先锋·榜样｜林君芬：“四度教育”践行者

时间：2023-01-02

　　她站上讲台便自带光芒

　　大家说她是天生当老师的料

　　她12年从事教育信息化政策研究

　　20年深入一线推动课改教改

　　是教育改革创新的奔跑者

　　她坚守初心担使命

　　勇创未来育新人

　　是龙华区2021年优秀共产党员

　　先锋·榜样第二期

　　让我们走近育人有温度，课程有宽度

　　思维有深度，发展有效度的

　　“四度教育”践行者林君芬

　　林君芬，1974年4月生，浙江温岭人，1996年7月参加工作，2000年7月加入中国共产党。2020年加入龙华教育，任龙华区未来教育研究院长，教科院院长助理。很多人问她，为什么放弃省里更大的平台到龙华，她说：“我想两脚沾泥，在这片奋斗的土地上，把教育的理想变成现实”。

　　她坚守学术、深耕实践，是省基础教育未来课程研究中心执行副主任，省基础教育与信息化研究院副院长，省新一轮百千万人才培养工程首批名教师培养对象，省中小学名教师工作室主持人。从这众多的头衔上，也许别人看到是光环与荣耀，但林君芬清楚，这是一份一份沉甸甸的责任与担当。

　　担当

　　护航“粤课堂”科技抗疫

　　展党员本色

　　? 2020年春，一场突如其来的疫情，让各行各业卷入了一场“大考”。如何为全省1000多万中小学生的春季学习托底？已经准备来龙华的林君芬，开启了“双城”工作模式，每周在广深往返，一边为龙华的线上教学提供专业指导，一边扛起省教育厅“粤课堂”建设任务。

　　? 在龙华，她率先提出“云校+学校”的未来学校样态，指导搭建“龙华云校”、开展线上教学培训、设计在线课程模板，推荐“龙华云校”1000多个课例入选“粤课堂”，“龙华云校”获评人民日报教育科技抗疫十大案例。

　　? 在省里，她主动作为，奋战在“粤课堂”的台前幕后，组建团队、设计课程、确定规范、征集资源、建立审查机制，带领团队短短7天实现“粤课堂”上线，3周完成“从无到有，从有到优，从优到精”的升级迭代。两个半月征集2700多节课，服务全省1000多万名中小学生，并联合7个省、市、区名师工作室主持人，开发“童心看疫：跨学科学习进行时”。“粤课堂”与“童心看疫”上线，同获教育部线上教育优秀案例。

　　守正

　　构建教育信息化政策标准体系

　　展育人理念

　　? 2010年，广东省教育技术中心设立研究部，林君芬担任第一任研究部主任。此后她十年如一日，深耕教育信息化政策研究，提出了“教育立场”的信息化发展观，主张信息化要服务于儿童丰富而有个性的生命成长，重构技术时代的教育体系。领先全国构建规划、课程、教学、评价、空间等体系化的教育信息化政策标准指南，组织、主持或参与研制多项政策标准体系。包括：

　　广东省教育信息化发展“十二五”规划

　　广东省教育信息化发展“十三五”规划

　　广东省基础教育课程综合实施方案

　　广东省中小学创新教育课程指导纲要

　　广东省基础教育互联网+教学范式模式指南

　　广东省中小学学科教学指南（小学）

　　广东省基础教育互联网+教学评价指标体系

　　广东省中小学智慧校园建设指南（试行）

　　广东省中小学创新学习空间建设指南

　　扎根

　　潜心“爱种子”教改实验

　　展实干作风

　　? 2018年，省教育厅与华南师范大学共建“广东省基础教育与信息化研究院”。为推动农村教育高质量发展，担任副院长的林君芬牵头构建基于互联网的素养课堂教学模型，在广州从化区、清远清城区推动“爱种子”教改项目。她带领名师团队，利用寒暑假和休息日，1年时间开发了小学全学段、全学科的体系化课程资源，3年时间将教改学校从4所扩展到全省17个县（区）290多所。2020年，该项目被列入省委省政府文件，2021年获广东省基础教育教学成果特等奖。

　　跨界

　　甘为人梯培养英才

　　展名师风采

　　? 林君芬作为广东省中小学新一轮“百千万”人才培养工程导师、广州市“百千万”人才培养工程导师、广东省唯一一个跨学科名师工作室主持人，她带领团队进行项目研究，深入课程改革，为青年教师成长搭建高位发展平台，提供伴随式专业指引。她不是特级，却培养了3名信息技术特级教师；她不是正高，却带出了5位不同学科的正高级教师；她担任广州市第二批百千万人才培养工程指导老师，指导的信息技术学科是唯一一个考核全优学科。她的工作室培养出4个广东省名师工作室主持人，30多位市级以上名师。

　　领跑

　　打造课程改革“龙华样本”

　　展奋斗精神

　　? 林君芬来到龙华后，在区委教育工委创建“广东省基础教育课程改革先行示范区”的任务目标驱动下，积极推进动龙华区政府和教育部基础教育课程教材发展中心共建的“基础教育课程改革实验区”项目，助推龙华课改出新招、创新高。她原创性提出“筑基”“拓基”“强基”三级五类未来课程体系，带着21个骨干教师团队、12个博士工作站、1000多名教师，研制学科教学指南，开发体系化筑基课程、特色化拓基课程、项目化强基课程。

　　? 根据龙华区教育“十四五”布局，在省教育厅和区委教育工委的指导下，她带领团队研发出全国首套中小幼一体化的民法典教育全媒体课程，开发小学7个学科和1门综合课程的体系化大单元主题学习任务群，构建“6+10”科技创新教育课程体系，孵化了12个少年强基课程。也因为她的专业引领，龙华教育的课改之路不断走深走实，在全国率先启动“少年强基”行动计划，成立全国首个基础教育系统博士精英团，获批全省首个区县级教育系统博士后创新实践基地，创建“1+6+N”的龙华未来教育研究院，努力打造“积极教育+人工智能”的龙华教育IP。初步形成以“高质量实施国家课程，夯实共同基础；高标准建设地方和校本课程，促进个性扬长；高品质打造强基课程，培养创新拔尖人才”为目标，以三级五类未来课程体系为支撑，以人工智能为底座的课程改革“龙华范式”。