在故事里聆听爱之声——记杭州市凤栖幼儿园保育新干线故事分享会

　　近日，杭州市凤栖幼儿园举行保育新干线故事分享会，园长丁舟萍、副园长汪彩萍、11位保育员、保健老师以及教师代表参加了此次分享会。网易新闻浙江教育记者为您报道。

　　

　　

　　保育员们畅所欲言，向大家讲述一个个朴实真挚的故事。这些故事源自保育员老师们在一日活动中对幼儿的观察以及和幼儿之间互动。别看平日里保育员们专注于幼儿的生活护理和卫生保洁工作，可一聊到和孩子们之间发生的故事，她们的眼里满是喜悦、自豪和快乐。

　　保育员老师们向大家介绍了自己在日常观察中和孩子互动的记录，字里行间满是感动和欣喜。她们用真挚的情感、朴实的话语、细心的记录编织着和孩子一起幸福生活的轨迹。让我们一起走进一个个洋溢着爱的故事。

　　

　　班里有孩子吃饭不专心、速度慢，为了帮助她们养成良好的进餐习惯，徐老师把孩子每天吃饭的时长记录在自己的笔记本上，并对孩子说：“你们看，我会把你们每次吃午饭的时间记在本子上。你们努力每天比前一天进步一点点，电影先生就很好啦！”就这样，一天又一天，徐老师本子上的记录越来越多，已经坚持记录了50天。孩子看着自己名字下面的时长越来越短，心里也萌发出了不断进步的愿望。翻开徐老师的笔记本，孩子们感受到了被关注、被看见。与其说这是一本记录本，不如说是孩子和徐老师的约定“信物”，正是这样的约定唤醒了孩子主动性。

　　徐老师说：“以前吃点心花上30分钟还不够，现在基本上10到20分钟就能吃完了，以前起床后叠棉被穿衣服需要15分钟，现在基本上7、8分钟就能搞定了。他们的速度加快了，鼓励着我的动作也快了很多。他们开心，我也开心。我们都一起在进步”。徐老师的笑容感染者每一个人，让我们感受到了她的耐心、爱心和责任心，相信用她的耐心和爱灌溉的种子会开出最灿烂的花！

　　

　　张老师说：“孩子们经常会和我来聊天，比如：一天早上的水果是荔枝，有个小朋友跑过来说对我说：“章老师，我是荔枝女孩，因为我最喜欢吃荔枝。”有时也会和我说她最喜欢什么，昨天去了哪里。特别亲热的和我聊天，就像我的孙子孙女。

　　在幼儿园里，保育员们和孩子们的祖辈年龄相仿，或许是因为对祖辈的依恋，让保育员老师成为了孩子愿意亲近的人，也成为了能够倾听孩子心声的伙伴，让她们化身为“奶奶老师”“外婆老师”，孩子们都很愿意向保育员老师们诉说自己的所见所闻和心声。简短天真的话语瞬间拉近彼此的距离，也让互相的联系更加紧密。

　　

　　一个几乎每天能专注折纸二十多分钟的孩子吸引了何老师的注意。

　　何老师说：“这个孩子每天会折纸，而且能坚持很久，能把一张彩纸变成立体的小恐龙。”何老师非常感兴趣，就对孩子说：“我跟你学一下好吗？你当我的小老师吧！”孩子说：“你是我的老师呀，小孩子怎么可以当大人的老师呢！”

　　一开始孩子还显得不好意思，在何老师的鼓励下，孩子终于欣然同意。于是，孩子慢慢教，保育员老师慢慢学，保育员老师还现场展示了孩子教她折的恐龙。小小的恐龙见证了孩子与保育员“互为老师”的成长过程。何老师还用用手机记录下和孩子们学习的过程，在分享中满是温馨与感动。

　　保育员老师与孩子们生动鲜活的故事带给了每一个人惊喜与感动，让大家感受到被看见的幸福以及保育员老师们对工作的热爱和对孩子的真情。

　　最后，丁舟萍园长也和大家分享了自己与孩子互动的小故事。如：孩子们练习跳马时的坚持与挑战，尝试单杠时的灵活机敏，事后交流时幼儿清晰的思路和表达能力……

　　每个孩子都有属于自己的闪光点，我们会继续用心用情地记录孩子的故事，给孩子充满温情的陪伴，让每个孩子都绽放属于自己的光彩。”这些故事，既是儿童成长的足迹，更是见证爱的佐证！

　　杭州市凤栖幼儿园通讯员：王黛芬