义务教育“63制”迎来调整，部分地区率先施行，家长纷纷表示支持

　　孩子的教育，被许多家长当作头等大事。为了子女能够有一个更好教育环境，家长更是操碎了心，花费了家庭无数的积蓄，只为了孩子能够考上一所好的大学，有一个光辉灿烂的未来。

　　对于教育问题，官方也是丝毫没有过忽视。与每个家庭对于孩子的具体教育不同，教育部门是通过宏观调控，调整各项相关的教学制度，希望能够从整体上提供给所有孩子一个更良好的教育。

　　

　　教育部门近年来也是广泛吸取了群众的建议，教育的各个方面，做了无数调整和改革。针对学生的工作压力方面，教育部门推出了双减政策。针对于老师的整体质量。教育部制定了“教师退出制度”，针对学生疫情上网课落后教育制度的问题，教育部提出了“课后延时服务”。各方面解决了现存的一些教育问题。

　　

　　现如今，我们目前主要实行的是9年义务教育制度，其中6年为小学，3年为中学。这一制度已实行多年。

　　而现今，有部分地区计划使行“54制”，试行地区多为一线城市：比如上海，北京，深圳。尤其是上海，其实这些年本身采用的制度更久偏向与54制，只是名称有所不同。这是否表明，未来“54制”将代替“63制”成为主流。

　　

　　对于“63制”，教育部门也一直有争议，许多人对“63制”持有反对意见：

　　在社会逐渐发展的现阶段，我们现有的教育设施和教学资源已经完善，学生的学习综合能力普遍上升，并且获取知识的渠道也在增多。现有的小学知识更多的学生很快就能学完，更多的小学生在很早就接触到初中的知识，并且轻松学会。更多的时间实际上是在被浪费中度过的。

　　除此之外，小学和初中的学习风格和学习内容可能存在很大的不同：历史政治，生物地理，这些初高中重点的知识，小学之中很少涉及。而且初中学习的科目数量较多，短短三年，不是所有的学生都能学完。再加上现在初中提高体育和一些艺术科目的分值，更多的学习时间被压缩。

　　

　　因此对于“54制”不少人都是希望快速实行。尤其多包括一些家长，小学生在众多家长眼里仍然是小孩子，但是初中生家长更多的适当做一个有一定自主能力的小伙子。在家长眼中，孩子上初中，成长的会更快。

　　当然，也不乏持有反对意见的：不少教育工作者认为6年小学时光整体轻松，实际上是为了给学生培养一个好的学习习惯和培养孩子的学习兴趣。这才是提升综合学习能力的关键。而初中以后压力繁重，如果孩子缺乏学习兴趣，或者没有好的学习方法和习惯，即使是再延长初中的时间，也未必能起到本质的效果。

　　

　　当然也有一些支持“522制”和“53制”的呼声，这其实也是好事，这说明了众多的学生，家长和教育工作者对于教育部门的信任，愿意提出自己的建议和观点，为提升整体的教育环境贡献出自己的一份力。相信未来，我们的教育事业迎来一个更美好的明天。

　　今日话题：您是更支持“54制”还是“63制”呢？

　　举报/反馈