入室弟子申请即将截止

时间：2023-02-04

　　22-23学年，入室弟子申请12月5日截止，12月20日发布录取结果。

　　23-24学年，入室弟子申请2月1日截止，2月15日发布录取结果。

　　（麻省理工刘老师、罗德岛清华梁老师的入室弟子是线上的，但效果等同于来老师家上课，全年就带12人，定制课程，关注度最高、针对性最强，课后不限时一对一答疑指导。）

　　你好，我是刘老师。

　　先说一句抱歉，拖到这么晚才发布新学年安排。今年9月开始我们就不在开设每季度的小班课程了。另外，我和梁老师打算一起招12个纯艺术方向、12个设计方向的入室弟子。

　　2017年我从MIT毕业，梁老师从罗德岛毕业。在名校上学不容易，我们一开始都非常不适应，慢慢地才逐渐理解和融入。这两所学校的教育方式和国内确实是有一些本质区别的，有些确实值得我们的孩子从小去学习。所以我们回国后的想法很简单，把我们学到的这些的东西，教给下一代的孩子们，少走一点弯路。

　　早期线下展览

　　嘉宾：清华大学美术学院李睦教授

　　和清华建筑系程晓喜教授

　　我和梁老师上学上的比较久，上学期间也从未真正接触过社会。冷不丁突然回国创业，迷茫过、也质疑过。从一开始的理想主义，到学会一步步的接地气，适应市场，了解家长的需求，根据需求不断调整改变。

　　不过好在，学校教给我们的东西不只是专业，更是如何一步步思考、试错、克服困难、把一件事做成做好。后来有段时间真的挺拼的，最多的时候一个假期教了十几期小班课，200多学生。中间还有上千人的社区大课，从疫情开始一连开了6期，从未间断。这个过程我们学到了很多，也妥协了不少，感恩每一段经历、感恩每一个人。

　　画房子周年小聚

　　3年后的今天，淌过一个个坑后，对于自己想做的事和所面对的市场都比以前更清楚了。我们不再迷茫，也不想再妥协，坚持初心，不管别人怎么样，我们只以自己认为对的方式来教孩子。

　　从过去的实践中，我们明白了这么一个道理：雇任何一个老师，都不可能到达我亲自上课效果。综合教育水平、人生经历、眼界视野、思维方式，这些没有一个是可以通过短期培训达到的。所以，现在我们不再寄希望于低成本雇佣和培训老师来达到扩大的目的。

　　学生汇报展览

　　这样一来，我们的课程也就简化清晰成了2种。

　　一种是刘老师讲，尽可能多的孩子和家长共同受益的直播和录播大课（刘老师课程年卡很快就会与大家见面）。

　　另一种，就是今天我们开招的，入室弟子。

　　何为入室弟子？

　　入室弟子是线上的，但效果等同于来老师家上课，全年就带12人，关注度最高、针对性最强的课程。

　　师傅是谁？

　　全部教学和指导都由下上两位老师负责

　　师生关系密切、无助教

　　刘畅老师

　　麻省理工学院建筑学硕士

　　国际顶尖建筑事务所

　　画房子创始人

　　梁子勍老师

　　清华大学美术学院学士

　　罗得岛艺术学院硕士

　　画房子创始人

　　收几个入室弟子？

　　2021-2022年刘老师和梁老师收12个纯艺术绘画方向，12个艺术/建筑设计方向的。

　　入室弟子要求？

　　学生年龄：6岁及以上

　　每位入室弟子需提交学生作品集单独申请

　　老师通过即可入学

　　同等条件老学员优先入学

　　入室弟子学什么？

　　简单来说，

　　我们会什么，就教什么。

　　我们怎么学的，就怎么教给学生。

　　概括八个字：观察-思维-表达-技法

　　“老师，这说的太简单了，课程体系到底是什么呀？”

　　我发现不少家长特别喜欢说课程体系这四个字，一开始我不理解，后来逐渐也悟出来了一点儿，大体家长对课程体系的理解可以这么概括，叫做：把孩子安排的明明白白的，就是有体系，我就放心让孩子跟你学。机构普遍是这么做的，从3岁到15岁每年你孩子该学什么，按周按月都给列出来，课程名字还倍儿好听，收获和能力也都一项项的倍儿清楚。家长一看，好，真好！体系完善，跟着一年年学下来一定大有收获！

　　在我看来，这不叫课程体系，这叫起名体系。课程体系是什么？课程体系是一套完整的内在思维逻辑，指导每一个课程内容方向和老师的引导方式。它绝对不是东拼西凑些内容起起名这么简单，更不能把每个年龄段该上什么课都规定死了，因为每个学生个体都是截然不同独立的存在。

　　所以，这次刘老师想任性一次，不写这些假模假式的东西了。入室弟子，学什么完全由刘老师我在充分了解学生后安排，现在流行的说法应该是叫“私人定制”。

　　所以报名的时候，学什么，你是不知道的。不过可以看看不同方向上，刘老师学生画的画儿，了解一下，然后，就是相信刘老师能把你带上道儿了。

　　创造思维