中小学生迎来“好消息”,上学时间有望缩至10年,16岁参加高考

  国家教育部门制定的教育学制和教育改革,均是为了推动学生在素质教育的全面发展,教育部门推出的双减政策和课后延时服务主要是为了让学生在素质教育的全面实行之下,提高个人的学习效率和学习成绩。

  国家教育部门下发教育通知中小学可能将要迎来缩短学制的计划,当下的教育学制为小学6年,初中三年高中三年,共计12年的学习学制,学习时间的长短根据社会需要和当下的教育资源和师资力量具体调整。

  

  国家为了短时间内尽快培养国家建设型人才和教育学人才推出的9年义务教育学制和相应的教育理念,教育学制缩则是为了缓解就业压力和人口老龄化严重的困境。

  学制延长带来的直接效果上一年的超长学习,加上大学4年本科教育是6年,最好青春都在学习,教育学制的颁布则是为了整改教育资源,避免浪费教育资源和教育资金。

  

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  中小学生迎来“好消息”,上学时间有望缩至10年,16岁参加高考

  九年义务教育是每位学生必须完成的学业,其中就包括6年小学和三年初中,随后学生还要经过三年高中生活,相加一共需要12年的时间才能步入高考,进入大学生活。

  

  大学毕业后学生的年龄基本在23岁左右,如果选择精修继续提高学历,为之后生活做打算的话,等到学生考研考博结束后年龄大约都在28~30岁左右,这对于他们来说,虽然有较高的学历,却很容易于整个社会脱节,也会让他们结婚生子的年纪更加延后,从而增加我国人口老龄化的问题。

  近日相关部门推出将缩短中小学生的教学制度。

  

  将小学6年教学制改为5年初中,三年不变,高中缩短至两年即可参加高考,这对于日后的学生来说,12年的教育制度也将变成了10年,16岁便可参加高考,学生毕业的时间也会相对提前一些,这对于家长和学生来说绝对是一大好事。

  因为过长的教育制度会让学生和家长都有较大的压力,缩短教学制度后,也能让学生快一点完成学业,提前进入社会,为国家做出贡献,其中也间接减轻了家长的压力。

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  缩短教学制度,有利也有弊

  利:

  1、缩短教学制度,可以让学生提前两年解放,让他们更快一点进入社会,减轻学生的心理压力和身体压力,争取在30岁之前就能有所成就,有车有房,人生圆满。

  2、缩短教学制度,也能让学生尽快完成人生大事,结婚生子,改善我国人口老龄化严峻的问题,促进国家经济发展。

  

  弊:

  1、学生上学时间变短,但学习内容不变,可能让学生在校期间的压力增大,让他们在短暂的时间内学习更多的知识,随时准备迎接高考,备战高考。

  2、对于部分学生来说,会因为自身适应能力差的原因,有点措手不及,导致学习成绩一落千丈产生负面影响。

  

  3、缩短教学制度对于老师而言,压力倍增,会影响老师备课状态和课程的安排部分课本还要重新改写。

  所以缩短教学制度并不是说说而已的,需要教育部门做出巨大调整,对于学生,家长和老师而言也是一项重大挑战。

  

  如果国家教育部门和地方人力财政管控部门真的想要将12年的教学制度改为10年的话,应该从部分地区展开实施,看看学生的接受能力如何再做判断,不要一味的改变,还是要从学生的实际利益出发综合分析,才能做出更完美的教育调整方案,促进我国教育事业的发展。

  一个国家的强大,离不开青年人的强大;而青年人要强大,就必须学好数学,数学是一切科学的基础。

  杨振宁不仅是个伟大的物理学家,同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程,对现在科研拥有至关重要的意义。

  有人问杨振宁:“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才?”杨老回答:“快了,就快了!”

  

  为何这么说,因为自西方科学传到中国以来,中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。

  当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家,可都是咱们中国自己培养的。

  也就是说,我们无需过分崇拜外国的教育,我们中国就很行。

  对此,杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。

  1983年,杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说:

  “有一位刘薰宇先生,他是位数学家,写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

  我记得,我读了他写的关于一个智力测验的文章,才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

  

  能得到世界最顶级科学家的首肯,刘薰宇到底厉害在哪儿?实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》

  世界知名的物理学家杨振宁说:"我也认为数学很枯燥,但一看到刘薰宇的数学书,我就很惊讶。你还能这样学数学?"

  杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

  

  与华罗庚、陈景润等数学家相比,刘薰宇并不出名,因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响,从而成为著名的数学家。

  刘薰宇写过很多通俗易懂且极其有趣的数学文章,尤其是关于智力测试的文章,让人眼前一新。刘薰宇有很多书,但真正好评如潮的只有这三本,深受中小学生热爱。

  

  这便是著名数学教育家刘薰宇的《给孩子的数学三书》。

  书里写道,孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面,也实在是对数学太过“大材小用”,着实可惜,用 图解法直接来解决算术问题,这不但便于观察和思索,而且还可使算术更贴近实际~

  

  对于加减乘除,书里展示的也是图解法,比如加减法:

  

  这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

  书中并不刻意去介绍数学的公式及理论,而是循序渐进,采用文学性的方式,晓之以理并动之以情,将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

  

  在讲解知识点的时候,作者使用了“恨点不到头”、“堆罗汉”、“八仙过海”、“韩信点兵”等标题,充分地吸引了孩子的注意力以及对于问题探索的好奇心。

  

  本书采用双色印刷、印刷更精美,图文并茂,在内文排版上也极具审美,合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

  

  每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像;让孩子阅读同时,提高艺术素养,奠定良好的审美意趣。

  书里的数学如此有趣味,家长还需要担心孩子对数学没有兴趣吗?

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