合肥市直属机关幼儿园开展户外自主游戏专题教研活动

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值”。为了借鉴、汲取更好的自主游戏经验，促进幼儿在自主游戏中获得更好的发展，近日，合肥市直属机关幼儿园教师组织开展幼儿户外自主游戏教研活动。

　　

　　第一阶段

　　自主游戏就是自由游戏吗？教师放手后就是自主游戏吗？如何把握幼儿自主与教师支持的平衡？带着这几个问题，教研组长的带领老师们认真解读家教世界：《幼儿园建构区游戏现状》和安吉游戏：《放手游戏 发现儿童》，大家一起学习游戏核心的价值，老师们积极发言，针对文章内容各抒己见，共同探讨问题。

　　第二阶段

　　阳光充足的上午，温度适宜，正是孩子们进行户外活动的最佳时段。当孩子们看到琳琅满目的积木时十分激动，开放式的建构环境，丰富的建构材料，孩子们通过自主探索、合作搭建等方式开始了他们的建构之旅.....老师们认真观摩幼儿户外自主游戏，并结合自己平日里自主游戏的组织与开展，一边观察，一边讨论，详细地记录着游戏中幼儿的表现。

　　

　　第三阶段

　　观摩后教研组长带领老师们一起进行活动后的研讨，将理论知识结合观摩进行了深度的分析，针对自主游戏计划环节的困惑：幼儿的游戏是按照计划进行的吗？游戏计划的时间应该多久？采取什么样的形式来做计划等…展开了交流讨论等。最后总结本次教研中的优点与不足，并提出了我园下一步户外自主游戏的教研方向———引导孩子有深度的游戏。

　　

　　此次活动不仅引领教师对户外自主游戏进行深入的探究与思考，还为老师提供了一个观摩、学习、交流、研讨的发展平台，让幼儿自主游戏，成为游戏中真正的主人。同时我园要继续户外自主游戏的探究与实践，放手游戏，鼓励幼儿，让孩子们在游戏场里尽情绽放！(岳静如)