【教师成长】让阳光照亮心灵｜尊崇美化育人 共育美育之花｜优秀育人案例第十六期
原标题：【教师成长】让阳光照亮心灵|尊崇美化育人 共育美育之花|优秀育人案例第十六期
德 育之 花
- 润泽心灵 -
- 优秀育人案例 -
作为老师，不能只停留在上好课，学生学会知识。若是和孩子更加亲近，让孩子喜欢上你，那么孩子自然就更喜欢你所教的学科，听课更加专心，学习就更加有动力和激情。
——为明教师留言板
方圆老师
全国优秀语文教师
省教学能手
市模范教师
市“一师一优课”语文学科评审专家
区语文学科代头人
为明教育语文学科带头人
- 让阳光照亮心灵 -
家庭是孩子的第一课堂，家庭环境对孩子教育成长的影响何等重要。一个好的家庭环境对孩子的健康成长起着耳孺目染、潜移默化的作用。一个孩子，往往会因缺少时间陪伴和学习上的有效监督而养成懒散、逃避和隐瞒的坏习惯。其实，他们的内心渴望被尊重、被表扬和肯定，同时又常常感到忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。如果这种心态不及时纠正，久而久之，就会严重影响其情感、意志和品德的发展。
我曾经教过一个叫小斌的很可爱的男孩儿，但他上课无法专心听讲，常做小动作，注意力不集中，课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，错误较多。通过家访，我了解到他的父母不常在身边，与孩子缺乏交流。该如何做好转化工作，让这个孩子绽放阳光呢？——我是这样做的。
1. 激励教育，唤起信心。接触中我发现小斌的内心也是渴望进步的，也希望做别人眼中的“好学生”，他的淘气只是想引起老师的注意。因此我在课余时间经常有意无意地找他闲谈，上课时从不公开点名批评他，发现他的任何进步都会及时表扬。在上课时，我会用眼神来鼓励他，并经常对同学们说：“看，小斌今天坐得真端正，听课非常认真！”“小斌同学的字写得真漂亮。”“小斌同学……”渐渐的，小斌开始喜欢和我接近了。一次，我进行课堂巡视时，他主动冲我笑了，我知道，我这位老师已经悄悄地走进他的内心。渐渐地，同学们也改变了对他的态度。
2. 家校沟通，促进自信。小斌自信心缺失，很大一部分原因在于家庭教育的环境与方式。因此，我经常与家长联系，详细地分析小斌在校的表现及其各种原因，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，让其父亲认识到家庭教育的重要性和责任感，让家庭也承担起教育孩子的重任，和学校的教育理念保持一致。还联系到他的母亲，说服她多用一些时间来关心儿子，多督促孩子的学习。通过几次交谈，他们终于接受了我的建议。在家庭和学校的共同努力下，孩子的心理发生了微妙的变化，开始喜欢学习，成绩也有了大幅度的提高。小斌也从中得到了满足，增强了自信。
3. 尊重孩子，保护孩子的自尊心。因为习惯不好，常被批评，令小斌常觉得自己不如别人，甚至敏感对待周围的人和事，不愿与别人交往，以故意捣乱来排解心中的压力，寻求一种心理平衡。面对他的这种状况，我的教育以保护孩子脆弱易伤的自尊心为出发点，鼓励他，不当众批评他，请同桌多关心帮助他。适时在全班同学面前肯定他的小小闪光点。
4. 有针对性的召开主题班会，激发起孩子对生活的热爱。为了使小斌学会自强，我组织了一次次主题班会，如，《面对困难和挫折，我……》《我要坚强》《我们有个大家庭》……在主题班会中，孩子们热情洋溢地发表了自己的看法，有的说，面对困难和挫折，我要像张海迪姐姐那样发奋学习、努力进取，做一个有用于社会的人；有的说，在遇到困难和挫折的时候，我要勇于面对现实，不屈不挠地战胜它们，做一个勇敢的人；也有的说，我们的班级就是我们的大家庭，我们是兄弟姐妹……通过这些有意义的主题活动，引导小斌焕发起对美好生活的热情，增强其克服困难的信心和勇气。
【编者按】
学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃孩子心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开孩子心头的智慧之门；爱是洒满孩子心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。愿每一位教师、家长不光有爱，而且善于爱！
“一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。把美好的一切赋予孩子，让她们在舞蹈的世界中成长。用自己的眼睛去欣赏、话语去表达、用舞姿去展现，用心地感受世界的美好。”
——为明教师留言板
郭宇璇老师
教育学硕士
天津市区级学科带头人
为明教育骨干教师
原创作品多次取得国家、市区级舞蹈比赛大奖。
指导学生作品、原创舞蹈作品获得市区级奖项，多次获得优秀指导教师奖。
- 尊崇美化育人 共育美育之花 -
在日常舞蹈教学中，带领学生有计划、有组织地进行舞蹈学习，是每天的必修课。同时，德育教育也是课程的一部分，它不仅可以提高学生的审美情趣，还可以培养她们顽强的意志力，使她们在成长的道路上，养成优秀的品德。因此，我们在舞蹈课程教学中融入德育元素，让孩子们在优美的音乐、悠扬的旋律、和谐的舞蹈动作中得到身心、思想、素养的全面熏陶。
回忆我从事舞蹈教学的生涯，给我印象最深的并不是获得过多少奖项，而是孩子们从活动中得到的历练和成长。
2017年我校成立了“为明学生舞蹈团”，历经六年的时间，第一批最高年级的学生已经步入到初中。每一次带领孩子们参加比赛的情形都历历在目，我感叹他们小小的身体里充满着巨大的能量，更感叹于“每一次经历都是成长的馈赠”。
回忆第一次的比赛的情景，我眼前仍旧是他们小小的身影背起大大的书包，里面放着自己的演出服、舞蹈鞋、道具、头饰和个人用品。每一次从化妆到彩排，再到候场、演出，都要忙上小一天，孩子们却毫无怨言，每次都是以最饱满的热情，最美丽的笑容展现为明学子的精神面貌与奋发努力的模样。
每一张照片都是最美好的回忆！她们充满自信的样子是那么吸引人！
岁月见证着他们的成长，也记录着他们付出的辛苦。其实，最开始孩子们整理演出用品也是充满了“波折”——她们不是丢这个就是丢那个，不会盘头、不会打粉底、涂口红，每次演出会有好多的家长过来帮忙。还记得在一次暑期集训，那几天老师和孩子们成天在一起排练上课，我看到一张张小脸，晒得黑黑的，好多孩子的脸上开始出现了太阳晒斑，她们却全然不顾，一心排练。
也许，正是他们的这种付出精神，才成就了一个个市级、区级的优秀成绩。其实他们获得的，绝不仅仅是荣誉，也不仅仅是舞台经验，而是从这些经历中得到的精神磨砺。现在，随着年龄的推移，小姑娘慢慢地长成了大姑娘，有了爱美之心，会扎一些好看的小卡子，用小皮筋梳不一样的发饰。
舞蹈团的很多学生都经历着成长的过程。小A同学，特别爱笑，成天嘻嘻哈哈大大咧咧的模样，我和赵老师总说她太顽皮，跟个男孩子一样，不定性；盼着她快点长大些稳当一些，课上也是经常性“神经大条”忘动作、跑错位置……而这一切我都看在眼里，悄悄地想办法。课前没事时我常常和她聊天，给她布置一些小任务；在课上分组练习，让她数节奏带着练习；课下让她跟着我一起收尾，监督其他同学是否有落下的物品。慢慢地，她会在同学们离开教室前叮嘱并帮助同学们拿东西。在课堂上记动作也更快了，不会再出现跑错位置的情况了。在集训期间她还慢慢地学会了化妆，跟着同学们一起学习整理自己的个人物品。
小A同学的故事正在印证这这句话“只要给予舞台，每一个孩子都会成为最闪亮的星”。而舞蹈就是为孩子们搭建舞台的艺术，我乐于陪伴孩子们成长，更乐于见证她们的成长。
【编者按】
教育的目的在于教书育人，舞蹈的意义在于对美的诠释，与对美的赞扬。我愿意在润物细无声的日子里，一直守护舞蹈美育事业，让教育向美而生！
供稿：方圆、郭宇璇、马宏
图片：方圆、郭宇璇
初审：赵爽、安玉洁
终审：吕霞
编辑：刘晨
责任编辑：