储殷教授一番话说出了师范生的现状，没毕业的师范生欲哭无泪

　　教育影响着社会各行各业的发展，因此一个国家的振兴计划中教育必须站在首席位置，为此我国这些年一直在提高人们的受教育水平，希望能够培养出更适合时代发展的人才。作为教育工作者教师这个职业更是受到了社会各界的关注，对于的能力和能力要求也更高。

　　为了进一步壮大我国的师资队伍，我国专门创办了多所师范院校，这些学校的毕业生多数都会成为教师，这也是他们最初选择这所学校的理由。不过他们为什么成为老师却值得深思，有的学生认为教师是一个稳定的职业，有的认为教师工作比较体面，只是没有人因为喜欢这个职业。

　　如果不喜欢一个职业却选择就业，那么选择这个工作后还会认真付出吗？显然是不会。兴趣虽然不能成为专长，但一定会影响一个人的态度，对教师行业没有兴趣，他们看到的就是教师职业带来的利益，因此没有利益的驱使他们只会无动于衷。

　　一、储殷教授一番话让师范生都慌了

　　基础教育是为了保障人们基本素质而存在的重要教育阶段，基础教育针对全体国人，因此我国才会大面积地落实九年义务教育。基础教育是高等教育的奠基石，只有打好基础才能让高等教育得到更好地施展，才能培养出更加优质的人才。

　　的存在就是为了去建设我国基础教育，然而师范生却认为自己踏入师范院校的那一刻起就已经有了稳定的将来，因此能力每况愈下。直到现在师范生的能力愈发跟不上时代的发展，很多地区小学教师学历都是博士生，这样的情况屡见不鲜。

　　即使是在比较落后的地方师范生也不再受欢迎，毕竟985之类的学生也遍地都是，在求职难的情况下教师反而成了很多人青睐的行业。因此师范生眼中的铁饭碗显然是保不住了，想要继续担任教师工作师范生也要考虑最坏的打算。

　　北大储殷教授认为照目前的发展趋势，师范以后想要在城市当老师的可能性会大大缩小，如果他们不能提升自己的能力和，那么最终只能去农村发展。去农村当老师对于师范生而言无疑是一种打击，这不仅是地位上的差距，更是经济上的不平衡。

　　如果让他们成为农村教师相信很多学生会选择放弃，他们宁愿进厂打工也不愿意成为农村教师。储殷教授认为这几年他们考研后还有机会留在城市，过几年内卷愈发严重，即便是学历提升到研究生想留在城市的可能性不大。

　　留在城市意味着未来还有发展的机会，但现在每年都有大量的毕业生，市场上并不缺少大学生，有人曾经说或许将来会成为求职的基本学历。因此师范生在市场上真的不怎么受欢迎，更何况现在待业的教师有多少，他们只是没有教师编制并不代表不具备教师资格。

　　二、师范生为何不想去农村？

　　师资力量不平衡一直是我国教育发展的重要问题，我国经济发展的差异导致各地教育发展受到了限制，南北教育就存在明显的差距。以至于一些教师宁愿留在南方县城教学也不愿意来北方的二三线城市，而经济落后的乡村就更别提了。

　　农村经济一直处于落后状态，我国原本只是希望城市发展带动农村发展，但现在看来当初的抉择给现在农村发展造成了很大的弊端。人们都涌入城市，农村成了被遗忘的地方，即便是国家政策施压让人们回到农村的情况下人们依旧无动于衷。

　　现在的农村一切都破败不堪，只有极少数的学生受到家庭情况的影响留在了农村，因此师范生去了农村无疑是断送了未来。然而今年教师资格证考取的学生已经达到了1100万人，其中北京大学、波士顿大学等各大名校的博士生都位列其中，在这样的情况下师范生拿什么和别人竞争。

　　人人都想要铁饭碗，但教师行业本来不应该是人们趋名逐利的产物，只是时代不同了，人们的选择也不同了。你以为这些高学历的毕业生进入校园后就一定能够为国家教育事业做出贡献吗？显然是人们理想化了，之前一位清华毕业的学生在成为老师后发现薪水降低，因此变成了佛性教学，这样的老师能够引导好下一代吗？

　　总结：

　　教师岗位是有限的，因此当人们都涌入这个行业时只会造成资源浪费，那些被多出来的学生就会成为被淘汰的对象。优胜劣汰这是亘古不变的道理，现在我国城市人口出生率走低，并且国家正在大力振兴农村，因此这些毕业生不去农村能去哪。