怎么给孩子普及科学知识！这几个办法要从小用起来，简单易行
常常听人说，孩子在上小学前疯玩就好了，以后有的是时间学习。认为让孩子学习，就是在摧残孩子，孩子没有玩的时间，不能培养独立性等等。
我倒不这么认为，3-6岁，正是孩子求知欲旺盛的时候，对这个世界充满好奇，特别喜欢接触新鲜事物，如果给他提供一些有挑战的知识，孩子会非常兴奋，比我们想象的都要努力去探究。
可以满足孩子的好奇心和求知欲。孩子生来就对身边的一切充满了好奇，家长们都觉得自己的孩子就像十万个为什么一样，总能提出一些稀奇古怪的问题，这一切都根源于孩子的求知欲。而科学启蒙就是让孩子自己动手自己探索去解答心中的疑问。小孩子的求知欲望是十分强烈的，但是为什么长大了以后就变得“冷漠”了呢？其中很大一部分原因就是小时候的求知欲望没有得到满足或者受到了打压，变得渐渐对很多东西失去了兴趣。
可以促进能力提升。这个能力涵盖了几个方面，首先是动手能力，小朋友的知识来源大多是课本或者老师和家长的传授，通过自己实际动手获得的知识少之又少。科学启蒙就鼓励小朋友们自己动手实验来解答疑惑，自己动手尝试过后记得会更加深刻。其次是思考能力，传授的知识不需要自己动脑思考，是一种被动接受，
重视孩子的问题。
“妈妈/爸爸，为什么月亮会跟着我们？”
带着这个问题，一个孩子让我们知道她正在思考世界如何运转。我们可以采取鼓励她科学思考的方式做出回应。想想您可能会如何回应。你觉得这很可爱吗？ （是的！但是这个问题还表明您的孩子正在思考！）如果您不知道答案怎么办？ （请放心。您的孩子可能只想分享让她着迷的东西。）喜欢讨论孩子问的问题。鼓励她分享自己的观点和看法。
让孩子在实验中，真切感受到科学的魅力
大家一定还记得前段时间，一名最牛5岁孩子的简历引爆网络。
孩子的简历里提到，“我还喜欢做实验，通过实验了解了浮力、密度、磁力、重力等枯燥难懂的知识。”可见，父母和孩子一起做科学实验，能将乏味的知识变得有趣。
我们都知道孩子都喜欢玩水，如果我们想让还了解水的形态，可以在孩子玩水时，对孩子说“水是流动的液体，但有时它也会变化，你想看一看不会流动的水吗？”这是就可以把水放到冰箱里，过一会拿出来，孩子就看到了固体的冰。
就是这样一个简单的实验，便能让孩子认识到水的不容形态，实验的力量不可小觑。
如何带着孩子做科学实验？英国一位网红爸爸就是个中好手，这位爸爸通过有趣的小实验激发孩子的求知欲和创造力。
借助生活中的小事
所谓科学思维，主要就是探究。孩子发现任何一个生活现象，都好奇背后发生的原理是什么，就是一种探究。当然除了这样的定义之外，客观来说，其实生活中处处都是探究。比如孩子身上揣了5块钱，如果买辣条他能买十袋，但如果买巧克力最多就只能买两块。孩子会想，到底哪一种方式对我来说最划算？最后做出选择的这个过程，就属于探究。
这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。
深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。
《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。
李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了300多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。
物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。
具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：
牛顿第三定律——作用力与反作用力。
筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。
磁铁的磁感线方向。
声调的高低。
甚至初高中物理都会涉及的自由落体。
几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。
值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。
如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！
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