小学生不会组词造句，语文老师教你3招，家长也不用愁了

　　导语：小学生组词造句难，老师教你3招轻松搞定，家长不用再当搬运工

　　快乐学习，一起成长。

　　在小学生低年级语文学习中，家长在辅导孩子写作业的过程中，遇到一项难题，那就是组词造句。小学生一二年级的时候，由于词汇量有限，碰到一些难的词，造不出句子，也是可以理解的。可是小学生造不出句子，家长就开始着急了，有的家长想了半天，自己也没有想出好的句子，于是开始翻手机，当起来网络的搬运工，成功辅导完孩子作业。其实，小学低年级的学生，如果在日常学习中，没有养成独立思考的习惯，语文成绩是很难提高的。

　　有的家长会说，孩子还小，积累量有限，他想不出来，难道让他硬想吗？本来孩子写作业就困难，催了挺长时间，他才开始去写作业的，写作业的时候还总是坐不住，写一会儿停一会的，一个小时能写完的作业，孩子总是用两三个小时才能完成。如果在他好好写作业的时候，不去帮助他，他可能写到大半夜去。家长的说法也没错，孩子确实是写作业困难，尤其是碰到自己不会的内容时。小学生组词造句是一定要学习的，不仅要能造出句子，还需要去理解跟准确运用。根据我的教学经验，给大家分享3个组词造句的方法，帮助小学生提高组词造句能力。

　　1. 通过模仿、锻炼表达能力

　　在日常教学工作中，我常常告诉小学生，碰到优美的句子，就把他们记录下来，这些句子不仅局限在课文当中，课后习题当中、试卷当中只要遇到都可以记录下来。我是这么说的，小学生也是这么做的，他们都会准备一个精美的摘抄本，把优美的词句漂亮的誊录到摘抄本上。相信很多家长见过孩子的摘抄本，也在孩子的摘抄本上签过字。

　　可是孩子积累了很多，还是不会造句，除了词汇量不够以外，还有就是孩子的模仿能力弱。这就需要小学生不仅只是把优美词句积累到本子上，还需要抽时间把本子拿出来，读一读，锻炼表达能力。其实小学造句的要求并不高，小学生造出的句子只要不缺成分，主谓宾齐全，一般就没有什么问题。

　　2. 家长启发诱导孩子

　　就像很多家长说的，家长不帮助孩子组词造句，只是让孩子自己去想，孩子可能就会呆坐如钟，想很长很长时间，孩子痛苦、家长也着急，时间长了之后，轻者孩子不爱学习，重者可能产生厌学心理。那么家长该怎么办呢？

　　其实老师不是说不让家长帮助孩子，而是说家长帮助孩子的时候要启发诱导孩子，让孩子通过思考，自己想出答案。比如用“开心”这个词造句。家长可以先给孩子造一个句子，周末，我跟爸爸妈妈一起去了游乐园，我们一起坐了过山车，还坐了海盗船，玩得开心极了。然后让孩子去模仿造句。家长可以提前给孩子说好，家长造的句子只是例句，不是答案，孩子需要重新想一个。通过家长的启发诱导，让孩子学会自己组词造句。

　　3. 让孩子自己查字典

　　很多家长知道，翻手机找答案对孩子不好，既然翻手机不好，那就去查字典，字典上的例句多，总有一个孩子用着正好。家长的想法不能说错，只是这里面存在一个误区，不是家长查字典，让孩子自己去选句子，而是家长应该教会孩子查字典，让孩子遇到不会得，自己去查字典。

　　小学语文的学习中，不只是学习组词造句，像多音字、同音字、近、反义词等，这些孩子都是会学习到的。而这些内容考察的实质，其实就是孩子对生字词的认识。字典是一个非常有效的工具，借助字典，孩子可以学习到很多的知识，所以家长要教给孩子查字典的习惯。

　　老师总结：造词造句是小学生小学阶段必须掌握的知识，也是考试当中必定会考到的内容。小学生组词造句学好了，对他们的学习是非常有帮助的。尤其是考试当中，对小学生的帮助作用最明显，它不仅可以让小学生轻松回答出造句题，还可以帮助到他们的作文，让小学生的作文有话可写。关于小学生的组词造句，大家有什么疑问？欢迎评论区留言，我们共同讨论。

　　精彩内容，敬请关注我：乐乐乐小课堂

　　快乐学习，一起成长，记录教学中的点点滴滴。

　　举报/反馈