90分成小学一年级“及格线”八成学生成绩超90分

　　    “女儿刚上一年级，期中语文测验考了92分，我觉得还行，但很快老师找我谈话，说女儿‘成绩倒数，建议进行培优辅导’，92分很低吗？”近日，家住后湖的高女士对女儿的学习感到很困惑，“我当年读书的时候，能考92分已经很不错了，现在女儿怎么成了班上倒数几名了？”

　　    对于高女士的疑问，记者走访了刚刚结束了期中测验的5所小学的一年级，发现超过八成的学生成绩都在90分以上，有七成受访的家长表示，心目中的“及格线”就是90分。

　　    90分为何成了小学一年级的“及格线”？记者就此展开了调查。

　　    【案例一】

　　    高女士是一位80后家长，女儿佳佳（化名）就读于汉口一所知名小学。考虑到孩子年龄小，高女士没有像别的家长一样加入“培优大军”。从幼儿园小班开始，高女士每天自己辅导女儿的作业，“在幼儿园三年，女儿不敢说是最优秀的学生，但老师们都很喜欢她”。

　　    高女士没有想到，女儿人生中的第一次期中测验，因为92分这个分数，自己被专程“请”到学校办公室。

　　    班主任首先拿出一分一段统计表，上面清楚地显示着，佳佳的成绩在班上排名倒数第6。班主任语重心长地劝说高女士，要多多重视孩子的学习，千万别让孩子输在了起跑线上。

　　    班主任老师还拿班上考“双百分”的几位学生举例，这些学生的家长都很重视孩子的教育，从幼儿园开始就送孩子上了培优班。班主任建议，佳佳如果想成绩不掉队，最好在课外能进行一些培优辅导。

　　    【案例二】

　　    李女士的儿子骏骏在武昌一所小学读一年级。儿子拿回第一次语文单元检测的试卷，但上面却没有分数，老师只留下了四个字：无法计分。

　　    李女士顿时心里五味杂陈，一种巨大的挫败感涌上心头。冷静浏览整张试卷后，才发现儿子答题完全没有按规范来，该空格的没空格，汉字的音调也是乱打一通，真要严格算分数，加起来也不过30多分，因而“无法计分”是老师给儿子留的“面子”。

　　    “虽然心里很着急，但表面上还是佯装冷静，将试卷从头至尾给儿子分析了一遍，并告知他今后要多多用心。”李女士说，儿子从小就未涉足过早教，而班上大部分孩子都培优过，一开始无法跟上班上的整体进度也不奇怪。

　　    “儿子读幼儿园时，就听说有的家长送孩子去五门培优班，拼音、英语、数学、画画、乐器等，每天忙得不可开交。”李女士说，自己并不想送伢培优，但每逢听到其他家长探讨“孩子学哪个培训班好”、“是英式英语还是美式英语的发音与外校最为对接”这样的话题时，内心又无比挣扎。

　　    【调查】

　　    在家长心目中，一年级的孩子到底该考多少分？记者近日走访了武汉三镇5所不同档次的小学。

　　    在江岸区一所知名小学，记者遇到了正在接女儿放学的家长张先生。张先生说，女儿期中测试数学考了87分，妻子一天在家吃不下饭。女儿听说此事后，立马泪流满面。张先生说：“我们也不想给孩子压力，但别人家的孩子都考得好，做家长的也很有压力啊！”

　　    记者随机调查的128名一年级学生家长中，89人认为孩子的考试分数最低得达到90分，占到受访家长总数的七成；而以90分为及格线的89名家长中，有27名家长的要求更高，将及格线划定为95分以上，占比达两成。

　　    不过，也有少数家长对于孩子的成绩看得很淡。32岁的姜女士认为，一年级孩子的考试成绩不能作为评定孩子的标杆，毕竟孩子心智未定，考试成绩波动大也在情理之中。

　　    【观点】

　　    “这几天‘清华大学博士生放弃留校做科研，毅然选择签约北京某中学当老师’的相关报道引发网友热议，中科院博士生导师程代展因为学生的选择痛心不已，但学生表示“唯一的原因就是没兴趣了，已经厌倦科研。”湖北大学教育学院教授叶显发说，从这个例子中可以让家长们明白一个道理，分数并不重要，但分数背后的学习兴趣却能影响人的一生。

　　    有些家长“唯分数论”，全然不顾孩子的兴趣、爱好、情感发展，将孩子送去各种培优班，以“不能让孩子输在起跑线上”作为教育理念，给孩子施加“高压”，从而换得“光秃秃”的高分。其实，对于小学一年级的学生而言，90分已经是相当不错的成绩，而家长的“分数焦虑症”会引发孩子的厌学情绪，刺痛孩子幼小的心灵。

　　    叶显发教授说，分数并非唯一的评定标准，因为人是不可预测的，考得不好，也并非就不是“人才”。建议家长不要将自己的想法强加到孩子身上，更不要让“分数焦虑症”毁了孩子。

　　    孩子理想分数是“双百分”

　　    “考多少分你会觉得开心？记者就此问题随机询问了164名一年级的小朋友，“一百分”是学生们脱口而出的答案。

　　    “我考100分爸爸会笑眯眯，带我去吃‘必胜客’！”一年级的蕾蕾说，爸爸最喜欢的还是“双百分”，这次语文100分，数学96分，班上有7个数学100分的同学，这让爸爸有些“不满意”。

　　    7岁的威威坦言，对于考试成绩，妈妈一向赏罚分明。达到妈妈的期望值，奖励周末玩电脑两小时，还能挑选一个心仪的小玩具。如果考得不好，就得补做两张卷子，并且对培优不能有“怨言”。因而分数自然是越高越好，可就是“双百分”特别难考。

　　    【释疑】

　　    记者分别抽取五所小学一年级的一个班作为样本，分析198名学生语文期中测验成绩发现：考得100分的有32人，约占16%；90~99分有133人，约占67%；80~89分有23人，约占11%；70~79分有10人，约占5%。综合来看，90~100分的共计165人，83%的学生成绩在90分以上。

　　    为何八成一年级小学生都在90分之上？

　　    钟家村实验小学从教28年的一年级语文老师牛红说，拿不到高分的学生多数因为做题慢、缺乏自信心、粗心大意……其实很多学生在读幼儿园时已接触过拼音，导致小学一年级测验对学生们来说很简单。

　　    据了解，国家教育部明确规定幼儿园不能提前教授小学教育内容，但事实上，当前部分幼儿园依然存在“教育小学化”现象。

　　    也有老师分析认为，小学生考试分数节节攀升，也与不少孩子从小进行培优有关，“家长不想孩子输在起跑线，基本上在幼儿园时就进行小学化教育，小学时进行初中化教育，不少孩子被‘拔苗助长’了。”

　　    为何多数家长心中的及格线都是90分？有老师指出，是“隐性排名”导致了家长之间相互攀比。

　　    早在2001年，国务院就下发文件明确指出，学校和教师不得公布学生的考试成绩及名次。但这十多年来，“隐性排名”一直都存在。

　　    “其实排名并不能反映出什么，只是家长们追问得心切，所以会提供一分一段表以供参考。”汉口一小学一年级胡老师说，家长们之间也会相互交流，有时整个年级的考试情况，家长比老师还要“摸得清楚”。

　　    “90多分排名班级倒数，这种情况很有可能，因为90分以下的学生非常少。”汉阳一小学一年级老师分析，班上42名学生，90分以下的仅7人，那么学生考得90分也会是班上倒数第八，且每个分数并列的学生多，因而排名并不能说明学生成绩间的“差距”问题，只能作为班级整体层次水平的一个概况。