四年级奥数：定义新运算，定义法则不同，计算结果也不相同

　　大家好！

　　欢迎大家学习李老师《四年级奥数》课程，本章节内容是四年级奥数：定义新运算，定义法则不同，计算结果也不相同。

　　奥数题可以不全会，奥数思维不可以没有

　　01专题简析（定义新运算）

　　

　　我们学过常用的运算加、减、乘、除等，如6＋2=8，6×2=12等。都是2和6，为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实质上是对应法则不同。由此可见，一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法。对应法则不同就是不同的运算。当然，这个对应法则应该是对应任意两个数。通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应。

　　本章节，我们将定义一些新的运算形式，它们与我们常用的加、减、乘、除运算是不相同的。

　　02常见例题

　　例1

　　

　　【分析】解这类题的关键是抓住定义的本质。这道题新定义的运算法则是：运算符号前面的数的3倍减去符号后面的数的2。第（1）题前面的数是5，后面的数是6，第（2）题前面的数是6，后面的数是5，需特别注意交换律在这里是不适用的。

　　例2

　　

　　【分析】这道题新定义的运算法则是：运算符号前面的数的6倍减去符号后面的数的2倍。

　　例3、分步计算

　　

　　【分析】这道题要注意运算顺序，先算括号里面的。第（1）题应该先算5※6，第（2）题要先算6※7。

　　购买专栏解锁剩余47%举报/反馈