建议教材删除《荷塘月色》! 部分家长认为, 文中有些描述不太健康

　　

　　

　　朱自清先生更是另辟蹊径，没有选择歌颂父亲的伟岸，而是给父亲塑造了一个较为滑稽的形象。

　　也正是滑稽的形象与父亲的威严相对比，作为子女此刻只有对父亲的愧疚与心疼。

　　

　　02一些家中对《荷塘月色》的反对

　　内心繁杂，而独自出门，月下漫步，树影婆娑。

　　

　　相比于《背影》，《荷塘月色》引来了更多的质疑。

　　这些朱自清先生自认为的美丽，在莫言老师眼里变成了无病呻吟、刻意为之。

　　

　　这些修辞比喻总和女性挂钩，比如将荷叶比作“舞女的裙子”。正是这些以女性为喻体的修辞，引来诸多不满。

　　

　　在家长的眼里，这种存在大量与女性相关的描述，让身心发展还不成熟的孩子接触，会对孩子造成不良的影响。

　　

　　03正确认识《荷塘月色》

　　但是《荷塘月色》真的像上述所说，如此的不堪么？那又为什么要收入教材呢？

　　而作为当时走在时代前列的知识分子，朱自清先生更要关心当时的中国。

　　生活与家国都压在朱自清先生的心头，这也难免使得他不宁。

　　朱自清先生并不爱她，两人的结合，也是封建礼教的产物。

　　

　　不难想象，朱自清先生内心长期地压抑，而自己的妻子却不能为自己分担，这是怎样的一种精神折磨。

　　漫步荷塘，朱自清先生在这一刻完全属于自己，在大自然中明晰了自己、享一霎安宁。

　　

　　性话题在中国一直都是备受关注，家长对《荷塘月色》如此关注也有一定的道理。

　　但是正确的性教育不是排斥性，更不是逃避性。只有树立正确的榜样，向孩子输入正确的价值观才能让中国的性教育走上正轨。