第四届IEIC青岛峰会｜万达赫德双语学校：双减”之下，如何越过内卷，帮孩子赢得未
2021年11月13日，第四届IEIC国际教育创新大会·青岛峰会在青岛威斯汀酒店隆重举办！
本次峰会由远播教育集团主办，以“守望教育初心·成就孩子梦想”为主题，以当下教育热点为导向，以教育创新为风帆。现场众多教育大咖、专家学者、学校校长坐镇分享，输出覆盖孩子全年龄段的实用教育干货与理念，助力孩子成长。
IEIC大会现场共设有两场国际化学校专场论坛，其中【青岛西海岸新区万达赫德双语学校】专场论坛，以“双减”之下，如何越过内卷，帮孩子赢得未来”为主题，通过学校的小学部校长李虹霞女士、青岛赫德执行董事&生涯规划老师 Audrey Shi女士的分享，聚焦“双减”政策、国际化课程、生涯规划等重要议题，带领各位家长走进国际化学校，探寻国际化学生的培养奥秘。
下面就让小艾带大家来回顾现场的精彩盛况：
赫德双语学校执行董事&生涯规划老师
Audrey Shi女士
青岛赫德执行董事&生涯规划老师 Audrey Shi女士对未来职业发展变化以及人才需求做了详细分析，进而分享了现在的孩子应该培养哪些能力，提早做哪些重要准备。
▲ Audrey Shi女士精彩演讲
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赢得未来 | 好的教育应该带来什么发展优势？
未来9大职业和8大能力
什么样的人将“赢得未来”？人社部最新发布的未来9大职业包括：区块链工程技术人员 、城市管理网格员 、互联网营销师 、信息安全测试员 、区块链应用操作员 、在线学习服务师 、社群健康助理员 、老年人能力测评师 、增材制造设备操作员。
而到了2030年，最重要的8大能力分别是：
分析思维和创新
主动学习和学习策略
创造力、独创性和主动性
技术设计和编程
批判性思维和分析
解决复杂问题的能力
领导能力和社会影响力
情商
世界高校的教学理念
当我们了解了未来的9大职业和8大能力,再纵观世界高校的教学理念，就会明晰与世界高校接轨的重要性。比如：哈佛课堂的“学会独立思考，并且学会团队合作”；斯坦福课堂的“学习不只是被动输入，更是学会主动输出。”
而在斯坦福，更有一门课程叫做：“Touchy Feely”人际交互。我们学校将上述的这些理念与课程引入后，会进行借鉴和本土化创新，带给我们的学生。
所以，国际化学习不只是孤军奋战，更是团队协作；国际化学习不只是被动输入，更是主动输出；国际化学习不只是知识，更是思维和创新。
▲ 摘自嘉宾演讲PPT
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赢得考试 | 好的学校如何帮助孩子入读高校？
中学阶段应该做哪些准备
中学阶段的准备包括以下几点：
标化成绩：托福/雅思、SAT/ACT、SAT II、AP、A-Level等
在校成绩：高中阶段成绩单（包括目前就读学期的阶段性成绩）
软实力：这是综合能力的体现，需要提供学术活动、社会服务、夏校和社团活动等信息
个人材料：个人陈述、个人简历、推荐信
面试：学校通过招生官、教授、校友面试或者第三方面试，直接观察口头沟通、应变能力、性格等
最后提醒大家，在制定准备计划时要搞清楚3个认知：任务认知、自我认知、策略认知，根据结论“有的放矢”。
家长应该帮助孩子做哪些准备
共同制定属于自己的学习时间表，选择固定属于他/她的学习空间
与孩子共同阅读并分享
减少面对屏幕的时间，多进行户外活动
每天鼓励孩子做一个全新尝试
最重要的是让孩子认识到：找到那件让他/她不厌其烦的事，并朝着这个目标努力。
生涯规划：让每一个孩子都发光
我们的生涯规划会从小学到高中毕业贯穿始终，在这个过程中，学校会深度了解学生，为学生量身定制入学申请、指导和考前准备。学校致力于为每个学生制定全方位的生涯规划，让每个孩子都发光。
学校的四届毕业生取得的骄人成绩如下：
▲ 摘自嘉宾演讲PPT
因材施教 + 浸润式环境
学校是如何培养学生的呢？以英语课程为例，学校会通过学生画像做能力分层，实行小班制，教授不同背景的学生。同时，提供浸润式英语学习环境，比如英文早读、晚间英文听力练习、国际文化周、英文戏剧、英文辩论、国际课程等。
学校的体育活动非常丰富，有网球、棒球、羽毛球、排球、篮球、长凳球、橄榄球、高尔夫、躲避球、游泳、田径运动等。
学校的音乐课程可以提高学生的自信心、创造力和成就感。随着学生的进步，他们可以对音乐进行批判性参与和自我创作。
艺术课程的目的是让学生具备体验、 发明、创造艺术作品的技能，让学生对艺术和设计有更深层的理解，同时了解一件作品是如何反映和塑造历史文化的。
除此之外，学校还为学生设置了丰富的竞赛课程，2020-2021学年，仅仅中学部的同学就参加了14项各类国际竞赛，并且获得各类奖项超过100个。
▲ 摘自嘉宾演讲PPT
赫德双语学校小学部校长 李虹霞女士
首先，李虹霞女士根据“如何赢得未来”，提出四个重要观点：热爱是关键；资源、视野很重要；敢于跨界尝试会有无限可能性；学会协作很重要——集体的狂欢来自每个人的零失误。
随后，她详细介绍了学校的课程设置和学生成长路径，阐明如何在入学初期帮孩子们奠定“赢得未来”的基础？为什么赫德的家长们可以越过内卷，对孩子的入学非常放心、安心？
▲李虹霞女士精彩演讲
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为孩子播下憧憬的种子
当孩子们就读学校的一年级，意味着一个丰富多彩的世界在他们眼前徐徐展开……学校不但有有趣的入学仪式，还特别设置了幼小衔接、柔性着陆的课程，让孩子们爱上学习。
在课堂学习中，迎接孩子们的是音乐、故事、儿歌、写绘、种植、数学游戏等。学校强化学科融合，实施游戏化学习，从而增强学生的自信心、增添课程的趣味性。
在授课方式上，老师会采取与儿童的天性相契合的分享式、合作式、挑战式、讨论式的教学模式，本着重体验、重探究的理念，和学生们共同亲历学习过程。
在数学应用上，老师会引导大家用数学的眼光看世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维思考世界。
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无处不在的“教室”
我们的学习教室不仅仅局限于教学楼里，在各项课外活动中也可以点燃孩子们的学习渴求，以下是部分学生的作品：
▲ 摘自嘉宾演讲PPT
以下是学校举办的创意活动【月亮周】的研究成果：
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如何“读书”
学校非常重视孩子的阅读习惯和阅读能力。
发起“我和书的故事”
授书仪式：将“书是终身的朋友， 要爱书、护书”的理念传递给孩子
认识语文课本：从封面、环衬、扉页、目录、翻书（页码）、课题到课文，发现书里的秘密
我读的第一本绘本：了解学校规则，学习看图猜故事等
书的演变：辅以文字的演变，调动孩子识字和阅读的兴趣
班级阅读计划启动：师生、父母共同制定阅读计划，签署承诺书
我的第一本创编书：运用本周学到的对书的认知，设计制作一本书
汇总每月阅读记录
▲ 摘自嘉宾演讲PPT
组织期末大剧&弘扬传统文化
▲ 摘自嘉宾演讲PPT
最后我想说：“教育是为了让生命更舒展、更自在、更幸福，联结更多的生命，汇聚更多的智慧，共同创造未来！
教育的路上，我们永不停歇。2021年第四届IEIC国际教育创新大会·青岛峰会至此已落下帷幕。希望这场知识的盛宴能给各位家长带来教育的新思路和更明确的生涯规划方向，持续助力教育行业的发展。推动、引领、创新，我们一直在路上！