【洛阳高新幼儿园】牢记“三个放手”和“两个抓紧”

　　生活中，很多父母在教育孩子的过程中，习惯性的会使用吼叫的教育方式。对于家长而言，吼叫或许只是1分钟的事情，但对孩子来说，所带来的伤害有可能贯穿一生。大声呵斥、粗暴命令，是在教育孩子吗?其实，这只是在对孩子发泄情绪而已。通过“吼叫”的方法对孩子进行教育，虽然在某个特定时段，比轻声细语更管用;

　　但是“吼叫”的教育法方法对孩子未来的成长没有任何好处。从心理学上来看，“吼叫”本身就是一种语言暴力，会对孩子的精神带来严重伤害。 洛阳市涧西区萌育幼儿园小编介绍任何一种心理疾病，如果追根溯源，都可以在童年时期找到所受创伤的阴影。

　　

　　孩子将来自律的关键，在于父母牢记“三个放手”和“两个抓紧”。

　　三个放手

　　教育孩子需要一种绵力，要顺应孩子的感觉与节奏，错误的教育方向与方式，孩子会把你撞飞。在教育孩子这件事上，父母要做到“三个放手”，孩子才能更好地成长，将来才能更优秀!

　　1、放手让孩子学会独立

　　如果你爱孩子，就要学会慢慢退出他的人生。

　　龙应台曾说，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。从在怀中须臾不离，到蹒跚着挣脱母亲怀抱;从哭闹着不去幼儿园，到青春期对外面世界无比憧憬;从独自一人赴外地求学，到组建小家、生儿育女……

　　孩子终有离开父母的那一天，你终将要目送他闯荡世界的背影。

　　家长需要相信孩子，该放手就放手，安排孩子做力所能及的事情，这样孩子才能慢慢变得独立。

　　2、放手让孩子大胆试错

　　孩子的错误对家长来说意味着什么?不听话、不懂事、笨、坏、无能、没出息……当孩子没有达到父母的期望时，父母的压力与烦恼倍增，瞬间失去理智。

　　习惯用惩罚的方式对待孩子，希望他们能吸取教训，下次主动变好。可是，我们却忘了一件很重要的事情：孩子可能会犯错，但他本身并不是个错误。

　　人非圣贤，孰能无过?

　　孩子在犯错的过程中，其实是一个不断学习和自我完善的过程。不许孩子犯错，才是对孩子最大的伤害。爱孩子，就给他试错的机会，那些被原谅过，被理解过的孩子，才能认真地回头审视自己的行为，才能改正自己的错误。

　　3、放手让孩子自由选择

　　孩子到了5、6岁，有的家长会发现孩子有一个很大的转变，即做任何事情都要先问一下父母的意见，很没有主见。不光在家如此，在外面玩耍也是这样，总是爱跟着别的孩子，别人做啥他做啥。大量实践证明，孩子缺乏主见的原因，正是长期由父母帮忙做决定造成的。

　　教育就应该打造一个以孩子为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。作为成人，我们需要做的是帮助孩子让他们自己去选择，自己去思考，帮助他们正确地认识自己、认识他人。当你发现孩子有点“独立特行”，什么事情都喜欢自己做的时候，就大胆放手，让孩子去尝试、去探索。

　　除开“放手”之外，还应“最少的指导，最大的耐性和最多的鼓励”!

　　两个抓紧

　　父母生而不养，养而不教，是造成一个孩子变成熊孩子的根本原因。父母的陪伴是有有效期的，错过了有效期，你再怎么努力也很难教育好孩子。

　　三等父母，放任孩子;二等父母，让孩子负重前行;一等父母，做好两个抓紧，做孩子的榜样。

　　1、抓紧培养好习惯

　　2、抓紧养成韩国剧自律

　　自律的孩子往往都很优秀。仔细观察就会发现，身边那些学习成绩不错、有着巨大潜力的孩子，都有着非常不错的自律能力。

　　这种能力，会让孩子一生受益。孩子的自律也并不是天生就会形成的，而是需要后天培养的。

　　如何培养一个自律的孩子呢?

　　(1)制定规则是孩子培养自律能力的基石。

　　一个建立了规则的孩子，并不仅仅是“乖”，“听话”和“好调教”;更重要的是，遵守规则的生活保证孩子在秩序中成长，自发地建立良好秩序。很多时候我们给孩子们制定计划、委派任务，出发点都是为了孩子好。但是如果不注意方式方法，让孩子感觉自己是被威胁、被强迫、被控制着做这些事情的。

　　孩子们很可能就会用“非暴力不合作”的蒙混战术，来进行他们自己的消极抵抗。

　　(2)帮助孩子认识和管理时间。

　　成人眼里，孩子经常有一种主观拖延现象，总是推迟应该完成的事情，显得拖拉磨蹭，一点都不自律。培养孩子的自律性，就需要引导孩子养成有效地管理时间、高效地利用时间的好习惯。教孩子认识时间，家长就要想办法把抽象的“时间”具体化、事件化。如果孩子能够“看到”时间，将时间可视化，可以被孩子观察到，那么孩子对于时间概念的理解，就相对容易一些。

　　孩子能够养成自律的好习惯，是解放孩子，也是解放自己。教育孩子最大的问题，是该管的不管，不该管的瞎管。

　　睿智的父母，牢记这“三个放手”和“两个抓紧”，育儿省力100倍。