娃上幼儿园“坐不住”和“坐得住”，上小学后差距大，引导要趁早

　　自从我女儿步入幼儿园以来，每周的家园手册里，老师写的最多的评语就是：你是一个热情好动的孩子，上课会积极回答老师问题，表现也很棒，唯一美中不足的是“老师希望你能在上课的时候稳稳地坐在小椅子上，不要乱跑好吗？”

　　言外之意，就是我女儿上课压根“坐不住”。老师说的这个问题，我也经常能在家里观察到，像是有多动症似的，一天到晚停不下来，连吃东西都是如此。

　　在孩子步入学龄期后，“坐不住”是老师家长非常头疼的一个问题。这不光光代表孩子没有规则纪律意识，更重要的是可能影响孩子专注力，往后推，最后会影响到孩子的学习能力发展。

　　

　　经常会有家长问我：“我家孩子上幼儿园老是坐不住怎么办？他是不是有多动症，要不要去看看？”这里有个误区，很多家长会把孩子“坐不住”和多动划等号。其实不然，幼年时期的孩子本就好动，这是天性，比较常见“坐不住”主要有以下几类原因：

　　大脑皮层发育不成熟

　　“坐不住”是专注力维持时间的的一种体现，幼年时期的孩子坐不住很正常，注意力在不同时间在不同年龄标准不一样：

　　3岁：8-10分钟；

　　5岁：15分钟左右；

　　6-10岁：20分钟左右；

　　10-12岁：15分钟左右；

　　12岁以上：30分钟以上。

　　

　　孩子对当前事物不感兴趣

　　这一点我感同身受，我女儿就是，如果你教一些她感兴趣的东西时，她非常专注地坐在椅子上听你说；相反如果你说的她没兴趣，最多坚持几十秒就走掉了。你眼里看到孩子“坐不住”，可能原因就出在她对当前事物不感兴趣引起的。

　　被家长影响

　　举个很常见的例子，孩子独自在一边玩玩具，你一会喊孩子吃水果、一会过去打扰孩子；一会又让孩子干别的。这种做法是在干扰孩子本可以继续的专注力，时间长了，你在他身上就能看到专注力被破坏的影子，孩子压根坐不住。

　　性格有关

　　有些孩子天生属于活泼好动的性格，虽然坐不住，但是他们专注力还是很不错，只是大脑无法控制住自己的手脚；

　　还有一些孩子胆小紧张、乐于探索新鲜事物时，也会表现出坐不住的行为。

　　

　　“坐不住”和“坐得住”，看似一个小问题，如在幼儿园不及时引导改善，你就会发现上了小学后，他们在成绩、性格、学习能力方面的差距不是一点点。

　　“坐得住”的孩子听课效率更高：孩子在步入小学后，70%的时间都是在课堂上度过的。可以说课堂十分重要，如果孩子上课老师坐不住、就容易走神，出现碎片化听课的现象，而坐得住的孩子往往听课效率更高。

　　“坐得住”的孩子性格更为沉稳：坐不住的孩子，性格往往更为活泼外向，不仅如此他们也比较粗枝大叶。比如做题的时候明明会做的，结果做错了，性格比较浮躁，难以沉下心来，坐得住的孩子性格相对会沉稳一些。

　　“坐得住”的孩子成绩往往更好：坐不住的孩子即便不是课堂上站起走来走去，他们也会时不时啃铅笔、歪坐着、抠桌角、望窗外等情况。上课听讲不认真、坐不住，课没听懂，一旦课后没有及时补救，就会对孩子的学习成绩以及学习能力造成负面影响。

　　

　　让孩子在课堂上“坐得住”，认真听老师讲课，这是幼小衔接里面最重要的一个习惯培养。如果你发现孩子在幼小衔接阶段坐不住，上课专注力不够，那么你就要引起重视，开始想方设法引导了：

　　第一步：孩子坐不住，别急着“逼他坐”，先让他动起来

　　孩子坐不住，家长可以平时让孩子多运动，运动的过程不仅仅让孩子分泌多巴胺（让孩子快乐），还会分泌一种叫做“脑源性神经营养因子”，这个东西能够帮助孩子大脑发育更好更快，增加神经递质水平（抑制孩子兴奋，使孩子大脑能够平静下来），也是帮助孩子能够坐得住的根本原因。

　　

　　第二步：“饥饿营销”，增加孩子的“坐得住”的能力

　　什么意思呢？你陪孩子读绘本，一开始先读三分钟，三分钟一到就打断孩子，让他起来运动。等孩子释放精力后再让他坐下来看书或是搭积木、画画。

　　有时候孩子积木没搭完，你叫他起来运动，他可能不乐意（“妈妈：我还没拼完呢”），这个时候不要犹豫，让他带着“饥饿”起来先运动，你就会发现孩子运动完再去拼积木的时候更积极，更专注。

　　通过这样的方法，你就会发现孩子坐得住的时间从3分钟、5分钟、8分钟一直慢慢增加，慢慢地他就坐得住了。

　　

　　类似听讲习惯、专注力、学习习惯的问题其实都是幼小衔接阶段，家长们要着重培养的事。这些习惯该如何培养呢？CiCi专门写了个幼小衔接的课程，基本涵盖了幼小衔接阶段会遇到的所有问题，有兴趣的爸妈记得去看看！

　　上小学之前是不是一定要报幼小衔接班？

　　不提前学拼音、认字，是不是上了小学跟不上老师节奏？

　　听说一年级一个月就要学完拼音并应用，这么快的速度，是不是因为大家都提前学过了？

　　如果我不想花钱，就想在家自己给孩子做幼小衔接，具体该怎么做呢？

　　有人说一年级决定了孩子未来十多年学习，学不好就完了，是这样吗……。

　　类似关于幼小衔接的相关疑问，我相信不少家长都比较焦虑迷茫。

　　这套幼小衔接课程，我会把幼小衔接是否需要做、怎么做、做哪些等相关疑问以及解决方法详细讲述出来。作为一名准小学生妈妈，在我咨询身边多位小学班主任后，他们给了我不少答案和建议。这则课程不讲任何套路，直接上干货，家长们记得耐心看完。

　　课程特色：

　　几乎涵盖了幼小衔接中，家长可能会遇到的问题；

　　在幼儿园生活中，家长该如何为小学学习做好启蒙、引导以及习惯培养；

　　理论+经验实操，手把手教你做好小学“衔接”工作。

　　适合人群：3-7岁孩子家长

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