素质教育是K12学科转型的答案吗
素质教育是K12学科转型的答案吗素质教育顾名思义，提高素质的一种教育模式，具有全面性和全体性，提高全体人民和民族的综合素质。面对双减来袭，K12学科教育培训机构人心惶惶，素质教育会是最后一根救命稻草吗？素质教育可以让K12学科机构转型成功吗？
首先我们来认识下素质教育。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。我国自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。
与学科教育不同，素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。某种意义上，素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非完全相反。
从政策上来讲，双减的政策对素质教育是放生的，甚至是鼓励的。
“双减”中，值得特别关注的一条——“促进孩子全面发展”这一条，咋一看没特别区别，仔细想想则是对素质教育的鼓励。
那么在众多素质教育中，哪个才是K12学科转型的最佳选择呢，美术？体育？书法？机器人编程？笔者认为，虽然算不上是最佳，但是少儿机器人编程绝对是一个选择了就不会后悔的转型答案。
首先政策层面，国家早就开始鼓励人工智能的发展，各个层级的政策也很多，从国家层面到省市自治区，人工智能都备受推崇。
其次是市场方面，青少年儿童在我国有2亿左右，绝对是一个百亿级的市场存量。
然后是转型的难易程度，从生源到运营，K12学科转型做少儿机器人编程可以说是驾轻就熟，其他投资人需要头疼的生源不是问题，因为K12 学科培训和少儿机器人编程的客户群体重合度太高了。其次是运营经验，校区的模式基本类似，也不存在运营经验欠缺的问题。
综上所述，素质教育确实是K12学科转型的答案。不过做任何觉得都要深思熟虑然后觉得后果断出击，毕竟政策已经尘埃落定，地方行的措施也出台了，既然注定要转，那肯定是早转早受益。
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