个别语文课文被指内容不实 人教社否认

　　媒体圈

　　近日，人教版小学语文教材中的个别课文引发了部分教师和家长的热议，甚至被质疑是“假课文”。对此，人民教育出版社（以下简称人教社）办公室的杨姓工作人员日前回应称，人教社已经向教育部写了相关的情况说明，课文绝不是杜撰的，有相应的文章来源。语文出版社社长王旭明16日在接受记者采访时表示，“编写者在编每一篇选文的时候，史实和科学的准确应该是重要标准之一”，同时“应当特别鼓励支持中小学生对学习内容进行探究反思质疑的态度”。

　　质疑：

　　小学课文与史实不符？

　　据《都市快报》3月7日报道，人教社小学二年级下册语文教材的课文《爱迪生救妈妈》让杭州市外语实验小学的校长张敏“惊呆了”。该篇课文主要说的是，爱迪生7岁那年，妈妈得了阑尾炎，由于来不及上医院，家里灯光又昏暗，他就想出了用镜子聚光的办法，使妈妈手术成功。

　　上述报道称，很多教师和网友认为该篇课文不严谨，原因是1847年出生的爱迪生7岁那年是1854年，而世界上第一例阑尾炎手术在1886年。

　　专家：

　　教材编写须求真务实

　　3月14日，人教社杨姓工作人员回应称，关于《爱迪生救妈妈》这篇课文，人教社已经给教育部写了相关的情况说明。她表示：“我们有相关的依据，并不像媒体之前说的这是一篇不属实的‘假课文’。”

　　3月16日，王旭明表示，小学语文课文中出现被质疑和史实有出入的原因可能是多方面的：首先，要看一下作者的原文是如何；第二，要看编写者对原文的改动；第三，要考虑当时的时代背景。他说：“可以肯定的是，不管是作者的原文还是编写者编的，我们在编入教材时，教材的编写者都应当以严谨的、科学的、求真务实的态度来对待每一篇原文。”

　　王旭明说：“编写者在编每一篇选文的时候，应该有若干个标准，其中史实和科学的准确应该是重要标准之一。”

　　他认为：“应当特别帮助、鼓励、支持中小学生对学习内容进行探究反思质疑的态度。另外一方面，也要引导学生在学科教学，特别是学习当中注重语文的学习。” （澎湃新闻）