杏坛春雨 桃李成蹊 重庆四十二中优秀教师系列报道｜晏佳：走进学生世界 他用魅力“

　　华龙网-新重庆客户端9月21日17时21分讯（赵桂凯）幽默风趣的语言、活泼生动的课堂气氛和与人为善的性格，让重庆四十二中数学教师晏佳的课堂受到了学生的追捧。每当上课铃声响起，学生总是打起十二分精神，生怕错过任何一个环节。

　　是什么样的秘诀让颇具难度的数学课得到了学生的认可？走上讲台的15年，晏佳又是凭借怎样的个人魅力赢得了学生的欢迎？

　　其实秘诀很简单，用他自己的话说，就是真正走进学生的内心，用学生喜欢并且能够接受的方式进行教学与管理。

　　

　　晏佳为学生上课 受访者供图 华龙网发

　　

　　晏佳为学生答疑 受访者供图 华龙网发

　　“借用”明星与游戏 他的数学课严谨却好玩儿

　　当了15年数学教师，晏佳一直在琢磨，如何把枯燥、抽象的数学课讲得生动有趣，让学生主动积极地探索，而非被动地接受。

　　“数学家波利亚曾说，学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现的，所以我一直在思考。”随着时代的变迁，学生的接受程度与喜好也发生了不同程度的变化。如今，晏佳的学生已经是年轻的“零五后”，他时常在想，该怎样才能“拿”下这批新时代的孩子。

　　“这一批孩子接触的网络世界比较多，把更多的情感和时间都放在了喜欢的明星、影视剧、歌曲等多个方面，我就在想能不能将他们喜欢的领域运用到数学课堂中。”

　　于是，传统数学题目中的“小强”“小明”“小芳”等名字，就被晏佳改变成了各种受欢迎的当红明星或者动漫角色，题目未变，却显得更加生动。“学生对这种方式表现出了很高的兴趣，做题时的兴奋度和效率也明显提高。”

　　在课堂教学过程中，晏佳善于调动课堂气氛，提高学生学习积极性，保证每堂课都让学生有所收获。

　　在讲平面直角坐标系时，晏佳将全班学生划分成坐标系，将学生当成坐标系上的“点”，师生玩儿起了数学游戏。

　　“我点一个坐标，代表这个点的学生就站起来，然后再由他重新选择另外的点。”通过这样别出心裁的小游戏，激发起学生的“问题意识”，让学生积极主动地发现问题、提出问题、解决问题。

　　“晏老师的课幽默风趣，很喜欢和我们互动，我们可以更加轻松地掌握知识点。”学生对晏佳给予了充分的肯定。

　　

　　晏佳与学生的活动合影 受访者供图 华龙网发

　　

　　晏佳生活照 受访者供图 华龙网发

　　空隙时间 也是与学生心灵沟通的时间

　　除了日常教学，晏佳还担任初2022届巴蜀特色实验班的班主任，也因此，他需要对学生有更多的了解。

　　从教十几年，晏佳一直保持一个习惯，那就是每天中午亲手为学生打饭。

　　午饭时间，晏佳便担任起了“打饭师傅”的角色，一边为学生送上热气腾腾的饭菜，一边与学生进行言语上的交流。“今上午的学习状态怎样？”“今天的课程有没有难度，知识点都掌握了吗？”“感冒好些了吗，还有没有不舒服？”……虽然是简单的闲聊，但是晏佳却觉得很重要。

　　“从一名学生的眼睛就能发现很多问题，他们的食欲、精神状态、心理状况等都会有所表现。”通过这些简短的对话，晏佳了解了学生的情况，也拉近了与学生之间的距离，也为班级管理工作的开展提供了便利。

　　不仅如此，晏佳还十分注重学生的个性发展与能力培养，注重学生的情感培养与心理健康教育，指导学生养成严于律己、不断上进的良好习惯。对于后进生，晏佳给予了他们更多的帮助和关爱，经常利用休息时间与学生交流谈心，帮助他们树立学习信心，提高学习兴趣。

　　晏佳觉得，用心对待每一名学生，才能真正走进学生内心，才能真正做有品质的教育。

　　

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