聚焦素养研教法，科学评价促提升——垣曲县小学第二共同体科学教研活动

　　为更好落实“双减”政策，深入学习并践行新课改理念，优化科学课堂教学，4月18日下午2时30分，垣曲县小学第二共同体在新建小学开展小学科学现场培训，主讲人为教育局教研室科学教研员周开锁老师，第二共同体各校科学教师参加本次培训活动。

　　

　　新建小学副校长李莉致开幕词，她对教育局领导及第二共同体所有小学科学教师能够在百忙之中参加此次教研活动表示热烈的欢迎，同时对科学课的课程性质以及课程的重要性进行了阐述，给广大科学教师指明了前进的方向。

　　教研室科学教研员周开锁老师以“科学新课标理念下的教学评一体化”为题，通过“为什么要学科学”、“科学（教）学些什么”、“科学如何教”、“怎么评”四个问题，引发全体教师思考，并分析了2022年版的课程标准与以往课程标准的不同之处和新课标的四大主要突破，让大家意识到，新课程标准具有鲜明的时代性，帮助全体科学教师更好地理解、学习新课标。

　　

　　“为什么学科学”

　　针对这一问题，周老师从国家的发展到学生发展的需要两个层面进行分析：小学科学素养的形成是长期的，掌握科学知识和技能对学生求真务实、开拓创新的科学核心素养有至关重要作用。

　　“科学（教）学些什么”

　　接着，周老师围绕课程性质、课程理念、课程目标、课程内容结构、教科版教材内容结构五个方面为教师们讲解。结合新课程标准的要求，引领育人方式的转变和考试评价的改革，有理有据，点面结合，给各位科学教师以更深层次的建构和指导。

　　“科学如何教”

　　周老师结合大量教学课例，指出运用科学的方法、科学的态度、质疑的精神去开展教学活动，通过系统的讲解，真正解决教师在教学中遇到的各种困难，为科学一线教学工作者指点迷津。

　　“科学如何评”

　　周老师强调科学、有效的评价是教学过程不可分割的一个重要组成部分。要以国家质量监测指标为指导，结合科学学科的特征，对学生进行综合评价，其中包括过程性评价、学业水平评价。教师们要做到与时俱进，积极探索，切实发挥出评价的作用。

　　

　　

　　

　　

　　众行致远，研思同行。本次活动有力地促进了科学教师的专业成长，进一步推动了学校科学教育教学的发展。老师们继续深入学习，紧跟科学课程改革步伐，以“新课标新理念”为导向，不断研讨优化课堂，在科学课程改革进程中砥砺前行！

　　【来源：垣曲县新建小学】