《出师表》教学设计
1、掌握生字，积累词汇。
2、了解课文主要内容，准确翻译句子，理解诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠贞思想，体会他的报效之情。
3、学习爱国情感，懂得报答之心，做一个知恩图报的人。
重点：翻译句子，理解内容，并积累词汇。
难点：领悟诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”的高大形象，学习其忠心报答的爱护之心，做知恩图报之人。
品读法、朗读法、自主合作探究法、点拨启悟法
一、导
1、作者：诸葛亮，三国时期著名的军事家、政治家、发明家，人称“卧龙”，有倾世之才，辅佐刘备建立蜀国，任居宰相，为国为君“鞠躬尽瘁，死而后已”，后追谥忠武侯，后世常以武侯或诸葛武侯尊称，是中华传统文化中忠臣和智者的代表人物。
2、背景：公元228年，诸葛亮决定北伐，他担心刘禅暗弱，不能主持好朝政，于是在临行前上表陈情言事，这就是《出师表》（《前出师表》）。
3、设情境：近段时间，俄乌战争爆发，世界局势紧张，美国为首的西方国家强烈谴责俄国是“侵略”行为，然而中国人民却积极而热烈地力挺俄总统普京，这是为啥呢？因为他为国为民鞠躬尽瘁，死而后已，让人敬仰。中国历史上这样的人比比皆是，诸葛亮就是典型代表，那么今天我们学习他的《出师表》，深切感受他的忠诚爱护之心。
二、学
（一）、自读课文，读通、读顺、读熟课文
1、把握字词，读准字音
崩殂：cú，指帝王之死；
陟：zhì，晋升；
臧：zānɡ，赞扬；
否：pǐ，批评；
裨：bì，弥补；
夙夜；早晚，日日夜夜；
驽钝：nú，比喻才能平庸；（自谦）
斟酌：zhēnzhuó，考虑可否；
咎：jiù，过失、过错；
诹：zōu，询问；
开张圣听：（请后主）广泛听取意见。
妄自菲薄：随意地看轻自己。
引喻失义：说话不恰当。
作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条。
2、通假字：阙，通缺，缺点、缺失
有，通又，跟在数词后面表示约数
3、多音字：塞：以塞忠谏之路 sè ，堵塞；
遗：以光先帝遗德 yí，遗留；
是以先帝简拔以遗陛下 wèi,赠与、留给；
行：性行淑均 xínɡ，品行；
行阵和睦 hánɡ，行伍、部队。
4、朗读全文，纠正错误，查漏补缺
（二）、翻译课文，理解句意，重点积累字词和句子
1、重点字词积累：
疲敝：物力缺乏，民生凋敝；
秋：时候（古今异义）
内、外：朝廷、疆场；（古今异义）
光：发扬光大（动词）（活用字）
恢弘：发扬，扩展（动词）（活用字）
有司：负责专职的官员；
刑：罚；
理；治理；（名词）
晓畅：精通；
悉：全、都；
优劣得所：好的差的各得其所；
先汉、后汉：西汉、东汉；
所以：……的原因（古今异义）
痛恨：痛心、遗憾（古今异义）
卑鄙：社会地位低微，见识浅薄（古今异义）；
感激：感奋激发（古今异义）；
驱驰：奔走效劳（古今异义）；
大事：白帝城托孤：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”诸葛亮抹泪说：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”
效：讨贼兴复之效 责任 （一词多义）
不效 效果
攘除：铲除；
所以：用来……（一词多义）
慢：怠慢；
彰：揭示；
遗诏：刘备给后主的遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”
零：流下、落下（动词）。
小结：一词多义：效、所以；古今异义：秋、痛恨、卑鄙、感激、驱驰；活用字词：光、恢弘
2、重点句子翻译：
①此诚危急存亡之秋也。
翻译：这确实到了（蜀国）危急存亡的时刻。——外患强大，国际形势危急。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
翻译：无论是皇宫还是丞相府，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或丞相府中而）不同。——一视同仁，不宜偏私。
③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
翻译：亲近贤臣，疏远佞臣（宦官），这是西汉兴隆的原因；亲近佞臣，疏远贤臣，这是东汉颠覆的原因。——亲贤远佞，汉室兴盛可期。
④苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
翻译：（只）在乱世中苟且偷生，不求在诸侯中闻名显达。——淡泊名利，品德高尚。
⑤受任于败军之际，奉命于危难之间
翻译：在兵败之时接受任命，在危难之间奉行使命；——临危受命，不负重托。
⑥此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
翻译：这就是臣用来报答先帝并且效忠陛下的职责本分。——效忠陛下，感恩先帝。
3、难点句子分析：
①侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者——众志成城，国内形势好。
②诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄、引喻失义，以塞忠谏之路。——广开言路，勇于纳谏。
③若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。——公平公正，赏罚严明。
④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
⑤愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。——亲贤远佞，汉室可兴。
⑥先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。——感恩先帝，甘愿驱驰。
⑦今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。——决定北伐，完成遗志。
⑧陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。——自立自强，寻求治国“善道”。
4、段落概括总结：
建议后主：第一段，开张圣听；
第二段，赏罚严明；
第三——五段，亲贤远佞；
第六段，追忆知遇之恩，表达效忠之心；
第七、八段，职务分工，表达北伐决心。
（分工：诸葛亮，北伐中原；郭攸之、费祎、董允等辅佐陛下主持朝政；后主刘禅，自谋独立，学习治国方法）
（三）、熟读课文，整体理解课文主要内容
1、诸葛亮在《出师表》中，主要陈述了哪些事情，目的是什么？
明确：诸葛亮在《出师表》中，主要向后主刘禅殷切地叮嘱三点建议：广开言路、赏罚严明、亲贤远佞，并细心地举荐一些在宫中、营中能挑大任并尽忠心的辅佐大臣，希望后主能亲之信之，学习并积极寻求治国之道，以便自己出征以后能够自立自强，壮大蜀国。还追忆追随先帝甘愿驱驰的“二十一年”，表达对先帝知遇之恩的感激之情，愿效忠陛下以报答先帝，并决心北伐，完成遗志，辅佐后主兴复汉室。
2、哪些地方体现诸葛亮对刘禅的殷切爱护？
明确：①殷切的叮嘱和建议。考虑到刘禅无能，诸葛亮不厌其烦地建议和叮嘱后主亲贤远侫，开张圣听，多咨询贤能的人好的治国方法，寻求振兴汉室的“善道”。不避嫌隙地举荐了具体可靠的人才；
②表明忠心。诸葛亮追忆“二十一”年来追随先帝甘愿驱驰的往事，表达对先帝知遇之恩的感激之情，并愿把这份感情效忠给陛下；
③表达北伐的决心。立志要实现先帝的遗愿，决心北伐，并恳请陛下把“讨贼兴复大陆综艺之效”托付给自己，“不效”，则“治臣之罪”。
诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的体现：三顾茅庐后，辅佐刘备，连吴抗曹，定鼎荆益，三分天下；刘备死后，竭心辅佐后主刘禅，平南叛，定安邦，兴汉室，六次北伐。刘备曾称他：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”白帝城托孤时：“若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”诸葛亮抹泪说：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”最后积劳成疾，病死于（五丈原）第六次北伐途中。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
3、历史上还有哪些为国为民“鞠躬尽瘁 死而后已”的人？
例：周恩来：（1898—1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国的开国元勋，“人民的好总理”。从少年起就有“为中华之崛起而读书”的宏愿，是中国共产党的最初领导人之一，经历战火硝烟，从艰苦奋斗中走来。新中国成立后，他平时每天工作都在12个小时以上，有时在16个小时以上。“文化大革命”时期更是夜以继日，有时一天只能休息两三个小时，即便是得了重病之后也是如此。他说：“既然把我推上历史舞台，我就得完成历史任务。”他说：“我们是从人民中来的，我们过去的胜利都是在人们的支援下取得的，不能忘本。”“我们的一切工作都是为了人民的”，“我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运”，要“永远做人民忠实的勤务员”。
邓稼先（1924—1986）：中国科学院院士，著名物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器研发做出了重要贡献，被誉为“两弹元勋”。1948年到1950年留学美国，毕业后毅然归国，投身于中国近代物理研究所的建设和中国原子核物理理论研究工作中。1958年秘密进入戈壁沙滩隐姓埋名28年，从事中国核武器研究工作，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与制定核试验前的爆轰模拟实验。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，就是他最后签字确定了设计方案。原子弹实验成功后，又组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。1980年曾在一次实验中，身体受核辐射影响，患直肠癌，于1986年7月29日在北京不幸逝世。
钱学森（1911—2009）世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”。由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了20年。1950年，钱学森上港口准备回国时，被美国官员拦住，并将其关进监狱。当时美国海军次长丹尼.金布尔声称：钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力。从此，钱学森受到了美国政府迫害，失去了宝贵自由。直到1955年，在毛泽东主席和周恩来总理的争取下回到了中国。他组建了中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长，主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与近程导弹、中程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划等。2009年10月31日，钱学森在北京逝世。
三、作业练习
如今，中国的网络芯片制造与生产又受到了西方“卡脖子”事件，作为新时代的少年，你们愿不愿意为未来中国的科技事业发展“鞠躬尽瘁，死而后已”？请谈谈你的想法。字数300字。
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