高中三年花60万补课，孩子高考只有366分，家长肠子悔青了

　　在生活中，很多家长看到孩子学习比较吃力，或者成绩不是太好，就会给孩子报校外补习班或请家教，以求把孩子的成绩提上来。但结果是，有些孩子的成绩确实有所提高，有的孩子并没有什么起色。

　　

　　一位来自深圳的妈妈分享了自己拼命供女儿读书的经历，为了能够让女儿考上重点大学，她做起了陪读妈妈，在女儿的学校附近租了一套房子，每天照顾一日三餐，尽可能创造使女儿不被打扰的学习环境，同时还给女儿请“一对一”家教上门补课。

　　三年下来，房租花去了18万、生活费支出9万、学费支出9.8、每个寒暑假的补课费要9万，再加上其他杂七杂八的支出项目，三年陪读生活的花销达到105.8元，其中光花在女儿补课上面的费用就是60万。

　　原以为投入了这么多钱，精心守护着，女儿一定能考出一个好成绩，然而高考放榜一看，只考了366分。这样的分数，在广东连考热门高职都困难。

　　面对女儿366分的高考成绩，这位妈妈既恨铁不成钢又心疼100多万打水漂了，自己还搭上了三年的时间成本。

　　

　　不得不说，三年光补课就花掉60万，这家人挺壕的，可惜大手笔的投入换不来孩子的好成绩，回头想想得有多么得不偿失。但作为父母，“望子成龙，望女成凤”是最朴素的一个念想，只要能让孩子有一个好未来，花再大的代价也毫不吝啬，现在社会竞争如此残酷激烈，无论做什么都看学历，相信让她再来一次，还是会做出同样的选择。

　　那么，问题来了，明明花了那么多时间和金钱做“一对一”辅导，为什么孩子的成绩没有起色呢？

　　在深圳这样的城市，能够做“一对一”辅导的补课老师大多数口碑都是不错的，不然也没有人会推荐，所以这位妈妈请的补课老师即使不是很优秀，至少能力还过得去，之所以女儿的成绩没有起色，主要有两点原因：

　　

　　第一，补课时老师讲题讲技巧，没有从思维的层面进行引导，使孩子对知识有系统的理解，没有办法把各个知识点串联起来，形成知识体系，由于底层基础不牢固，孩子对知识的理解浮于表面，这次是记住了，下次再遇到同样的问题或者稍微有点变化的题目可能就不会解决了。这不仅仅是补课老师的问题，很多家长对补课的理解就是把题目讲清楚，让孩子当场会了才算数，如果补课老师侧重启发让学生自己去想，不仅家长会觉得不尽责，学生也会认为能力不行。

　　第二，女儿自身的学习能力不足。由于基础比较差或者学习态度、学习方法存在问题等原因，导致补课的效果比较差，对老师讲解的内容一知半解。加上高中的知识点又多又难，周中在学校上课周末又要“一对一”补课，自己根本没有时间对知识点进行梳理归纳，这样时间一长，“欠费”的知识点越来越多，成绩自然也就没办法好起来。

　　

　　实际上，对于补课，很多家长和学生都进入了同样的误区，那就是满足于讲一些题、讲一些技巧，并没有立足于训练思维和把知识点吃透，才导致白白浪费了补课的时间和金钱。

　　俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，补课不应该过分偏重技巧，而应该重视基础知识的理解与学习，多花些时间在老师的引导下进行总结归纳，提升自身的学习能力，如果补课不能加深对知识的理解和锻炼思维能力，不如不补课。

　　尤其是在初中、高中阶段，学习负担本来就大，能够自由支配的时间很少，如果有限的课余时间都花在补课上了，那么就没有时间系统地梳理知识了，反而适得其反。

　　

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