岂能让问题浮于表面？人教社的问题很严重，网友：如何处罚是关键

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　　文/平老师

　　要查就及时去查！查出真相，揪出制造事端的人或组织，不要做表面工作，十四亿中国人民不需要！

　　也许小编在感情用事，其实并非如此！人教社小学数学教材插图问题已经引起十四亿中国人民的愤慨，有正义的中国人都会站出来说几句，说出背后的黑暗。

　　01人教社小学三年级数学封面，这合适吗？

　　书籍是人类进步的阶梯，大家仔细品味一下这个封面，三个小朋友都同时坐在课本上，手里碰着书籍，他们的眼神聚焦在哪里？现实中有坐在课本上学习的吗？

　　有人说，这样的教材设计是对教育认知的践踏，是不尊重科学教育的真实表现，如此虚假的设计，如何才能服众？又如何引导孩子对学习充满兴趣？

　　此教材不是人教社出版的吗？为何封面设计竟然出现美国元素？

　　02敢问人教社，书中为何又西方文化渗透？

　　

　　N33K！这个代号竟然出现在课本内！

　　编号N33K飞机是日军侵华时，海军川西水上的战机，被日本誉为“强风”，如今，人教社却让日本战机画中国在校中国小学阶段学生的课本里是什么意思，有何用意？

　　如今的中国，飞机到处可见，从战斗机到民用飞机再到私人飞机，哪个不必老外的好出几百倍？为何不用我们自己的飞机和飞行员服装？这说明了什么？

　　还有就是国旗的问题！

　　

　　吴勇先生，这是我国正版国旗！你设计的教材国旗画反了，这么弱智的问题难道没有看出来了吗？

　　

　　就凭这两点足够说明一个共同的问题，有人居心叵测，存在叛国嫌疑，如果在文化大革命时期，估计吴勇等设计者早就被列为人民的公敌，接受人民政府的审判。

　　中国的飞机再也不用从天安门城头飞两遍了，从小的时候课本这样教我们，我们的国旗是五星红旗，一颗大五角星、四颗小五角星，他们分别代表着伟大的中国共产党和全国各族人民大团结。

　　人教社竟然把国旗“倒着画”，这编辑部到底存在几个亲日分子？心里有何动机？

　　03“扭曲的思想”，丑话国人

　　

　　在2013年教育部审定，人教社出版，吴勇设计工作室设计的人教版小学数学教材插图中出现了学生、家长和老师不堪入目的一幕，教材中故意露出老师的胸部、天真无邪孩子的隐私部位甚至还把学生家长在家中和孩子亲密无间的一幕曝光……

　　再加上把中国孩子刻画得要多丑有多丑，他们的瞳孔间距那么大、尽显病态，丝毫看不出儿童的天真和无忧无虑。

　　04网友建议查，一查到底！

　　有人认为，这是设计的问题，设计人员心理扭曲，把他们的思想渗透到作品的话，麻烦就大了，也有说是有人顶风作浪甚至还有人说，这里面必定有汉奸，隐藏的太深，如果孩子受到蛊惑，后果很严重！

　　翻了课本知道，设计单位是吴勇设计工作室，工商注册发现这个组织不存在，北京互联网法院也证实了这个问题。

　　

　　问题不小，人教社胆子够大！

　　人教版插图引争议，而北京互联网法院认定，并没有“北京吴勇设计工作室”这一实际的单位，这说明没有进行工商登记，人教社会轻易把国家教育重任给一个“三无产品”的机构来设计，谁这么大胆？

　　主管部门出手，一个都跑不掉！

　　谁如果胆敢在教育的问题上动手脚，行不正之风，那他就是国家和民族的敌人，要坚决地予以彻底铲除和消灭！---毛主席

　　教育是立国之本，更是兴旺发达之基石，教育代表的不是人类知识的传递，而是精神思维的更替和升华！腐蚀教育就是腐蚀我国的文化，始作俑者必将受罚！

　　

　　新加波都来关注我们了，难道还不能引起主管部门的重视吗？中国教育部5月30日宣布成立调查组进行全面彻查，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理；调查处理结果将及时向社会公布。

　　如今人教社只是道歉，作出的动作只是更新教材，这很难被网友接受！问题是，之前人教社的问题被提出，为何不去虚心接受而屡错不改？如今，纸里包不住火才出来认错，我们坚决不接受！

　　问题不小，不能轻易放过那些有问题的人不然不足以平民愤，你如何看？

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