包头市九原区沙河第二小学构建“1+4+N”课程思政模式

　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化建设，包头市九原区沙河二小充分发挥思政课关键课程作用，深化思政课改革创新，切实加强思政课教师队伍建设，通过课程思政，引导学生扣好人生第一粒扣子，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　

　　包头市九原区沙河第二小学道德与法治学科组改变以往陈旧、单一的授课模式，本着继承传统，立足创新的原则，构建了基于专业群特色的“1+4+N”课程思政教学模式的实施，逐步探索并实现课程思政“微元素、多角度、密渗透、全覆盖”这一可行性、有效性较强的课程思政教学模式。通过探索跨学科融合课发挥立德树人目标的路径，继续深入优化日常教学中课堂对话，促进学生深度思维发展，提升课堂教学品质，将思政课堂在广大青少年儿童中广泛开展学习、宣传教育，有效发挥沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要育人作用。

　　

　　2022年，九原区沙河二小构建“1+4+N”至诚课程思政模式，即以道德与法治1门学科为主要课程依托，推动发展学校4大课堂，在多学科里充分挖掘思政元素N个，合力撬动课程思政杠杆。“1”，是指依托小学道德与法治1门专业学科课程，构建小学思政课教学的高效课堂。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的重要课程，不断进行思政课改革和模式创新，进而提升思政课的实效性，对于立德树人根本任务的落实和完成具有重要意义。因此，根据学校实际，规范了沙河二小道德与法治学科的教学设计与实施流程。

　　

　　“4”，是指合力打造四堂思政“大课” ——品牌活动“名课堂”，学校“金课堂”，网上“云课堂”，铸魂“红课堂”。首先，以品牌活动为抓手，打造思政“名课堂”，其中包含家国情怀主题课程、传统节日项目化学习、至诚少年启程课程及至诚娃劳动教育课程。

　　

　　

　　

　　其次，以青少年为重点，办好学校“金课堂”，其中又包含有典型引领，发挥新时代先进人物榜样示范作用、艺术呈现，让学生在沉浸式体验中感受信仰力量、示范带动，促进思政理论课改革创新。

　　

　　

　　再次，以新技术应用为支撑，搭建网上“云课堂”，学校思政课教师结合时代信息，认真备课，为学生精心准备了爱国主义教育、生命教育、心理健康教育、劳动教育等丰富多彩的“思政云课程系列”。他们在线上化身为传递温暖的“护航员”，倾听同学们在学习、生活和成长成才方面的困惑，并缓解安抚同学们的情绪，为同学们注入“心能量”，引导同学们养成积极乐观、健康向上的心态，鼓励大家“说出来”、“动起来”。即使在空间有限的条件下，也要常常与家人、朋友、老师随时保持联络，保持健康乐观心态。

　　

　　最后，以红色教育为内容，锻造铸魂“红课堂”。学校思政课名师工作室努力深挖红色资源，开展道德与法治课前三分钟“红”教育，通过少先队员“小小宣讲员”的讲述，将一段段可歌可泣的红色小故事、一幕幕刻骨铭心的红色记忆呈现在队员眼前，深入开展“四史”学习，引领学生铭记红色历史，厚植家国情怀。

　　

　　而“N”的主要是指以道德与法治课程为主导，充分挖掘语文、科学、音乐、美术、体育、劳动等其他课程的思政教育元素，凸显各学科的融合性，构建课程思政育人大格局。在语文学科中，举办古典诗词诵读，加强文化自信教育，提高思想认同。在数学学科中，利用数学家的事迹和成果，树立崇高理想教育。在音美学科中，通过合唱节和手绘爱国主题书画作品，在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和爱国情怀，增强对社会的热爱及责任感，提升热爱祖国、热爱党和对创造美好生活的愿望与能力。

　　

　　

　　而在体育学科中，从2019年3月开始，九原区沙河二小为三到五年级学生开展了国防体育教育，结合小学生身心特点，科学设计符合小学生身心发展的国防体育创新课程，以培养学生坚韧意志、团队精神、塑造国强家安的格局观、强健学生国防体魄、掌握国防基础技能为目标，推进学校国防体育建设，为实现“中华好儿女，人人预备役”打下坚实基础。劳动课程中则根据学段特点，制定劳动任务清单和阶段目标，围绕学生核心素养的提升，树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民。

　　

　　

　　加强未成年人思想政治教育工作，必须扣好“人生第一粒扣子”，从“育人”本质要求出发，从国家意识形态战略高度出发，不能就“思政课”谈“思政课”建设，而应抓住课程改革核心环节，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中，深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥所有课程育人功能，落实所有教师育人职责 。