新县学校跟岗学习“省实验”——高中篇

时间：2023-03-27

　　革命老区新县

　　是省教育厅重点帮扶县

　　2020年

　　省教育厅专程到新县调研

　　要求

　　省厅当好牵线人

　　省校当好领路人

　　老区当好责任人

　　明确4所厅直属实验学校

　　结对帮扶新县4所学校

　　2023年2月16日

　　省教育厅基教处召开座谈会

　　启动“河南省教育厅直属四所学校与新县四所学校跟岗学习项目”

　　新县扩大“4+4”帮扶成果

　　在全县学校选派优秀干部

　　分批跟岗学习

　　首批9名干部分赴

　　河南省实验中学

　　河南省第二实验中学

　　河南省实验小学

　　河南省实验幼儿园

　　开启学习问道之旅

　　本期走进河南省实验中学

　　探访新县第二高级中学校长郭金山

　　新县高级中学副校长邵庆成

　　新县高级中学办公室主任李勇

　　跟岗学习生活

　　图中从右到左分别是郭金山、邵庆成、李勇

　　初入，感热烈之情

　　2月19日，郭金山、邵庆成、李勇来到省实验中学，开启了为期一个月的跟岗学习。

　　在他们到来的第一天，省实验中学就为他们联系好了住处——紧挨学校、便于出入、节省时间，并为他们办理了临时出入证和饭卡，方便在校园内进行各种活动。同时，学校还为他们准备了专属的办公室，让他们有“家”的归属感。

　　“省实验中学非常贴心、尽心，不仅带我们熟悉校园的各个角落，还为我们准备了电脑、打印机、桌椅等办公物品，还准备了抽纸、矿泉水等生活物品，让我们感受到了家的温暖。”李勇说。

　　跟岗的第二天，省实验中学专门组织召开迎接见面会。校长吴振民、副校长李功毅及各处室主任对郭金山、邵庆成、李勇的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了学校的情况和办学经验，积极了解他们的意愿和需求，然后由教务处、学生处为他们量身定制跟岗学习计划。

　　郭金山说：“学校对我们的需求毫无保留、积极配合、科学安排、倾囊相授，让我们感受到了省实验中学这个大家庭的温暖，很快适应了跟岗生活。”

　　参观，品校园之美

　　为了让郭金山、邵庆成、李勇更快了解省实验中学的办学理念、实验精神，省实验中学专门安排他们对学校的校史馆进行了参观。

　　走到馆前，首先映入眼帘的是红门、黑匾、金字，与老教学楼的古朴典雅浑然一体。该馆上下三层，建馆的理念是“让每一位师生在这里都能找到自己的回忆”，不仅用12个展室全景式展示了学校的发展历史，而且展示了学校发展的重要瞬间、历届班级毕业合影照等。

　　“在时空的隧道里穿行品味学校的历史沉香，在信息技术的空间里纵览学校的光影风采。从这些珍贵的历史资料中，我深切感受到了省实验中学的厚重历史及办学理念的传承，对‘异想天开、脚踏实地’的校训有了进一步的认识。”李勇在参观后感慨地说。

　　在此期间，省实验中学还带领他们参观了校园，介绍学校的校园文化，欣赏错落有致的校园风景：一花一木交相辉映、一路一景纵横交错，典雅大方的建筑设计体现了浓厚的学术氛围，古色古香的校史馆记录着学校厚重的历史，历届校友捐赠的文化景观——日晷、孔子像、陶行知像、谢师亭。

　　“走在校园里，处处都能感受到学校浓厚的文化氛围。置身优美的校园环境中，时时都能感受到学校文化的浸润。”邵庆成说。

　　跟岗，听匠心之课

　　在跟岗学习期间，郭金山、邵庆成、李勇积极投身省实验中学的教育教学工作中，观摩学习，分享自己的见解，提出自己的问题。在上课时间，他们会进入班级观课学习，仔细记录，课后与教师进行沟通，分享自己对课堂的感受，促进双方的共同进步。

　　3月7日，记者跟随郭金山、邵庆成、李勇走进省实验中学，近距离感受他们的跟岗学习生活。

　　当天上午，李勇在省实验中学高级教师、河南省名师张云佳的陪同下，在高一（1）班观摩了教师景虎钰的语文课《烛之武退秦师》。课堂中穿插“擂台赛”的形式，让学生分为两组“打擂”，轮流提问回答，充分调动学生的课堂积极性。

　　郭金山、邵庆成在省实验中学教研组组长程建辉的陪同下，在高一（13）班观摩教师崔爽的数学课《平面向量中的最值与范围》。本节课由老师提出问题，引导学生思考，根据学生的思路解决问题。

　　课后，李勇、张云佳对景虎钰的语文课进行了点评。李勇指出，文言文教学要避免产生枯燥乏味，本节课采用的“擂台赛”的形式很新颖巧妙，能够使课堂气氛更加活跃，但建议这个环节设计得再巧妙一些。张云佳对这节课的作业设计很是认同，她鼓励景虎钰要能够善于解读文本，巧妙抓住文本的关键，使整个课堂流畅集中、环环相扣。

　　课后，郭金山、邵庆成、程建辉对崔爽的课进行了点评，对一题多解的课堂讲解方法表示称赞，并指出要重视备课，拓展、总结教学方法，同时督促学生积极预习、复习，练成举一反三的能力。

　　当天下午，郭金山、邵庆成、李勇在省实验中学学生处副主任王鑫的陪同下，还在七年级（18）班观摩了教师朱丽的心理课《学习的动机》。

　　课后，他们又一起进行了讨论，对课堂模式、教学方法进行了总结和反思。

　　之后，他们还参加了高二（15）班班主任刘心善的《弘扬雷锋精神，争做时代新人?》主题班会。

　　班会结束后，他们与刘心善共同探讨关于主题班会的构建思路、主旨要素、讲解方法及对于班会预期的把握。

　　每天参与听课评课，让他们深刻感受到省实验中学教师队伍的高素质，从中学习到匠心、尽心。除此之外，他们还积极参与省实验中学的备课工作，积极与任课老师沟通，学习任课老师先进的授课、备课经验，提出自己的疑惑和相关建议。

　　研修，寻精细之管理

　　在参与日常教学活动的同时，郭金山、邵庆成、李勇也积极探寻省实验中学的管理模式，参加学校校务例会，学习学校的精细化管理、干部成长机制，学习怎样提升干部的业务能力和管理水平，切实激发每个人干事创业的积极性和主动性。

　　当天下午，记者还与他们一同参与了班级、年级管理例会，对班级、年级管理进行交流。景虎钰从丰富沟通渠道、创新共育活动等方面分享了班级管理的模式；李双东老师从年级例会、校风评比、总结规划等方面分享了年级管理的模式；学生处主任崔志强在两位老师分享的基础上，全面介绍了省实验中学的班级、年级管理模式，引起了热烈交流。

　　省实验中学副校长殷红也参与了这次交流，用自己多年的实践经验给他们解答疑问，并表示双方学校都有各自的优势和特色，要加强交流，互馈互利，一起向教育高质量迈进。

　　交流，拓办学之路

　　不定期地交流是共同成长的好方式。当天，省实验中学还举行了一场多样化办学的交流会。郭金山、邵庆成、李勇和教务处、航空部、国际部等部门相关负责人，围绕省实验中学的强基计划、航空班、国际部等多样化办学之路进行深入探讨交流。

　　教务处副主任吴术刚说，学校一直致力于从德育、课程、分层分类培养三方面加强拔尖人才培养模式，坚持为党育人、为国育才，积极实施强基计划，选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

　　航空部主任宋文峰表示，省实验中学被空军招飞局和省教育厅确定为河南唯一的一所空军青少年航空学校承办中学。航空班的学生在校表现优异，政治素质、学习能力、训练成绩稳步提高，并多次在重大活动中表现亮眼。

　　国际部副主任王阳介绍道，学校经省教育厅批准成立国际部，开办了中加合作双语双文凭高中教学班和中日合作高中日语实验班，并向国外一流大学输送了大量优秀毕业生。这些学生以优异的学业成绩、优良的综合素质，备受各国一流大学的青睐。

　　教务处主任彭双仓从培优、拔高、补弱及选课走班等方面进行了补充总结，为他们在培养优秀学生、稳固升学基础等方面提供了新的思路和视野，共同探讨了新县普通高中学校多样化办学之路的方向和模式。

　　亮家底、取真经，在一次次不同主题的座谈交流中，他们收获了经验和成长，对“实验精神”的理解进一步加深了。

　　共处，与师生为友

　　在省实验中学的这一个月，郭金山、邵庆成、李勇与师生共同生活、学习，与师生为友，以师生为镜，他们在享受大家庭和谐氛围、融入师生生活的同时，也从省实验中学取得了“实验精神”的真经。

　　如今，郭金山、邵庆成、李勇已经结束了在省实验中学的跟岗生活。他们在消化吸收取得的真经的同时，还时常怀念省实验中学的校园美景、师生朋友、学习生活……

　　校长感悟

　　郭金山：带着办好人民满意的教育的渴望，怀着学习优秀学校先进办学模式的憧憬，2月19日，我有幸来到河南省实验中学参加为期1个月的跟岗学习。

　　在本次学习中，让我印象深刻的就是参加校务例会和教研组、备课组的教研活动。

　　校务例会主要是学校各处室总结本周工作要点、规划下周工作进度，并将取得的成绩和不足之处，以及整改措施进行详细说明，精确到人，这充分体现了省实验中学的精细化管理。

　　教研组和备课组的“小备课大教学”教研活动也让我大开眼界。在我看来，亮点有五：一是实效，能解决教学流程设计、重点难点突破等实际问题；二是共享，真诚合作、人人参与，实现智慧和资源的共享；三是研讨，集体备课时集思广益，教师针对课堂设计各抒己见，经过讨论和修改整合出最佳方案；四是互补，集所有成员的智慧于一体，并把集体智慧化为个人教学行为；五是教师结对帮扶，并以优质课竞赛活动为载体，加强课堂教学研究和交流，提升教师课堂教学水平。

　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。通过本次跟岗学习，我开阔了视野，拓宽了思维，强化了学习与研究意识。在今后的工作中，我将把所学到的“实验精神”和先进经验积极运用到教育管理工作中去，让跟岗学习落到实处、起到实效。

　　邵庆成：带着憧憬和向往，我有幸来到省实验中学开始为期一个月的跟岗学习之旅。在这一个月的学习和交流中，我收获良多，受益匪浅，在思想态度和教育教学理念上发生了明显的转变。

　　跟岗学习期间，我深切地感受到省实验中学科学高效的管理制度和严谨踏实的教风学风，学生处的管理几乎涵盖了学生日常管理的全部，而教务处主抓学校教学日常工作。学校所有的工作都由处室牵头，以年级为轴，以班级备课组为单位去组织实施，分工明确，脉络清晰，执行力强，真正做到了各司其职、各尽其责、务实高效。

　　学校的干部成长机制很健康，这也是我们值得借鉴的地方。学校干部都是从最基层一步一步成长起来的，优秀教师—班主任或备课组组长—教研组组长—年级组组长—处室副主任—处室主任—校级领导，这种培养模式有效保证了干部的业务能力和管理水平，同时也切实激发了每个人干事创业的积极性和主动性。

　　山海自有归期，风雨自有相逢。这一个月的学习，于我而言，更像是一场精神上的洗礼，洗去了浮华、带来了踏实、坚定了方向！有担当才会有作为，肯实干定会创佳绩。新的阶段，我将掐掉“虚花”、废掉“虚功”、擦掉“虚汗”，以一步一个脚印、一锤接着一锤的实干之举，踔厉奋发，砥砺前行，创造出经得起时间考验和人民信任的辉煌业绩！

　　李勇：在省实验中学跟岗学习一个月，我和一起跟岗学习的邵校长、郭校长深入地与省实验中学进行了多层面的接触了解。省实验中学每个人做每件事都非常精心、尽心。一次升旗活动，提前一周准备筹划。从升旗手、音响、志愿者到学校每个岗位的值守人员，都提前安排，由专人负责。老师们的ppt做得精致，课堂设计精心，提前准备的课堂互动小道具，让课堂生动活泼，并且师生之间的互动自然、有趣，课堂生机勃勃，让听课人沉浸其中。

　　省实验中学的领导、老师为人雍容大气。在跟岗学习的过程中，学校领导对我们3人非常尽心和贴心，对我们的跟岗学习非常配合，安排得非常周到。从参加各个处室的例会到引导我们参观各个职能工作室，毫无保留为我们提供学校各项规章制度。我们探访的各位领导，对我们所咨询的问题知无不言、言无不尽，把整套工作流程和处理问题的方法措施都对我们做了全面说明。

　　一个月的学习，让我感受到了省实验中学的“实验精神”，看到了学校规章制度建设上的严谨缜密，领略到了省实验中学教育人的担当作为。这些，让我十分钦佩，也为我指明了努力的方向。

　　吴振民：教育战线一家亲，我们省实验中学积极履行帮扶责任，把办学理念、工作方法、教学成果持续送往新县，也对红色大别山和老区教育多了一份别样的关注和牵挂。

　　我们专事专办，召开专题工作会，细化、优化培训工作安排，为此次跟岗学习量身定制“岗位多、活动多”“有交流、有指导”的“两多两有”培训方案。专人负责，多点对接，确保他们跟岗学习期间能够全方位考察、全方位观摩，全面深入了解我校管理工作的理念、规章、流程，学有所获。

　　同时，我校认真落实省教育厅工作要求，用心、用情做好此次新县跟岗学习工作。我们运用了“择岗—跟岗—轮岗”的全方位、全过程培训模式，开展情境式、现场化培训，全面展示学校管理工作上的真招、实招，为他们提供高质量的学习内容。

　　助力老区教育高质量发展，我们责无旁贷。通过此次活动，我们也从他们身上学到了不少有益的经验做法。希望今后进一步加强交流合作，共同提升管理水平和办学质量，不断加深兄弟学校情谊！

　　跟岗学习是短暂的

　　交流互进是长久的

　　随着时间的推移

　　首批跟岗学习已经结束

　　第二批跟岗学习也已开始

　　相信

　　优质的教育

　　会在一次次的携手中

　　共同推进和提升