即将步入高中校园的你，怎样更好地规划、适应高一、高二学年？

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，对新高一学生来说，自己人生中的又一个崭新的阶段——高中阶段即将到来。想想即将到来的高中生涯，你的心中是否在好奇之余有了一些期待？

　　高中阶段，不仅仅在知识、能力上相比于初中阶段“更高一筹”，且在心智、情绪等方面也会更加成熟、稳重，是大家在人生中的“黄金阶段”。

　　很多踌躇满志的学生一想到自己在高中三年后理想的高等学府，心中便暗自开始为自己三年的高中生涯开始进行规划。可有的学生则认为：刚刚进入高中校园，何必要提前把眼光放得这么长远？

　　

　　要知道，任何一种成功，都来源于最初的那份梦想。因此，任何一位有梦想、有志向的高中生，正是因为在入学之初种下了梦想、志向的种子，才会在接下来的高中三年时光里有更合理、更详细的规划，从而在更有目标、更有奔头地努力奋斗中接近自己的理想，否则只能让自己在碌碌无为中虚度光阴。

　　而高中阶段的前两学年（高一、高二学年），则是高中阶段相当重要的“打基础”学年，对每一位高中生来说都是至关重要的。只有在前两学年充分适应，才能够为高三年级的高考总复习过程打下坚实的基础。

　　愿下面的一些建议，能够让那些即将步入高中校园的莘莘学子们对自己高中阶段前两学年在更好的规划之下有一个更好的适应过程，从而在高中阶段的学业之中少走一些弯路。

　　凡是经历过高一年级的学生都会感受到，高一年级大家要学的课程很多，毕竟大家刚入学时都还不能确定自己的高考科目，因此每一个学科的难度大家都要充分体验，体验过后才能够逐渐判断出自己更适合学、更适合在高考选择哪些科目；且高一年级所学的知识内容在难度上也属于比较容易的部分，因此更容易让每一位高中生更好地完成“初高中过渡”。

　　论方法，高一年级可绝对是大家在高中阶段的“最关键阶段”。要知道，随着高中阶段在知识难度水平上的增加，大家在学习方法上可不能再“走初中的老一套路线”，毕竟只有在“紧跟步伐”之下逐渐探索出每个学科真正属于自己的学习方法，才能够让自己真正适应高中阶段的课程难度，甚至“继续保持往日的优秀”！

　　说到这，大家不难想到，高一年级对很多学生来说，有很重要的“定型作用”。不论是在学习方法还是学习习惯等方面，对很多学生来说，则非常容易在高一年级“定型”。所以，出于对整个高中阶段的学业考虑，大家也一定要把握好高一年级这个重要而关键的“定型阶段”，才能够为整个高中阶段的学业奠定良好的基础。

　　不论大家将来选择哪些学科作为高考学科，语数外永远都是必考学科，因此，大家一定要足够重视并努力学好语数外学科，不论将来选择怎样的高考学科，学好语数外总能够为自己的高考增加更多的优势！

　　另外，大家在高一年级也千万不要做“偏科学生”。大家在最初都不能确定自己选择哪些学科作为自己的“高考学科”，这一点大家都很清楚，但只要大家把每个学科都认真学了之后，才能够更清楚、更准确地判断哪些学科适合自己、哪些学科不适合。因此，一旦发现自己有部分学科不适合作为高考科目，凡是不偏科的学生，往往总能够找到其他一些学科作为自己的“高考出路”。所以，至少考虑到将来在决定高考科目时能够“多一条后路”，大家也不要在高一年级有“偏科行为”，否则很可能因“偏科”而错过原本自己可以学得很好的学科。

　　高二年级，是大家在高中阶段的第二个学年，同时也是非常重要的“过渡学年”。

　　在高二年级，大家所接触的文化课知识难度，会比高一年级阶段“高一个档次”。因此，凡是在高一学年已经充分适应并找到各个学科的一些良好的学习方法的学生，往往在高二年级能够更好地适应，虽然各学科在知识难度上略有提升，但由于自己已经在高一学年摸索到了真正适合自己的一些好方法，不论再难的知识点，往往最终都会因好方法的存在而“不再那么难懂”。

　　说到这，大家便不难想到，在高二年级，大家的“主旋律”应是在“高一学年逐渐适应”的基础上继续保持住自己的状态，若想做到这一点，“坚持奋斗”则是大家在高二年级阶段的“第一要务”。因此，哪怕自己曾经在高一阶段再优秀，到了高二年级仍然不能因此而翘尾巴、松懈，只有一如既往地坚持下去，才能够在跟上班级教学进度甚至保持“优秀本色”的基础上，完成“高二过渡阶段”。

　　然而，在高二这一学年，大家还需要有足够的勇气以及理智的头脑来面对一次次在大型考试中的失败，这点也是大家在高二这一年的“必经之路”。

　　要知道，由于高二这一年大家要学的知识量非常庞大，再加上大家在高二年级还要参加每一个学科的学业水平考试，所以大家在高二年级阶段的大型考试（包括月考、期中检测、期末联考）不仅在考查面上非常广，而且也有可能会组织得比较勤一些。

　　当然，大型考试总离不开总分以及名次的变动，哪怕一些高考状元，在高二这一年的大型考试中也难免会有几次退步或其他类型的失败，那么更何况其他更多的学生。而他们之所以到最后会成为高考状元，一个关键原因则是——他们永远不会被眼前这“表面上的失败”所打倒，而是在一次次的失败过后重振旗鼓且认真反省自己，并让自己获得更大的勇气、更强的斗志迎接今后日子里的每一次大型考试。

　　客观地说，从任何一次大型考试的退步等失败中，我们总能够在“试卷讲评课”结束后总结出很多对我们接下来一段时间更加有利的经验教训。例如：自己是不是存在偏科现象（包括某些学科所用的复习时间不是很多）？自己在做数学、物理考试题时是否存在审题不仔细、计算错等粗心因素？自己是不是在语文、英语学科上的一些专项能力方面有待加强提高？

　　实际上，当你在高二学年逐渐扫清了自己在大型考试中所存在的障碍之后，到了高三年级高考总复习阶段的每一次大型考试中，你不仅会避免很多常人容易出现的失误现象，而且还会因一次次的进步而对自己将来的高考感到信心满满！

　　当然，各学科的一些专项能力，也需要大家在高二学年进行重点巩固、加强提高。

　　对语文学科来说，不论是文言文阅读还是诗歌鉴赏阅读、各类现代文阅读，大家一定要坚持在习题的训练之中保持住自己的能力。而特别对于文言文来说，则更应在课上所学的那些文言文课文中积累更多的文言实词、虚词以及词类活用知识，才能够更好地运用到考试中那些课外文言文的阅读中去。

　　对英语学科来说，提高自己英语阅读、完形填空能力的最好方法则是提高语感。这便需要大家利用好晨读或晚自习的时间，多读一些英文文章来训练语感。有的学生专门阅读英语教材中的每一篇英语课文并回答后面的一些问题，这是一个非常好的方法，这样既能够复习到课文中的一些重点词组，还能够锻炼自己的阅读语感以及提高自己的关键信息提取能力。

　　而对物理、数学学科来说，平时不仅需要把那些重要的定理、公式记熟练，还要在平时做题过程中注意多积累一些解题方法。毕竟在物理电学部分、数学的解析几何、导数部分经常在考试中出一些难度比较大的主观计算历史片题，有了一些实用的解题方法，才能够在基础内容（定理、公式）掌握熟练的前提下更好地适应这些主观计算题。

　　对化学、生物学科来说，则更应注重基础知识的积累，因为这两个学科在考试中更加注重基础知识的考查。

　　愿每一个位踌躇满志的高中生，都能够顺利度过高一、高二这两年的“黄金阶段”，用心塑造自己高中阶段的每一个辉煌！

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