掩护从事这种非法活动呢?

  面对日本对我国的虎视眈眈,我们必须彻底擦亮眼睛,提高警惕性。

  

  各级务必提高思想认识,凡事以我国的国家安全和国家利益作为出发点和落脚点。

  要极力打击过度“崇日”行为。

  无论是大连“日本一条街”禁止中国女孩穿汉服,还是深圳元宵节活动挂日本灯笼。

  

  无论是黑龙江方正县给日本鬼子设立陵园,还是小学教材各种“媚日”画面的出现。

  都是极度不正常的行为,要坚决打压。

  要从法律上坚决制止日本间谍行为。

  

  对于从事间谍行为的日本人,一经查实,必须严格按照我国法律的规定予以惩罚,并将其犯罪事实犯罪经过对外界予以公布,形成震慑作用,并深挖其背后的策划者与组织者。

  要将各地日本学校纳入中国的管理之中。

  

  既然在中国的土地上开设学校,就必须严格接受中国的管理。

  中国相关部门要对每一所学校的基本情况、人员数量种类、开设课程等做到了如指掌,并对其教学活动予以规范,谨防内部进行反华宣传。

  要从外交上加强不良言论的整治。

  

  对于上述日本议员提出的“换国计划”,之后如果再有类似的传言,中国必须从外交上予以澄清,并要求日本对此问题进行说明,防止在民间以讹传讹,造成不好的影响。

  日本在中国建立如此多的学校,且分布如此广泛,管理如此封闭,背后肯定有其不可告人的秘密,“换国计划”的说法肯定也不是空穴来风。

  

  为此我们必须提高警惕,做好进一步的应对措施。

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