儿童性教育，走进学堂，家长却尴尬

　　

　　儿童性教育是指对儿童进行关于身体、性别、性器官、性行为、性健康、性别平等等方面的启蒙教育。儿童性教育可以帮助孩子们更好地认识自己的身体和性别，培养自尊、自信和自我保护的能力，预防性侵害和青春期问题。儿童性教育不是指性行为的具体技术和方法，而是让孩子们了解自己的身体、性别和性健康，明确性别平等的重要性，培养正确认识和健康的性态度。

　　国内儿童性教育现状复杂，尚未得到足够的重视和普及。在一些城市和发达地区，学校已经开始开展儿童性教育，但是在大部分地区和农村地区，由于缺乏相关法律和规定，家长和老师对于如何开展儿童性教育还存在疑虑和不确定性。

　　此外，一些家长和教师还存在对于儿童性教育的误解和偏见，认为儿童性教育会引导孩子早恋、性行为等问题。这种观念的存在也使得儿童性教育的推广和实施变得更加困难。

　　另外，由于互联网的普及和使用，儿童接触色情信息的风险也大大增加，这就需要家长和教育机构提供更加全面和科学的儿童性教育，帮助孩子正确看待性、保护自己，避免受到不良信息的影响。

　　2021年教育部发布了《未成年人学校保护规定》，其中明确要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。

　　对于80后90后的家长来说，性教育在本身家长来说也没有经过系统的认知，甚至很多人还都是处于朦胧缺失阶段，如何做好当前儿童性教育，对于家长来说也是一个头大的问题。

　　首先，什么时候开始就可以开始性教育话题，儿童性教育适用的年龄阶段因不同专家和机构而有所不同，但一般认为从3-4岁起，就可以开始进行基础的性教育。在这个年龄段，父母可以适当地向孩子传授有关生殖器官名称和功能、性别差异等基础知识。到了6-7岁时，可以进一步介绍有关怀孕和生育、性别认同、性取向等话题。需要注意的是，儿童性教育应该根据孩子的年龄、心理和认知能力进行适当调整和提升，以避免引起不必要的困惑和误解。同时，父母应该注重教育方式和场合的选择，尽可能避免在公共场合或者与陌生人之间进行性教育，而是在家庭、学校等私密的环境中进行。

　　其次，儿童性教育会遇到哪些困难。儿童性教育存在着多种困难。其中之一是家长、教师和社会的观念和态度存在较大差异，缺乏一致性。有些家长和教师认为儿童性教育应该在孩子小的时候开始，而另一些则认为这样做会引起孩子的好奇心，反而不利于性教育的实施。此外，很多家长和教师对性教育缺乏充分的了解和知识，也不知道该如何正确地进行性教育，容易导致传递错误的信息。还有一些困难包括如何选择合适的性教育内容、语言和方式，如何让孩子接受这些信息，并且如何处理敏感问题等。

　　儿童性教育的主要内容有哪些？

　　生理知识：让孩子了解男女生殖器官的名称、功能和性别特征等基本生理知识。

　　安全知识：让孩子知道自己的身体是私人财产，有权利保护自己的身体，同时也要了解避免性侵犯和性骚扰的安全知识。

　　情感教育：让孩子了解情感、友谊和爱情的概念，培养他们正确的感情观和爱情观。

　　道德教育：让孩子了解性行为的道德标准，明确什么样的行为是正确的，什么样的行为是不正确的。

　　性别平等教育：让孩子了解男女平等的重要性，培养他们尊重不同性别的人的思想和行为习惯。

　　儿童性教育中需要注意的事项有哪些？

　　尊重孩子的意愿：儿童性教育应该尊重孩子的意愿，不要强迫孩子做他们不想做的事情。

　　选择合适的时机和地点：在进行儿童性教育时，需要选择合适的时机和地点。最好是在家庭环境中进行，避免在公共场所或陌生人的面前进行。

　　用正确的语言和方式：在进行儿童性教育时，需要使用正确的语言和方式，避免使用不恰当或让孩子困惑的术语。同时，需要采用与孩子相适应的方式，让孩子能够理解。

　　保持适当的隐私：在进行儿童性教育时，需要保持适当的隐私。避免在他人的面前进行，同时也需要保护孩子的隐私，避免泄露孩子的个人信息。

　　需要家长的参与：儿童性教育需要家长的参与，家长可以在适当的时候给予孩子支持和建议，帮助孩子更好地理解和接受。

　　总之，在进行儿童性教育时，需要遵循尊重孩子意愿、选择合适的时机和地点、使用正确的语言和方式、保持适当的隐私以及需要家长的参与等原则，让孩子能够更好地接受和理解性教育。

　　举报/反馈