【研路求精】全程式作业设计下“三教三反思”集体备课模式的有效性探索

　　

　　为进一步推动全市教研工作规范化、制度化、学术化发展，呼和浩特市教育教学研究中心筹划创立《呼和浩特教研》，为市教研员、校长、教师搭建展示、交流、扩大的研究平台 。日前，《呼和浩特教研》（2022年版）完成编印工作。同时，呼和浩特教研公众号推出【研路求精】板块，重点展示《呼和浩特教研》（2022年版）收录的稿件，指导已征集未收录的稿件进行再次修改完善以达到收录要求，继续征集2023年版文稿 。今日展示《全程式作业设计下“三教三反思”集体备课模式的有效性探索》。

　　教而不研则浅，研而不教则空。希望全市教育教学工作者能够转变育人理念和工作思路，由单纯的解决问题变为发现问题和研究问题，进一步关注全面育人研究，加强关键环节研究，创新教研工作方式 ，因教而研，以研促教，形成具有首府特色的教研工作新格局。同时，也欢迎全市教育教学同仁向《呼和浩特教研》投稿，做基础教育领域改革发展的引领者和推动人。

　　《呼和浩特教研》2022年版党建引领发展“五维融合，五位一体”深化铸牢中华民族共同体意识实践课程的开发与探索（呼和浩特市第一中学）

　　以高质量党建引领新时代教研工作高质量发展

　　协同团队共建抓机遇应势而动促改变，提质量守正创新谋发展（呼和浩特市回民中学）

　　以青年教师成长为切入点，集教研力量助推教学改革（中央民族大学附属中学呼和浩特分校）

　　分层教研促进教师专业化发展

　　立足专业化发展，促进青年教师培训提质增效

　　品格引领，助推园所特色发展

　　如何构建班主任教研工作的思考

　　让校本教研成为促进学校持续发展的驱动力

　　区域专兼职劳动教育教师专业化提升路径与策略

　　组建教师联盟，探索教研之路

　　加强教研队伍建设，助力教育高质量发展

　　拥抱信息科技教育信息化赋能教研探索实践（内蒙古师范大学附属中学）

　　信息技术支撑下学校教研工作数字化转型的实践与思考（内蒙古师范大学附属第二中学）

　　关于教育数字化转型条件下基础教育区域教研平台建设的思考

　　总结线上教学经验，借势融合线下教学

　　线上教研聚合力，示范引领促提高

　　反思线上教研，推动线上线下教研融合

　　以信息技术助力教育振兴

　　聚焦课堂变革建设全面育人课程体系的内在思考与外在驱动（呼和浩特市第二中学）

　　“五位一体”阳光品质导航学校课程体系建设的思考（呼和浩特市第十四中学）

　　教研员的灵魂三问

　　探究综合教研构建教研共同体，提升教研活动质量

　　基于语文课程标准下一、二年级学生学业质量评价

　　以跨学科主题教研发展育人新赛道

　　“四真”教研让教师勇于自我革命

　　赋能“双减”落实“双减”背景下呼和浩特市初中地理作业设计与实施现状分析及优化策略2023年教研工作计划守正创新，积极进取，做好2023年教育教学研究工作（呼和浩特市教育教学研究中心）编辑：刘慧敏审核：郭俊明