原创蜗壳讲堂 怎样做好家长？专家这样说……
原标题：蜗壳讲堂 怎样做好家长？专家这样说……
家长要教育好孩子，先要读懂自己的孩子，理解孩子之间的差异性，并对其从心理上予以承认和接受。
因材施教，才是教育的良方。力图于将所有的石头，都当玉石雕琢，无疑是不切实际的妄想。
建议之二
要把孩子当独立的个体，而不要当作你可以任意摆布的私人专属物品。
孩子一经脱离母腹，就属于父母之间的第三人，有独立的肉身，有独立的头脑，有独立的个性，有独立的人格，既不是父母的附庸，也不是父母可以随意处置的私有物品。
建议之三
要允许孩子调皮、好动，甚至犯错，包容孩子的缺点
只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻——玩耍，能增强孩子的好奇心，让他们在世界永远怀有兴趣。
课堂设置四十五分钟，那是经过科学实验后形成的——四十五分钟后，人就会疲劳犯困，并注意力不集中。
既要给好心，也要给好脸。
建议之四
要学会倾听，搞清楚孩子之所想与所求
父母越是粗暴，孩子心灵的袋口扎得越紧
家长需要做的，就是以心换心，以情换情，以爱换爱，从而把自己与孩子相处成亲昵无间的知心朋友，既无尊卑之别，又无话不谈，同时要能容忍孩子的撒娇，还能体谅孩子偶尔情绪失控时的蛮不讲理。
建议之五
要学会向孩子认错和道歉，不要摆出一贯正确的姿态。
小心翼翼地保全孩子的面子，尽心尽力地维护孩子的尊严，极尽所能地成全孩子的人格，是天下每位父母都应完成的日常功课。
认错和道歉，是家长和孩子相处中必不可少的环节。
建议之六
要给孩子以应有的自由，不要在他们的脖子上拴绳索，在腰上系紧束带。
要给孩子预留出能让他自由活动的空间，可供他自由支配自己的一切，爱蹦跳就蹦跳，爱打滚就打滚，而父母，则远远地望着你，以防止受到侵害。
建议之七
切勿用否定性的语言评价孩子，更不能当着外人的面数落孩子。
没有父母的改变，孩子即使想改变也改变不了
建议之八
哪怕再难，理由再充分，都要多陪伴孩子。家长要矢志牢记的是，对孩子最大的爱，就是陪伴。
家长是富翁也罢，乞丐也罢，只要能让孩子依偎于身边，孩子就是幸福的；否则，哪怕金山银山，锦衣玉食，之于孩子，皆毫无意义，形同废墟。
肌肤之亲，不是简单化地给予，而是耳鬓厮磨地依偎，是日日相见地守望，是手牵手地同舟共济，是心连心地不离不弃。
建议之九
父母不要唯分数论，以分数的高低来评判孩子的优劣。
大量的事实证明，并不是考试第一的孩子，就能必然获得人生的成功，反倒是那些排名第六位到二十位，最容易成为人生的赢家。
胡适曾在《我的母亲》一文中，深情地回忆道：“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的母亲。”
首先避免消极的沟通方式
父母有时会单方面的将自己的观点强加于孩子，从而切断了孩子表达自己感受的途径。罗伯特·波顿在他的经典著作《人的技能》中将这种现象成为“路障”。
最常见的沟通路障：
批评与嘲笑：贴标签、人身攻击、讽刺、奚落，这些负性评价不会让孩子变好，只会让孩子学会防守。
给予太多的命令与建议：命令、威胁、说教，对争取自主权的青春期孩子来说，这些会明显的阻碍沟通。
轻视：潜在的问题是孩子认为自己的困惑在父母眼里微不足道，轻视了他的感受。
如何跨过沟通障碍这道坎
01
说出你的感受
55387定律：肢体语言55%；语音语调38%；内容7%。
02
积极倾听
不打断、不说教
03
创造和谐的家庭氛围
最好的家教就是夫妻恩爱
你们是否也有家庭教育的烦恼
或者是家庭教育的成功经验呢？
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来和大家交流交流吧！
来源｜陕西工人报
编辑｜郝佳伟
校对｜王勇
审核｜邰荣军
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