教育部：学校加强国家中小学智慧教育平台资源应用，服务“停课不停学”

　　近期，针对我国疫情多地多点发生的情况，教育部迅速部署各地充分发挥国家中小学智慧教育平台作用，统筹利用好国家平台和地方平台资源，指导学生科学合理安排居家学习。全国多地立即行动，要求学校加强国家中小学智慧教育平台资源应用，有效服务“停课不停学”和共享优质教育资源。

　　目前，国家中小学智慧教育平台有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，资源数量比原来增加了一倍，为有效服务学生居家学习、服务教师线上教学、服务家长开展家庭教育提供支持。其中，专题教育版块提供了生命安全教育和心理健康教育资源，为中小学生居家学习期间心态调适、积极抗疫提供科学指导；课程教学资源现有19个版本450册次教材的课程教学资源共17492条，以及67家出版单位的1991册电子版教材，可供广大师生自主使用；课后服务版块包括科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育等，为丰富中小学生居家学习期间课余生活提供优质资源；家庭教育版块包括家庭教育观念、家庭教育方法和家庭教育指导等3类资源，可以有效服务广大家长提高家庭教育能力，提升中小学生居家学习质量。

　　据统计，3月1日-14日，国家中小学智慧教育平台日均浏览次数高达1687万，资源质量得到社会广泛认可。特别是疫情暴发以后实施“停课不停学”的有关地区，平台浏览人次呈高位激增态势。

　　

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　　来源 | 教育部官网

　　征集｜“大国良师的成长故事”

　　《教育家》发起的第二届“寻找大国良师”公益活动。活动分为三部曲：

　　1.征集“大国良师的成长故事”

　　2.出版《大国良师的样子》丛书

　　3.推选“大国良师”

　　活动截止至2022年底。依据评选标准及参与要求，推选出10位“2022大国良师”，授予“大国良师”称号，每位“大国良师”将获得主办方提供的成长奖励基金10万元（税前）。

　　2021年11月—2022年6月，开展“大国良师的成长故事”征集活动。

　　征集要求：参与活动的教师，撰文讲述在教育教学过程中感触最深的成长故事。以第一人称撰文，体裁为叙事散文，字数在1000字左右。要求故事真实感人。文章择优刊发《教育家》杂志、《教育家》杂志新媒体、学习强国等平台。

　　参与方式：在“光明教育家”App“寻找大国良师”专题页面提交申报表及教师自述的“大国良师的成长故事”（申报表及“大国良师的成长故事”需同步提交）。如仅参与“大国良师的成长故事”征集活动（不参与“寻找大国良师”活动），将文章发送至邮箱xzdgls_jyj@163.com，文章中注明学校、姓名、联系方式。