在普通班当“鸡头”，还是去重点班做“凤尾”？老教师说出真话

　　每个父母都爱孩子，想给孩子最好的一切，无一例外。初中让孩子更好上加好，有的孩子，却未必能够如父母所愿。

　　可是去了好学校，进了重点班，就真的能让孩子变成好学生吗？为此很多家长纠结不已。针对在普通班当“鸡头”，还是去重点班做“凤尾”？这一事情，老教师说出真话。

　　老教师说：“如果你家孩子的学习成绩普通，那宁愿孩子在普通班当‘鸡头’，也不能去重点班做‘凤尾’。我这些年也见过一些从普通班转到重点班的学生，很多成绩非但没提高，还越转越差，因为孩子各方面都不适应，不仅成绩提不上去，心理上也容易受影响。”

　　

　　去普通班和重点班，其实关键看的是孩子能否适应如下变化

　　一、要对“重点”有正确认知

　　很多重点学校和重点班级都是顾前不顾后，课上重点讲题型，新课是没有引导的，需要靠自己学习。班里还是有倒数的学生，他们有可能完全跟不上节奏，听不懂课。

　　在“重点”里当弱势群体的孩子，思维反应较其他人差，提升会很难，想当黑马，反超其他人，很难。

　　

　　如果孩子不怎么受外界影响，成绩落后也不会受打击，那就去重点班；如果孩子比较喜欢老师的表扬，这样才有动力，那就去普通班，因为那里更容易得到表扬。事实上，不管去哪，还是要靠孩子的自身能力。

　　

　　（1）孩子跟不上速度，心态起伏变化

　　通常情况下，重点班的老师讲课的进度和思路都是比较不同的。而且孩子们上课的时候都是按照老师的进度来进行学习的。一旦孩子的进度跟不上，那么就很有可能造成孩子很难再次跟上老师的讲课进度了。

　　

　　（2）班级的老师关注变化，让孩子无法适应

　　在初高中阶段，孩子们心智发展并不十分成熟，很多孩子依赖家长和老师，在普通班级成绩还不错的孩子一定会受到班主任老师的关注，当孩子到了重点班，成绩不突出，老师关注度较低，有些孩子的成绩也会因此一落千丈。

　　

　　（3） 新的班级，孩子周边的环境需要时间适应

　　普通班级的学生到新环境需要重新融入环境，交朋友，这往往很考验孩子的交际能力。如果是比较内向的孩子，成绩好还可以受到关注，如果成绩不好，可能会更不愿主动结交朋友，从而在心理上增加了人际交往压力，学习上会分散精力。

　　

　　无论当“鸡头”还是“凤尾”不如孩子懂得为什么要读书！

　　龙应台在《亲爱的安德烈》中写了这样一番话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，能给你快乐。”

　　少壮不努力，老大徒伤悲。这就是现实！孩子，你不愿意吃读书的苦，那么你就要吃生活的苦。所以孩子要好好读书。不读书的人就没有了选择的权力。