小学1-6年级作文要求及作文技巧，孩子写作必备！

　　原标题：小学1-6年级作文要求及作文技巧，孩子写作必备！

　　今天，王老师给大家准备 小学1-6年级作文要求及作文技巧，需要的家长们记得给孩子练习！

　　小学1-6年级作文要求及作文技巧

　　一年级写作要求

　　1. 写作目的

　　① 对写话有兴趣；

　　② 能够把句子写完整、通顺。

　　2. 写作内容

　　① 通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；

　　② 能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

　　3. 写作形式

　　看图写话；

　　用词造句；

　　仿句练习。

　　二年级写作要求

　　1. 写作目的

　　① 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

　　② 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；

　　③ 学写简单的日记。

　　2. 写作内容

　　① 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；

　　② 能用几个词语写几句连贯、通顺的话；

　　③ 会写留言条、请假条。学写简单的日记。

　　3. 写作形式

　　看图写话；

　　观察日记；

　　用词造句；

　　连句成段；

　　结合阅读练习，仿写、续写。

　　三年级写作要求

　　1. 写作目的

　　① 乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；

　　② 能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；

　　③ 课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。

　　2. 写作内容

　　① 通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；

　　② 用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；

　　③ 能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

　　3. 写作形式

　　仿写练习；

　　连句成段；

　　修改练习；

　　结合阅读仿写、扩写、续写练习。

　　四年级写作要求

　　1. 写作目的

　　① 能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；

　　② 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；

　　③ 能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；

　　④ 每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字

　　左右。

　　2. 写作内容

　　① 能围绕习作要求，自主收集习作素材；

　　② 能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；

　　③ 学写书信、便条，掌握其格式；

　　④ 能修改有明显错误的短文；

　　3. 写作形式

　　书信练习；

　　修改短文；

　　学习命题及自由作文；

　　结合阅读进行扩写、续写练习。

　　五年级写作要求

　　1. 写作目的

　　① 懂得写作是为了自我表达和与他人交流；

　　② 学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；

　　③ 学写板报稿、建议书；

　　④ 自拟题目，学习编写作文提纲；

　　⑤ 能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；

　　⑥ 每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。

　　2. 写作内容

　　① 能审清题意，围绕中心选材；

　　② 初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；

　　③ 培养先列提纲后作文的习惯；

　　④ 学写板报、建议书，掌握其格式。

　　3. 写作形式

　　板报及建议书的练习；

　　习作的互评互改；

　　命题或自由作文；

　　结合阅读进行扩写、续写练习。

　　六年级写作要求

　　1. 写作目的

　　① 有自我表达和与人交流的欲望；

　　② 能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；

　　③ 学写会议记录和读书笔记；

　　④ 能根据习作要求自主选材，编写作文提纲；

　　⑤ 能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。

　　⑥ 每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于450字

　　左右。

　　2. 写作内容

　　① 能围绕目标系统地搜集、整理材料；

　　② 能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础；

　　③ 能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确；

　　④ 能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

　　3. 写作形式

　　综合练习；

　　会议记录；

　　命题或自由作文；

　　文章修改。

　　小学作文常见形式及写作技巧

　　（一）看图写话

　　① 整体看图，按照“时间、地点、人物、干什么”四个要素简单概括图画的中心意思。

　　② 整体留下图画印象后，进一步仔细观察，找到细节，突出重点。

　　③ 展开合理的想象，进一步理解图意。

　　（二）写人作文

　　① 抓住人物特点，对人物外貌进行刻画描写

　　要善于观察，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

　　② 把握人物特点，注意对人物语言的描写，做到“言为心声”。

　　在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

　　③ 要选择恰当的事例

　　选择事例时，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中 心。

　　（三）叙事作文

　　叙事作文主要让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。主要从以下角度写作：

　　① 找出事件闪光点。根据题目的要求选定某件事，仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

　　② 必须把事情发生的环境写清楚。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　③ 一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四。

　　④ 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，详尽，给读者以深刻的印象。

　　⑤ 写事不能离开写人。记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　（四）写景状物

　　观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

　　观察时要讲求方法，写景顺序有四种：

　　一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；

　　二是按时间顺序写；

　　三是按景物类别写；

　　四是按人们认识事物的规律来写。

　　（五）想象作文

　　① 想象要大胆。写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。

　　② 想象要合理。想象是以生活为基础的，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。

　　③ 想象的内容要具体。想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来。

　　④ 要表达自己的真情实感

　　想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。

　　（六）游记

　　写这类文章要注意以下四点：

　　一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

　　二是一定要把参观的过程写清楚。

　　三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。

　　四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写

　　（七）日记

　　一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

　　（八）写读后感或观后感

　　一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

　　（九）书信

　　一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

　　1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

　　2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

　　3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

　　4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

　　5.署名。要单独成行写在信的右下方。

　　6.日期。要另起一行写在署名下方。

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