用爱温暖学生 用心做好教育
全媒体记者 张静
在恩施市施州民族小学，有这样一位老师，从教25年，默默奉献，把学校和学生的事当作自己的事，学生喜欢她，家长信任她，同事认可她。她叫樊友翠，一名年轻的共产党员，一名普通的人民教师，满腔热血倾注于教育事业，在平凡的工作岗位上默默奉献。
25年来，樊友翠把对教育事业的热爱倾注在学生身上，用自己的爱去滋润每一个孩子的心田，去开启每一个孩子的心灵之窗，她用渊博的知识、严谨的治学态度、真诚的奉献精神教育引导着学生。
以身作则当好学生“引路人”
《论语》有言：“其身正，不令而行”。教师对学生不仅是言传，更是身教，只有以德立身、以身作则，学生方能以师为镜。
樊友翠就是这样一位以身作则的好老师。
7月25日，正值暑假，樊友翠还在忙着给班上的“悦读之星”们送书到家。这是放暑假前樊友翠给孩子们的承诺，对阅读表现优秀的孩子，她会自费买一本孩子们最想看的书，送到孩子们手中。
樊友翠没有食言，她精心挑选了每个孩子喜欢的书，送到阅读表现优秀的孩子们手中。
送书，看似一个简单的举动，却无形之中鼓励着每一个孩子。
“教师以身作则，对于学生来说就是此时无声胜有声。”樊友翠说，作为语文老师，她非常注意书写和握笔的姿势，课堂板书、批改作业，她展示给学生的都是一个个端端正正的汉字。她深知，“向师性”和模仿性是大多数学生具有的心理特征，教师的一举一动、一言一行，都可能成为学生模仿的对象，让他们看到老师是在如何书写汉字，学生才能在潜移默化中受到影响。
听过樊友翠讲课的老师和学生都知道，她上课风趣幽默，孩子们都很喜欢上她的课。
她重视传统文化教学，让孩子们诵读《论语》《弟子规》等国学经典，了解传统文化，领悟“传统之美”，以此树立孩子们的文化自信。
她注重培养学生的学习兴趣，让孩子们养成良好的学习习惯，制作了“小小书法家”“乐学卡”“小小智多星”等各类不同的奖励小卡片，学生在哪方面表现优秀，都有机会获得小卡片，用这些小卡片可以换书和玩具等小奖品。
她还积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，取长补短，提高教学水平；利用课余时间对学生进行辅导，及时查漏补缺，并与家长及时联系、沟通，让家长了解孩子的情况。
真心实意做好家长“助力者”
“爱是教育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老师。”樊友翠是这样说的，更是这样做的。
不管学生成绩好坏，樊友翠始终一视同仁、平等爱护，带着欣赏和鼓励的目光帮助学生成长，努力让每一位学生都能享受成功的喜悦。她始终坚持对学生多一份尊重和理解，善于发现学生的长处和闪光点，帮助学生解决成长过程中出现的问题，对学生存在的不足，悉心指导，把温暖倾注到每一位学生身上，让每一位学生都有表现的机会，让学生充满阳光、快乐学习、健康成长。
学生小王的母亲生病后，小王的情绪一直不好，整天闷闷不乐。樊友翠知道后，经常安抚小王，还利用周末到白杨坪家访，看望孩子的妈妈。在她的影响下，小王变得越来越懂事，学习十分用功，今年“六一”，小王被学校评为“自立自强好少年”。
面对单亲家庭的学生小汪，樊友翠经常充当“妈妈”的角色，和她交心谈心，鼓励她接受现实，在樊友翠的鼓励下，如今，小汪成绩优异，也变得开朗多了，家长也特别感激。
班上的一个男孩子，经常上课不认真听讲，坏习惯比较多，但樊友翠始终用爱心与耐心对待他。今年4月，看见他的书包坏了，经了解其家里经济状况不是很好，于是就带着他在文具店里买了一款他最喜爱的书包，告诉他：“这是我给你的奖励，奖励给‘优秀的你’！”后来，这个“不听话”的男孩子在樊友翠的鼓励下，学习进步很大。
全心投入当好班级“管理员”
古语云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”樊友翠认为，作为肩负传道、授业、解惑的教师，只有真正做到学为人师、行为世范，才能得到学生的认可。
一个良好的班级氛围，对学生的学习和成长有着很大的帮助。在班级管理中，樊友翠和学生一起制订班级管理规定，要求学生做到的，她也必须做到。
每周的卫生值日，樊友翠跟学生一起打扫教室；要求学生7点50前到校，她一定比学生们早到。
在班主任工作中，樊友翠所管理的班级连续多次被评为学校“文明班级”“书香班级”，她自己的书法作品多次获国家、省、州、市级奖，辅导的学生书法作品、优秀作文也屡次获奖，或在报刊上公开发表。
一分耕耘，一分收获。从教以来，樊友翠多次获得省级、州级和市级表扬，数十项教研成果获国家、省、州、市级奖励。她的论文《我这样教小学生写字》被评为第五届全国教师教学论文大赛三等奖；《用心为留守儿童撑起一片蓝天》获得中国教育学会中小学德育研究分会颁发的三等奖；在全省“新时代好少年·红心向党”主题教育读书活动征文作品评比中，荣获小学组指导一等奖；《清洁家园 垃圾何去何从》获省教育学会中小学综合实践活动专业委员会颁发的一等奖。