素养与提分都要！没有钞能力，就是要把钱花在刀刃上！
世界杯结束了，东道主卡塔尔作为第一个出局的球队，却早早结束了本届世界杯征程。迄今为止历史上“最昂贵”的一届世界杯，钞能力终究还是有限的。
看到卡塔尔花2200亿进了一个球，我忽然顿悟了，这不就是辛辛苦苦挣钱养着碎钱机（甚至可能两台），报课外班买OK镜假期整牙补牙，最后还眼睁睁看着自家吞金兽方方面面挣扎在及格边缘的老母亲嘛！
花出去的钱就像打水漂，真是刺激！我可真是太懂这种心情了！
这学期没等来期末，等来了超长寒假，娃已在家被“放羊”。上网课神游发呆情系四海，玩橡皮玩纸巾抠鼻子挤眼睛，橡皮全部掰烂再粘起来，纸巾画道道撕碎再沾水，一坐到书桌前就眼睛鼻子嘴巴身体各种不舒服。
这种情况下，老母亲每花出去的每一分钱都锱铢必较，特别是最近忙着囤消毒液囤药品囤抗原，所有的钱更是要花在刀刃上！
除了“精准”花钱还要安排好时间，这学期被缩短的学习周期，该怎么办？正好，趁着这个超长寒假给孩子补充一下。
作为老母亲我觉得娃哪哪都需要补，无奈时间有限财力更有限，优先顺序该怎么排？
近些年越来越多的家长都在给孩子报语文班，也是因为大家都逐渐意识到：语文是一切学科的基础，语文学好了给孩子带来的好处是实实在在的。
以往的寒暑假有不少麻麻会让孩子学文学素养，但要么是家周围没有合适放心的机构，要么是价格不便宜，学习过程也起码要持续3-5年，是笔不小的开支！
而对于教育圈的“航空母舰”学而思来说，这个问题其实很好解决。
学而思寒假有这么一门课，就是再调皮捣蛋的娃，一听也会入迷，沉醉其中，每天追着要上课，既能培养综合读写能力，又能带孩子扩充文学素养，一举两得。那就是枣妈向我推荐的【学而思人文创作课程】
读了大量书，写作文时依然无从下手？
??因为不会立意、很难组织观点
阅读理解和分析，语言总是缺乏条理，抓不住采分点？
??因为不能准确理解、没有逻辑性
容易人云亦云，很难提炼和表达自己的观点？
??因为缺乏独立思考能力、缺乏判断力
P.S. 大家注意按年级来拍：L1-1年级/L2-2年级/L3-3年级/L4-4年级/L5-5年级/L6-6年级/L7-初一）
学而思冬季（寒假）人文创作课
精读+思辨+创作结合
包含：8讲人文创作直播课+3讲录播课+11讲伴读课（4录播+7直播）
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学而思的人文创作课程用孩子容易接受的方式输出语言知识点，培养孩子的思维能力，循序渐进地掌握知识，扩大学识积累，提高人文素养！
整个课程从中外经典读物展开，老师和孩子是一边读一边提问一边引发思考。
课堂上不仅有思考，还有“圆桌会”形式的探究，还鼓励孩子勇敢表达和创作。
课中课后还有老师布置的“思辨”任务，思维导图的方式让孩子写出来、画出来。
想更多地了解一下这门课，咱们接着往下看。
一、语文太重要
2022新课程标准出台，从新课标里的课程设置表里可以最直观地看到小学-初中整个9年义务教育阶段，各科目所占的总课时比例。
九年义务教育新授课时一共9522个课时，其中五分之一的时间用来学习语文，语文所占课时比排名第二的数学足足多了7个百分点。
语文所占课时20%~22%
孩子的发力点NO1
课程时长仍然稳居第一
任何学习都离不开阅读和理解。理解概念、定理和定义，阅读明白题意，才能谈解题。也因此，语文在各学科中的地位，就像一座大厦的地基一样，地基稳了，才能稳固支撑起整座大厦。
无论是为了让孩子从小打好基础，学习起来更轻松，还是为了未来孩子的发展前景、就业方向，语文其实是渗透到包括理工科的各个学科中的。
2022新课标，主要对四个方面有要求，分别是词汇量、阅读和理解、写作和表达以及对生活、科学的探究。
学而思的人文创作课程就从读书、思辨、表达、创作四个方面入手，从输入、内化、输出再到反馈的完整闭环，让孩子读得更深入、思考得更透彻、表达和创作更轻松更精彩。
L4 鲁迅的趣味故事
L4 千古才女李清照
L5 左传
L5 化解成长的烦恼
二、阅读
有的家长会说：“语文这么重要，我让孩子自己在家大量阅读不就好了？”
相信关注了枣妈公号的家长，都不会吝啬给孩子买书，家里的孩子也多喜爱阅读，但是如何选书、带着孩子进行精读？
专业的事情还是要交给专业的老师去做吧！
1. 直播课主讲老师带着孩子精读，分析文本。
2.?课后有伴读直播课，让孩子能够持续读书。
3.?课下的快趣读书打卡功能，充分调动孩子的阅读积极性。
4.?考虑到小低年级孩子特点，特别设置“一起读书”功能，辅助孩子阅读。
【读书有广度】——跨学科学习
学而思根据每个阶段孩子的特点，精选古今中外经典名著，选的书目涉及到人文社科多个领域，能够助力孩子开阔视野。
从绘本故事到中外名著，从神话传说到国学经典、自然科学，课上会精讲《精灵鼠小弟》《我所知道的野生动物》《中国古代神话》《海底两万里》《三国演义》《史铁生散文集》等作品。
【读书有深度】——精读与笔记
每1~2讲，会涉及到一本经典书籍。
老师会在课上进行精读/带读/自读环节，不仅能通过讲解，提升孩子的阅读兴趣，更能通过课堂训练，提升孩子的阅读能力。
比如课上，老师会结合具体的文本内容，设计角色扮演环节，让孩子沉浸式参与，深入互动。
对于小低年级的孩子，考虑到识字量的问题，特意增加了一起读书功能，由老师带领孩子一起读书，提升课上读书的效率。
年纪较小的孩子，字不认识，读得速度慢，还容易着急。
识字多的孩子，只喜欢看喜欢的情节，精华优美的部分直接跳过。
更头疼的是，读完就忘，囫囵吞枣，很难吸收。
课上老师们会通过手账本和阅读笔记的形式，带领孩子一起阅读重点文段，圈画重点知识、词句进行分析、拓展。
笔记可以有效提升孩子理解能力、捕捉关键信息的能力，同时扩阔视野、增加知识量，并能进行古今对比，知识迁移，提升孩子对知识的运用能力。
【读书有陪伴】——伴读与打卡
家长没有时间陪孩子阅读，孩子无人分享读书的快乐，人文创作课除了正式的直播课，学而思还为孩子们提供了直播伴读课，整个冬季班，一共11节课，每节课40分钟。
另外，还有快趣读书打卡。有读有练，采用通关式游戏化的打卡方式检测孩子读书效果。
根据书中内容，设置打卡题目，完成每关打卡题目都有奖励，完本通关可抽取书中人物卡牌，字数累计可获得进阶版荣誉头衔，也有不定期的读书活动可以参与其中并兑换奖品或证书。
三、思辨
读书这件事，关键在方法。未来的社会，需要孩子们拥有独立的见解，辩证看待事物，学而思的人文创作课也引导孩子们进行思辨性阅读。
所以说方法不对，可能到了大学仍在慢速“指读”，不会精读泛读默读，更不会复述和实际运用。少了读书习惯的一生，也少了积淀的入口。
学而思的老师会拆解读书方法，带孩子学习精读泛读，用多元文化的情景体验，领读经典文本。
更重要的是，要学以致用，真正地从书中汲取营养，能够思辨地看待问题。光读不行，还需要边读书边思考、边思考边内化，并养成输出的好习惯。
所以在学而思的课堂上，每节课都设置有思辨话题讨论，从课上阅读的篇目中提炼的话题，不光带着孩子读书，更带着孩子深入思考。
孩子们在老师的课程讲解过程中，学习分析思考的方法，为自己的观点积累素材，在老师的引导中梳理表达内容。
围绕课上读的内容提出思辨话题，包含古今结合、热点话题、价值导向等。
比如，带孩子们读《闪闪的红星》时，会引导孩子们思考：作为人民的解放军，又作为剿匪小分队的队长，你会如何抉择？
比如，把名著与社会生活相结合思考，带孩子们读《西游记》时，会引导他们：如果你是老板，你更愿意雇佣孙悟空还是猪八戒当员工？
让孩子能够通过课上精读，分析人物的性格特点，做出选择，说明理由。希望通过互动讨论、即兴辩论，教会孩子用事实和逻辑去支撑自己的观点。让孩子在老师的引导之后，大胆开口发表自己的观点，进行思维的碰撞。
四、表达
人文创作课堂有强大的产品功能支持：
L1-2有圆桌会
L3-6有辩论会
L7有全景辩论赛
主题思辨是课堂五大环节中非常重要的一个环节。
首先，在课上由主讲老师带领孩子精读文本（诗歌/名著节选片段），如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
其次，交代背景，根据文本内容进行知识拓展，背景讲解，如辛弃疾其人及人生经历。
随后，引出从文本中提炼出的思辨话题，如“壮志未酬的人算英雄吗？”讲清辩题含义和正反方立场，讲解辩论会的基本知识及注意事项，给孩子辩论搭好梯子。
然后，利用辩论会的方式，在主讲老师的组织下，学生按正方、反方按照规则有序开展辩论，每个孩子都有开口说的机会，也会听到其他孩子的观点。
最后，辩论结束，由主讲老师总结辩论过程，对辩手观点进行点评，形成一个完整闭环。
孩子在老师的引导之后，大胆开口发表自己的观点，进行思维的碰撞。
孩子课上参与的表现将以视频的形式记录，课下辅导老师会对每个孩子在辩论中的表现进行更加完整、全面且有针对性的点评。
五、创作(写作)
1、精读文本，积累创作素材，提炼写作方法。
课上跟着老师精读文本，分析内容，拆解创作思路。
比如学习《天蓝色的彼岸》，迁移运用到自己的实际创作中去，跟着老师梳理创作思路，完成练习。
再比如讲到辉煌的罗马帝国，会通过对罗马帝国的了解，进行素材积累，分析罗马帝国发展过程中的得与失，创作写小诗。
还有，学习《林海雪原》，不仅仅跟着老师一起分析书中的主要情节，分析人物形象，把读书过程学到的方法落在自己的创作中去。
2、课上进行迁移运用，通过练笔环节、思维导图创作等形式，进行练习。
孩子通过课上的积累练习，把课上经典辩题“壮志未酬的人算不算英雄！”运用到自己的创作中去。
上完课，孩子能够自己梳理出读书的思维导图，思路更加的清晰，分析更加全面。
3、班主任课后点评
孩子课上的创作提交之后，班主任课后会进行点评，反馈给孩子，让孩子形成一个从思考→创作→反馈→修改的闭环。
辅导老师课下会仔细点评并反馈学生课上的表现，做到次次有指导、节节能进步。
每次的反馈都非常用心仔细，有了老师的指引，随着课程训练和引导的不断增加，孩子的思路越来越清晰，作文与表达能力也越来越好。
学而思人文创作课程L1~L7大纲目录