科研无止境！成都龙泉驿洛带小学抓实课题研究，助力教学提质增效

　　本文转自：中国网

　　中国网1月17日讯（宋得恩）进一步增强教师的科研意识，引领教师成为教育教学研究的参与者和实践者，提高教师的科研能力，提升教育教学质量。1月15日，成都市龙泉驿区洛带小学校召开第六批微型课题开题报告会暨第七批微型课题结题推广会。会议由教科室主任邹全林主持。课题评审组成员及第六批、第七批微型课题研究人员参加了本次会议。

　　会上，新立项的第七批微型课题组成员先后做了开题汇报展示。课题研究人员分别就课题问题提出、研究目标、研究内容、研究步骤、研究成果预设等方面进行了详细的阐述。开题报告内容丰富、思路清晰、重点突出、讲解详细。课题评审人员认真听取开题汇报，审阅了开题报告材料，在充分肯定各个课题研究价值与意义的同时，更从专业角度分别就课题实用性、问题提出的层次性，研究内容深度和研究成果的丰富性方面给与了指导，使课题研究人员进一步明确了研究思路，聚焦了研究问题和对策。

　　2021年度，洛带小学共有5项区级微型课题成功结题。结题并不意味着研究的结束，而是一个新的开始，其更大的意义在于让研究的成果大范围的开花结果，助力教育教学提质增效。第七批微型课题开题答辩完毕后，举行了第六批微型课题成果推广会。各个课题主研人员重点从课题取得的成果、课题推广价值以及研究过程中需要关注的问题进行汇报交流。

　　洛带小学教学副校长唐朝兵对2022年度课题开展提出要求：课题研究要立足课堂，结合课题研究进行高效教学，最终提升教学质量。学校校长龚琴为成功结题的课题组成员颁发结题证书，并对他们表示衷心的祝贺。她肯定了老师们在教育科研方面所做的积极努力，并希望老师们要根据教学实际进行课题研究，让课题研究为教学服好务，为学生服好务。

　　科研无止境，发展无极限。学校相关负责人表示，洛带小学的老师们将更加积极地投身教育科研，提高科研意识，以研促教，使教育教学向最优化方向发展。

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