常州市溧阳市2021

时间：2023-07-07

　　常州市溧阳市2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试题

　　2021.11

　　一、积累运用（共20分）

　　1. 把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方格内。

　　①黄yùn（） ②高miǎo（） ③憔cuì（）

　　④菡萏（） ⑤确凿（） ⑥花团锦簇（）

　　#期中测试卷#

　　2. 下列有关名著的表述正确的一项是（）

　　A. 《藤野先生》主要记叙了鲁迅先生在日本留学时与藤野严九郎交往的种种往事，同时还塑造了一位心术不正的衍太太形象。

　　B. 针对徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭而被捕以及秋瑾在杭州被杀两事，在东京的同乡会上，范爱农与鲁迅都强烈主张发电报痛斥满清政府。

　　C. 鲁迅最反感“二十四孝”中“子路负米”“黄香扇枕”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等虚伪、残酷孝道故事。

　　D. 鲁迅背完父亲规定的《鉴略》内容，终于可以去看五猖会了，但他却没有像别人那么喜悦、激动。

　　3. 下列表述有误的选项是（）

　　A. 《散步》——散文(以叙事为主)——莫怀戚——当代作家

　　B. 《济南的冬天》——散文——老舍——满族、字舍予

　　C. 《金色花》——小说——泰戈尔——泰国作家、诗人

　　D. 《世说新语》——志人小说——刘义庆——东晋

　　4. 下列说法不恰当的一项是（）

　　A. 我们专程从全国各地回到溧阳，光临母校，庆祝母校60华诞。(加点字词使用正确，表达学子对母校的深深敬意)

　　B. 学校近日举办首届艺术节活动，欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(加点字词属于敬辞，此处应该用谦辞)

　　C. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，(句中加点字词均为动词)

　　D. 雨变得透明，甚至有些干巴，几平没有春、夏、秋那富有的色彩。(句中加点字词均为名词)

　　5. 今年是中国共产党建党100周年。“七一”前夕，为向党的生日献礼，溧阳某中学七（2）班开展以“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

　　（1）【回眸百年——为你而颂】为突出本次活动主题，需要一条宣传标语。请结合主持人开场白，并根据划线句拟写宣传语的下半句。

　　百年大党风华正茂恰青春。100年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量；100年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌伟大的中国共产党。

　　上句：南湖起航汇聚磅礴力量

　　下句：__________________________________。

　　（2）【见证历程——为你而赞】山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导。请综合下面三则材料，用一句话写出你的探究结论。

　　材料一：

　　截止2020年底，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个国村贫困全部出列。党的十八大以来，平均每年1000万人脱贫，相当于一个中等国家人口脱贫。脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量。

　　材料二：

　　在全球新冠疫情加剧蔓延的大背景下，2020年中国国内生产总值迈上百万亿元新台阶，经济总量实现历史性突破。接可比价格计算，比上年增长2.3%，成为全球唯一实现正增长的主要经济体。

　　材料三：

　　南水北调，这个旨在破解我国水源分布“北缺南丰”难题的超级工程，是世界上最大的调水工程。东、中线一期主体工建成通水以来，已累计调水400多亿立方米，目前润泽40多座大中型城市、惠泽人口超1.3亿人。

　　答：

　　6. 默写。

　　(1)__________________________________，随君直到夜郎西。

　　(2)水何澹澹，_____________________________。

　　(3)，风正一帆悬。

　　(4)“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　(5)不知何处吹芦管，。

　　(6)《天净沙·秋思》(作者：_________________)中直接表现诗人羁旅之愁的句子是，夕阳西下，。

　　二、阅读理解（共45分）

　　（一）（15分）

　　阅读下列文言选段，完成各题。

　　【甲】

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。”友人便：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　（选自《陈太丘与友期行》）

　　【乙】

　　郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋谢之。及事讫，请儿复送至郭外，问“使君何日当还”，伋请别驾从事③计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

　　(选自《后汉书·郭伋传》，略有改动)

　　【注释】①[郭伋(jí)始至行部]郭伋刚到任时巡行部署。②[西河美稷]地名。③[别驾从事]部下官史。 ④[野亭]郊野外的亭子。

　　7. 解释下列加点的字词在文中的意思。

　　(1)太丘舍去___________(2)尊君在不___________

　　(3)则是无信___________(4)与友期行___________

　　(5)先期一日___________

　　8. 用现代汉语写出下面两个句子的意思，

　　(1)待君久不至，已去。

　　答:

　　(2)遂止于野亭，须期乃入

　　答:

　　9. 甲、乙两文告诉了我们一个同样道理：_________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是____________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重___________________，乙文侧重叙述。

　　10. 从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?(至少两条)

　　答:

　　(二) (共17分)

　　阅读下列文段，完成各题

　　【甲】

　　①长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关，说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

　　②结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

　　③这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

　　……

　　④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

　　⑤第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

　　⑥不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

　　⑦“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

　　⑧“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

　　⑨我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

　　⑩我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

　　?三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

　　?“人都到那里去了？”

　　?人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

　　?“读书！”

　　?于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

　　?“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”。

　　?我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

　　11. 长妈妈为什么要给“我”讲美女蛇的故事？文中写的是百草园，作者为什么要详写关于美女蛇的这段经历？

　　答：

　　12. 读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们可以体会到从容不迫的文字中洋溢着儿童的天真。请你以上面节选的文字为例，说说这种童趣的具体表现。

　　答：

　　13. 下列句子中的加点字能否去掉，在文中有什么作用？

　　答：

　　14. 作者从“询问怪哉虫被拒”一事中似乎明白了一个道理：学生是不应该问这些事的，只要读书。但是这样的事情对一个孩子真正的影响，你认为是什么？

　　答：

　　(乙)

　　最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山大秀气！

　　15. 本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出两个标志方位的词语。

　　答:

　　16. 赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点雪好像忽然害了，微微露出点粉色。”

　　答:

　　(三) (共13分)

　　阅读下文，完成各题。

　　母爱是一场重复的辜负

　　①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。

　　②外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怒。

　　③她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿就站起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。

　　④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大喊了一声“妈”。A母亲几乎是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥贴起来。

　　⑤高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔阂。她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。

　　⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了。那一刻，她心如刀割。

　　⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”

　　⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样。一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。

　　⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。

　　（原文有改动）

　　【链接】

　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

　　她出去了，就再也没回来。

　　（节选自史铁生《秋天的怀念》）

　　17. 阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。

　　18. 下列对《母爱是一场重复的辜负》有关内容的理解与赏析，不正确的一项是( )

　　A. 第⑦段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。

　　B. 文章中的外婆，母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。

　　C. 本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。

　　D. 文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。

　　19. 品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。

　　（1）那时，她再也忍不住地泪流满面。

　　答：

　　（2）她出去了，就再也没回来。

　　答:

　　20. 《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处划线句和链接材料《秋天的怀念》节选中的B处划线句，在描写方法上具有相似性，请加以赏析。

　　答：

　　三、作文(共35分)

　　21. 阅读下面文字，按要求作文。

　　与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……

　　请以“与______________________相伴的日子”为题目，写一篇记叙文。

　　要求：(1)不少于500字，(2)文中不得出现真实的校名、人名。(3)书写要工整，不出现错别字和病句。

　　答案与解析

　　①黄yùn（） ②高miǎo（） ③憔cuì（）

　　④菡萏（） ⑤确凿（） ⑥花团锦簇（）

　　【答案】 ①. 晕 ②. 邈 ③. 悴 ④. dàn ⑤. záo ⑥. cù

　　【解析】

　　【详解】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

　　黄yùn——晕，光影、色彩四周模糊的部分；

　　高miǎo——邈，遥远；

　　憔cuì——悴，憔悴，形容人瘦弱，面色不好看；

　　菡萏——dàn，菡萏，荷花；

　　确凿——záo，凿，明确，真实；

　　花团锦簇——cù，簇，聚集成的团或堆。

　　C. 鲁迅最反感“二十四孝”中“子路负米”“黄香扇枕”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等虚伪、残酷的孝道故事。

　　【答案】D

　　【解析】

　　【详解】A.有误，衍太太是《琐记》和《父亲的病》两篇文章中的人物；

　　B.有误，秋瑾在绍兴被杀，并非杭州，强烈主张发电报的是鲁迅，范爱农并没有；

　　C.有误，“鲁迅最反感”的是“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两件事；

　　故选D。

　　A. 《散步》——散文(以叙事为主)——莫怀戚——当代作家

　　B. 《济南的冬天》——散文——老舍——满族、字舍予

　　C. 《金色花》——小说——泰戈尔——泰国作家、诗人

　　D. 《世说新语》——志人小说——刘义庆——东晋

　　【答案】CD

　　【解析】

　　【详解】C.有误，《金色花》是一首散文诗，泰戈尔是印度作家、诗人；

　　D.有误，刘义庆是南朝宋人；

　　故选CD。

　　【答案】A

　　【解析】

　　【详解】A.有误，敬谦误用，此处要用谦辞；

　　故选A。

　　5. 今年是中国共产党建党1002

　　（1）【回眸百年——为你而颂】为突出本次活动主题，需要一条宣传标语。请结合主持人的开场白，并根据划线句拟写宣传语的下半句。

　　（2）【见证历程——

　　材料一：

　　材料二：

　　材料三：

　　答：

　　【答案】（1）示例一：舵手扬帆坚守政治信仰。

　　示例二：风帆扬起坚守政治信仰。

　　（2）示例一：在中国共产党的正确领导下，中国人民取得了脱贫攻坚的胜利，经济实现了正增长，破解了我国水资源“北缺南丰”的难题。

　　示例二：在党的领导下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，取得了一系列的成就。

　　【解析】

　　【小问1详解】

　　此题考查学生补写宣传标语的能力，注意题干的要求，“请结合主持人的开场白，并根据划线句拟写宣传语的下半句”。首先观察宣传标语的上半句“南湖起航汇聚磅礴力量”，经分析知道上半句是对“100年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量”这一信息的筛选与整合，可借助此方法对“100年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰”进行筛选，可筛选出关键词“舵手”“扬起”“风帆”“坚守”“政治信仰”。再根据上半句的词性与字数对应拟写，用“舵手扬帆”与“南湖起航”相对，用“坚守政治信仰”与“汇聚磅礴力量”相对。

　　【小问2详解】

　　对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。材料一写的是脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量，材料二写的是在全球新冠肺炎疫情加剧蔓延的大背景下，中国成为全球唯一实现正增长的主要经济体，材料三写的是南水北调工程破解了我国水资源分布“北缺南丰”难题。综合三则材料的内容进行整合概括即可，注意它们的共同之处是源于“中国共产党的领导”。

　　如：在中国共产党的领导下，我国取得了脱贫攻坚的全面胜利，疫情期间成为全球唯一实现正增长的主要经济体，南水北调工程破解了我国水资源分布“北缺南丰”难题。

　　6. 默写。

　　(1)__________________________________，随君直到夜郎西。

　　(2)水何澹澹，_____________________________。

　　(3)_____________________________，风正一帆悬。

　　(4)“_____________________________”

　　(5)不知何处吹芦管，_____________________________。

　　(6)《天净沙·秋思》(作者：_________________)中直接表现诗人羁旅之愁的句子是，夕阳西下，__________________________________。

　　【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 山岛竦峙 ③. 潮平两岸阔 ④. 一年之计在于春 ⑤. 一夜征人尽望乡 ⑥. 马致远 ⑦. 断肠人在天涯

　　【解析】

　　【详解】“与”“竦峙”“潮”“计”“尽”“致”“涯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

　　（一）（15分）

　　【甲】

　　待君久不至，已去

　　【乙】

　　郭伋始至行部，到西河美稷遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。

　　(

　　【注释】①[郭伋(jí)

　　(1)

　　(3)

　　(5)

　　(1)待君久不至，已去。

　　答:

　　(2)遂止于野亭，须期乃入

　　答:

　　9. 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是____________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重___________________，乙文侧重叙述。

　　10.

　　答:

　　【答案】7. ①. 丢下（他）而离开 ②. 同“否” ③. 不讲信用 ④. 约定 ⑤. 约定的日期

　　8. （1）等待您很久都不到，已经离开了。

　　（2）于是在野外亭中歇宿,必须等到约定日期才进城。

　　9. ①. 做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） ②. 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） ③. 描写（或：对话描写；语言描写）

　　10. 答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童做出好表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

　　【解析】

　　【7题详解】

　　本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

　　（1）句意：陈太丘丢下（他）而离开。舍去，丢下（他）而离开；

　　（2）句意：你的父亲在吗？不，同“否”；

　　（3）句意：就是不讲信用。无信，不讲信用；

　　（4）句意：和朋友相约同行。期，约定；

　　（4）句意：比约定的日期早了一天。期，约定的日期。

　　【8题详解】

　　文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。

　　（1）“待（等待）”“至（到）”“去（离开）”是此题中的关键词语，一定要解释准确；

　　（2）遂（于是，就）“止（歇宿）”“期（约定的日期）”“乃（才）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

　　【9题详解】

　　本题考查内容理解和概括。结合内容可知，甲文中友人不按约定时间到达，从反面表达不守信用的主题，乙文从正面写郭伋即使是答应孩子的事情也要做到守信，两个故事都告诉人们做人一定要讲信用。从选材角度来看，乙文选取的正面的例子，主要讲述郭伋在孩子们面前守信的事情。从表达方式看，从甲文中“尊君在不”“待君久不至，已去”“非人哉！与人期行，相委而去”“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”等句子可知，甲文主要侧重于语言描写。

　　【10题详解】

　　本题考查感悟启示，解答此题需在通晓两文大意的基础上来分析。甲文从客人“对子骂父”的角度可以得出：做人除了要讲求信用外还要讲礼貌：从“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可以得出，做人要做到知错就改，更要给人改错的机会：从乙文“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可以得出“做人要讲信用，言行一致”，特别是面对孩子时，更要做孩子的好榜样。

　　【点睛】参考译文：

　　甲：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下（他）而离开，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

　　乙：郭伋刚担任并州牧，首次出巡，到了西河美稷，有几百个小孩子，每人骑了一根竹竿做的“马”，在路旁迎着郭伋拜见他。郭伋问：“你们为什么从大老远来（见我）？”回答：“听说使君到来，（我们很）高兴，所以来出迎。”郭伋表示感谢。等到事情完毕后，各位孩子再次送（郭伋）到城外，问“使君哪一天回来”，郭伋请部下官吏计算，把回来的日子告诉了他们。（郭伋）出巡已经回来了，比约定的日期早了一天，郭伋认为（这样做）会对孩子们失信，于是停留在郊野外的亭子里，等到了约定的日子才进入（城里）。郭伋的为人就是如此。

　　(二) (共17分)

　　阅读下列文段，完成各题。

　　【甲】

　　①——

　　②

　　③

　　……

　　④Ade，我的蟋蟀们！Ade

　　⑤

　　⑥

　　⑦“

　　⑧“

　　⑨

　　⑩

　　?“人都到那里去了？”

　　?“读书！”

　　?“

　　11.

　　答：

　　12.

　　答：

　　13.

　　答：

　　14.

　　答：

　　【答案】11. 儿童都喜欢听神奇的故事，长妈妈为我讲美女蛇的故事是出于对我的疼爱；同时也是告诫我不要受陌生人的骗。

　　详写美女蛇的故事主要是为百草园增添神秘的色彩，突出了百草园是“我的乐园”，结合写作本文的时代背景看，作者写美女蛇也是针砭那些用心险恶的人。

　　12. 听了美女蛇的故事后担心会碰到“美女蛇”，不敢看墙上；同时又渴望得到一盒“飞蜈蚣”。

　　13. 不能去掉，“疑心”说明“我”不了解文章的内容，从而突出封建教育的内容脱离儿童的实际。

　　14. 扼杀了孩子的求知欲和好奇心。

　　【解析】

　　【11题详解】

　　此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。

　　长妈妈给“我”讲“美女蛇”的故事，故事情节十分惊险，令人感到新奇有趣，能够吸引孩子，长妈妈是出于对“我”的疼爱才讲的这个故事；从结末的教训“所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他”的角度来看，长妈妈是想借这个故事告诉“我”，不要轻信陌生人，更不要上当受骗。

　　作者先由百草园中的草想到草中的赤练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇的故事。很明显，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，而这故事让“我”产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，所以多年以后“我”还清楚地记得。这一段看似闲笔，却写出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，突出了“我”对百草园的喜爱。结合写作背景以及“我”从美女蛇的故事悟出的道理分析，“美女蛇”喻指用心险恶的人，告诉我们要提防他们。

　　【12题详解】

　　此题考查学生从文中提取信息的能力。

　　这段文字以童年“我”视角，追忆童年的乐园，给读者分享了美好的童真童趣。如：第③段中“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想”就体现了这一点，因为听了“美女蛇”的故事就不敢看墙上，害怕自己会遇到美女蛇，并且希望得到传说中的飞蜈蚣来制服美女蛇，这是儿童天真、幼稚、可爱的表现；

　　第?段“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音”写出了在三味书屋后面的园里玩耍的乐趣，体现了儿童的贪玩、调皮，也是童趣的体现。

　　【13题详解】

　　此题考查词语的表达效果。

　　“疑心”的意思是怀疑，“我”对先生朗读的内容并不理解，只是根据先生“微笑”的神态和“仰”“摇”“拗”的动作，推测出这是极好的文章，“我”对此的不确定体现了封建教育的弊端，它的教学内容脱离实际，不符合青少年儿童的身心特点。

　　【14题详解】

　　此题考查学生发表自己观点的能力。

　　“我”向先生询问“怪哉”一事，先生不高兴，是因为“我”问了他所教授知识以外的内容，问了不必要的问题。这件事对一个孩子的影响是巨大的，青少年儿童对未知的世界有着强烈的好奇心和求知欲，这是一种珍贵的品质。先生拒绝回答这样的问题，就会挫伤孩子求知的积极性，让他们在外界的打压下不敢提出自己的问题，不仅错失很多成长的机会，也不利于培养创新思维、发散思维，后果是非常严重的。

　　(乙)

　　15. 本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出两个标志方位的词语。

　　答:

　　16. 赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点雪好像忽然害了，微微露出点粉色。”

　　答:

　　【答案】15. 妙空间（方位）顺序山上山尖山坡上山腰上（任意写到2个即可）。

　　16. 运用拟人修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。

　　【解析】

　　【15题详解】

　　此题考查文段内容的理解和写作顺序的分析。“最妙的是下点小雪呀”是这段文字的核心，本段内容都是围绕着这句话来写的，而这句的核心又是“妙”字，“妙”字统领全段。这段文字是按照空间顺序来写景的，根据文中的一些表示方位的词语可以判断出来。如：从“山上的矮松越发的青黑”可以提炼出“山上”，从“山尖全白了”可以提炼出“山尖”，从“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”可以提炼出“山坡”，从“等到快日落的时候，微黄的阳光射在山腰上”可以提炼出“山腰”。

　　【16题详解】

　　本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。“薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用拟人的修辞，把“薄雪”人格化，它有感情，会害羞，生动形象地写出了阳光斜照下“薄雪”娇美的情态，表现了雪色的娇柔美丽，突出了雪后山景之“妙”，表现了作者对济南的喜爱之情。

　　(三) (共13分)

　　阅读下文，完成各题。

　　母爱是一场重复的辜负

　　①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。

　　⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。

　　（原文有改动）

　　【链接】

　　她出去了，就再也没回来。

　　（节选自史铁生《秋天的怀念》）

　　17. 阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。

　　18. 下列对《母爱是一场重复的辜负》有关内容的理解与赏析，不正确的一项是( )

　　A. 第⑦段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。

　　B. 文章中的外婆，母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。

　　C. 本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。

　　D. 文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。

　　19. 品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。

　　（1）那时，她再也忍不住地泪流满面。

　　答：

　　（2）她出去了，就再也没回来。

　　答:

　　20. 《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处划线句和链接材料《秋天的怀念》节选中的B处划线句，在描写方法上具有相似性，请加以赏析。

　　答：

　　【答案】17. ①. 母亲对她的担心超过因外婆去世的难过。 ②. 与母亲重归于好，变得快乐明媚。 ③. 参加“心路历程”活动，在最后舍弃了母亲。 18. B

　　19. （1）“再也”表现内心汹涌的感情再无法自持，终于理解了母亲，懂得了母爱的伟大和无私，也为自己少不更事而难过，自己在无形中也伤害辜负了母亲，内心百感交集都化作泪水。（意对即可）

　　（2）“再也”表现母亲逝去的突然和猝不及防，表达作者对母亲深深的怀念和悲痛之情。（意对即可）

　　20. 都运用了语言描写，通过母亲质朴的语言，直接体现了母亲对“我”的关心和爱护，表现母亲对子女深切的爱意，情真而意切，表现母爱的无微不至、深厚伟大。（意对即可）

　　【解析】

　　【17题详解】

　　本题考查对文章内容和人物情感的理解，解答此文要读懂文意，理解主题并结合相关语段分析。

　　由第②段“母亲的母亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担心她”可知，“母亲对她的担心超过因外婆去世的难过”，这是她生母亲气的原因；

　　从第⑤段“那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：‘你这孩子。’她嘻嘻地笑：‘妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。’母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔阂”可知，当她要求和母亲一起睡时，她心中对母亲的隔膜已经消失了，即“与母亲重归于好”，从“她长成快乐明媚的女子”可知，她的表现是“变得快乐明媚”；

　　从第⑥段“初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人”“在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割”等句子可知，在“心路历程”测试到最后一个目标时，她将代表母亲的手指压倒下去的瞬间，她内心如刀割般难受。据此作答即可。

　　【18题详解】

　　本题考查对文章内容的理解和赏析。解答此题要读懂文意，结合相关内容理解分析。

　　B．由第②段“外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心”“她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：‘妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。’外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怒”等内容可知，文章写外婆的叮咛，表达了外婆对女儿的爱，并未表现外婆为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人；

　　故选B。

　　【19题详解】

　　本题考查结合词语体会情感。

　　解答此题要读懂文意，结合语言环境理解分析。

　　（1）“再也”写出了她听了妈妈说的“可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲”之后，无法控制自己的情绪而泪流满面，表达了她读懂了母爱之后的释然和激动，以及对妈妈的深深的敬重和感激，也包含着对自己误解母亲、伤害母亲的愧疚与悔恨。

　　（2）“再也”指的母亲在“我”同意去看花时，非常高兴，却因不小心说了让儿子敏感的字眼而“悄悄”离开，并且没有再回来，表达了作者对母亲病逝的悲痛以及没有完成母亲和“我”去看花的愿望的遗憾和悔恨之情，还包含着对母亲强烈的思念之情。

　　【20题详解】

　　本题考查对描写方法的赏析。

　　A处“母亲几乎是即刻就推门进来了”是动作描写，“几乎”“即刻”等词语写出了母亲听到她招呼自己时的着急，“眼神里有些慌乱”是神态描写，形象地写出了母亲以为她出了什么问题时的惶恐，“怎么了？做噩梦了”是语言描写，写出了母亲的焦灼和忧虑，表现了母亲对孩子的关心，体现了母爱的伟大。

　　B处写母亲“挡在窗前”是动作描写，说明母亲怕儿子看到树叶飘落而伤感，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”是语言描写，表现了母亲希望儿子消沉的心情能变得好起来，从而体现了母亲对儿子无微不至的爱。

　　三、作文(共35分)

　　21. 阅读下面文字，按要求作文。

　　请以“与______________________相伴的日子”为题目，写一篇记叙文。

　　要求：(1)不少于500字，(2)文中不得出现真实的校名、人名。(3)书写要工整，不出现错别字和病句。

　　【答案】范文：

　　与阅读相伴的日子

　　青春岁月，犹如白驹过隙，恍然之间，我已经从懵懂无知的孩童成长为一位翩翩少年。在这漫长的岁月里，除了有亲人与朋友的关爱与呵护，最幸运的是还有你——阅读，你不离不弃，始终伴我左右。

　　青春岁月，你陪我与李太白同销万古愁。儒雅之风的太白，因为仕途的坎坷，小人的谗言和对家乡的思念，才有了饮酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘得了他“举头望明月，低头思故乡”的柔情？又有谁能忘得了他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇幻玄妙？他与月共饮，与影共舞，他潇洒不羁，他高吟着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他长叹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。蜀道之上，他踽踽前行；滚滚江边，他遗世独立。

　　是阅读让我认识到了一生坎坷不平却豁达乐观的李太白，让我明白了遇到苦难要不退缩，遭遇坎坷要不言弃。

　　青春岁月，你陪我领悟陶渊明的孤傲风骨。一弯新月如钩，朦胧的月色下陶翁荷锄而归，只留下了一道佝偻的剪影。“晨兴理荒秽”的辛苦劳作，压弯了他的脊梁，却仍不能改变其志向。看那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨吗？“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得，不正是他隐居不仕的宣言吗？沉醉在这悠然闲适的意境中，我仿佛又听到了这位五柳先生爽朗的笑声。

　　是阅读，让我遇到了这位隐居乡野，忘情于田园的五柳先生，让我在迷茫时，能放下浮躁之心，是他让我闲暇时不忘梳理心灵园地，让我在喧嚣的尘世间，能享受到片刻的宁静。

　　我的青春，必定与阅读相依相伴。在阅读的世界里，思想时刻经受着先贤文化的洗礼，灵魂变得更加充实和丰盈。我喜欢沉醉在诗词墨香间，我愿沐浴在文字的细流里，我更愿遨游于知识的海洋中。

　　【解析】

　　【详解】这是一道半命题作文试题，学生的写作空间较大，容易打开思路，难度不大。题目中的关键词语是“相伴”，这里的“相伴”有影响的意思，也就是在某人或者某物的影响下，“我”的想法或者做法有所改变。“相伴”的可以是实指，指具体的人，如亲人、老师、朋友等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等；还可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是虚指，在写作中不应局限于所给材料，应该在材料的基础上拓宽自己的思路。题目中还有一个词语“日子”，也就是要求写一个时间跨度较大的时间段，不能仅仅写一个场面，写作时要注意。我们还可以变换视角，另辟蹊径，变“别人与‘我’‘相伴’，给‘我’关爱”为“‘我’与别人一路相伴，‘我’给予别人关爱和帮助”。如写朋友遇到了挫折，意志消沉，自己陪伴他一路走来，帮助他走出了人生的低谷；也可以写奶奶年纪大了，我懂得了亲情的可贵，学习之余，陪她聊天，让她感受到人生的幸福。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。

　　举报/反馈