九江历史上的今天 · 7月29日 · 九江职业技术学院
1959年7月，一机部下文规定九江技工学校的学制与规模。
九江职业技术学院十里校区 图源：学校官网
1959年7月，第一机械工业部第九局下达对九江技工学校（九江职业技术学院前身）招生和学制的补充规定，九江技工学校规模600人，每年招收300人，学制两年。
九江职业技术学院是经教育部批准成立的全日制普通高等学校，学校创办于1960年，先后隶属第一、第三、第六机械工业部和中国船舶工业总公司。1994年成为全国首批10所举办高等职业教育的试点学校之一，1999年由原国防科工委划转至江西省人民政府管理并升格更名为九江职业技术学院。
2003年通过全国首批高职高专院校人才培养工作水平评估（全国26所）；2010年建成“国家示范性高职院校”（全国100所）；2014年成为江西省首批联合培养应用技术型本科人才试点院校；2019年被教育部确定为“国家优质专科高等职业院校”（全国200所），同年成功入选“中国特色高水平高职学校”建设单位（全国56所）。先后入选“全国高职院校育人成效50强”、“全国高职院校教学资源50强”、“全国职业院校教学管理50强”、“全国职业院校实习管理50强”“亚太职业院校影响力50强”等。
九江职业技术学院濂溪校区 图源：学校官网
学校建有十里、濂溪两个校区，占地面积1500亩，建筑面积57.5万平方米。设有8个二级学院、4个教学部，现有全日制在校生2万余人，教学仪器设备总值3.2亿元，总资产逾15亿元。
资料来源：九江职业技术学院校志、九江职业技术学院官网
九江职业技术学院（以下简称“九职”）建校62年来，有一个标签钉上去就没再拿下来过：它永远是江西省同类院校第一。同行老大的地位也受到过威胁，但并未动摇。本篇就来聊聊它的历史沿革，以及它如何能取得并保持这个位置。
九职官网的学校简介中并没有提到，它最早的名字是九江技工学校，1959年筹建，1960年招生，是为九江仪表厂（国营四四一厂，见《历史上的今天 · 5月10日 · 九江仪表厂》）配套的技工学校。
1958年12月，苏联援建九江仪表厂（当时名称为九江船用仪表厂），1959年工厂部分投产，同时筹建九江技工学校为工厂培养技术工人。7月，第一机械工业部批准学校建设方案，为技工学校，学制两年，在校生规模600人。
60年代毕业证书 图源：九职官网
1960年3月14日，九江技工学校在十里铺电影院举行首届开学典礼。由于学校与仪表厂是同步建设，两套牌子一套班子，故第一任校长由仪表厂厂长张和生兼任。学校与厂区也混杂在一起，比如现在十里校区最老的两栋职工单身宿舍（已拆除一栋改作花园）就是仪表厂最早的加工车间。
1960年底，技校学生已超过600人，开设仪表电气、仪表装配及车铣刨磨等工种。1961年，九江船用仪表厂改名为九江仪表厂，学校改名为九江仪表技工学校，并被划归第三机械工业部。由于国家经济困难，学校规模急剧缩小，1962年，学生最少时仅25人，幸未被停办。1963年，学校规模得以部分恢复，学制改为三年，后学校划归第六机械工业部（船舶工业部）。1965年，学校升格为中专，开始招收初中毕业生，学制四年。1966年，改名为九江仪表技术学校。
70年代的毕业生合影 图源：九职官网
1968年，因文革学校停止招生，但由于需要完成在校生教育，学校实际并未停止教学，1970年起又承接了退伍军人培训等工作，故文革期间学校办学条件继续改善，基本建设投资仍在继续。1972年，学校恢复技校招生，建设规模逐年扩大。1978年7月，更名为九江机械工业学校，中专性质，在校生规模扩大到1000人。
1980年，学校被确定为全国重点中专。1983年12月，更名为九江船舶工业学校。1985年，学校规模扩大为2400人。1994年，成为全国十所试办五年制高职的中专院校之一（全国重点十所中专的由来），1995年，开办全国首批高职班。
1999年3月，因央企改革，学校划归江西省地方管理。7月26日，教育部发文同意建立九江职业技术学院（全国第一批高职院校）。2001年1月，船校建制撤销，九职由省教委主管。
80年代的十里校区校园 图源：九职官网
2006年，学校启动国家示范性高职创建工作，2010年建成，成为全国100所之一，江西省唯一的国家示范性高职院校。2019年，被教育部确定为“国家优质专科高等职业院校”，成功被教育部、财政部遴选为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”立项建设单位，步入职教本科的预备建设行列。
历史沿革就讲到这里，下面谈谈九职地位的由来。
首先，笔者没说九职很了不起。江西高等教育水平全国倒数，和周边省份相比……比的资格都没有。九职只是江西第一，全国前50上下。笔者想要说明的是，九职为何在一个非省会城市中能做到本省最好，懂得了个中缘由，您就能明白为什么江西高等教育搞不好，看得懂学校与学校的差别，甚至预测它们的未来。
回顾九职62年的办学历程，可以看出它的几个特别之处：
1. 从未间断的办学历史：别小看这个，十年树木，百年树人，学校的办学理念、教学模式、工作作风、精神传承特别重要。别看周边那帮学校这个号称百年，那个敢喊千年，查查历史，哪一所没停办过？哪一所没拆分合并过？实际连续办学才多少年？办学历史不是吹出来的，只有实实在在熬出来。钱再多，也没人能在二十年内塑造一所优秀的大学。以笔者的观点，二十年是个重要的界线，船校成为全国重点中专（1980 年），江西省第一，正好办学二十年。以此为标准，你只要看看一所学校（包括中学）是否有二十年以上历史，期间若没有停办、合并、拆分、开新校区，这所学校就不会差。
90年代的学校大门 图源：九职官网
2. 国企的支撑：九江仪表厂是苏联援建项目，九江有一批船舶类大三线军工厂，以前九职的毕业生都分配到国内大中型国企，因此也能招来最优秀的初中毕业生。职业教育尤其需要对口企业的支撑，这也是九职为何能在九江办好，因为江西的工业太落后，南昌有几个像样的央企？这就是为什么，经济发达省份的职业教育就一定能办得好。
3. 钱：高校就是钞票粉碎机，给钱越多，垫得越高。穷省绝不可能有好的高校。在1999年划归地方之前，九职一直是部属院校，从未担心过建设经费、实验设备问题，甚至会担心当年计划的钱用不完。江西隶属于教育厅和地市教育局的学校则穷得叮当响，三十多年前，一所地方上的大专，生均拨款甚至达不到部属院校的一半。这也是为何，江西省高职办学拔尖的学校都是部属、行业所属院校，比如也很不错的江西财经职业技术学院等。
2009年的十里校区大门 摄影：陈为
4. 师资队伍：无论是小学还是985高校，教师与管理队伍的学历层次、见识水平决定了这所学校能达到的高度。笔者一直以为，一所学校教师、领导的学历，至少要高于这所学校培养层次两级，也就是教普通本科的教师起码应该是985本科毕业（只看第一学历）。若能再高出一两级，学校才有拔尖的可能。九职当年是部属院校，在国家包分配的时代，作为中专的九职教师学历水平，对全省大专都是碾压级，甚至超过很多本科院校。
一所学校能否办好，当然不只以上几条，但这些也基本可以用来鉴定一所学校的办学水平和能力。
九职也曾经沉寂过，也走过弯路，但它当年留下了的底子太硬。哪怕是划归到江西省后没钱了，哪怕是船舶军工一度衰落了，却能在关键时候发挥出啃硬骨头的拼搏精神，能在困境中拿到江西唯一的示范校金牌。靠点就是几十年连续办学留下来的设备条件、教学规范和人才培养理念，尤其是师资队伍的素养与传承。
国家示范性高等职业院校列表 图源：百度百科
九职的未来如何？当然会越来越好，作为这所学校的教师，我必须要这么说，也只能这么说。本系列只讲历史，不预测未来。
补记：笔者一直不想写九职，身在其中最不好写。但怎么办呢？在九职历史上随便找了个七月，赶紧瞎写一篇，毕竟到了招生季，起码也要让来这所学校的学生读了后有些自豪感才是。
《九江历史上的今天》是介绍本地历史的系列短文，每篇选取有明确史料记载的发生在当日或当月的一个事件，配以相关的照片、新闻图片和文献书籍等影像资料，并对事件缘由及产生的影响作出适当的评述。由于笔者水平有限，资料残缺，必有谬误及取舍失当之处，诚请批评指正。
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