小学生英语学习规划
随着英语学习日益备受重视，小学英语到底怎么学？一个是“what”，一个是“how”，即小学英语学什么？小学英语怎么学?
那我就来分阶段讲讲小学英语学习怎么规划吧~
首先是小学低年级，也就是1-2年级，
在这个阶段，孩子们面临的最主要的问题是单词记不住，前背后忘，单词发音发不准，家长没有精力一个个一遍遍地反复辅导发音。
要解决这个问题，最治本的方法就是交给孩子一套英语拼音，让他今后自己一看到单词就能读出来，只要会读就会拼。
背单词不靠死记硬背，而是靠多个感官的协同记忆。
所以我推荐一二年级学生学习自然拼读法，自然拼读法是英美国家用来启蒙小朋友拼读单词的。
到了小学的中年级，也就是两三年级，孩子们就到了一个英语学习的关键过渡期。
在这个时期，孩子们开始从欢乐听说向读写过度。
孩子们开始接触时态这个语法概念，开始需要运用语法知识结合大量单词来阅读和理解英语文本。
因此这个阶段里，单词量不够、时态不理解、文章读不懂就成了中年级学生的3大困难。
这个时候我推荐学“朗文side by side一册”。
学完这本书后学生可以达到一个怎样的水平呢？
第一、积极词汇量达到1000个。
第二、扎实掌握四大基本时态。所谓的四大基本时态就是一般现在时，现在进行时，一般将来时，以及一般过去时。
第三、能够读懂英语篇章。
在学习的过程中，我会引导小朋友用课文复述及文本仿写的方式，着重培养学生的语言组织能力，通过以词带句，以句带篇帮助学生从单词过渡到篇章的阅读理解。
建议家长也使用这样的引导方法。
上完朗文side by side后，学生们就进入了高年级了，也就是四五年级。
这时候学生已经具备了1000个积极词汇、4大基本时态的知识和篇章阅读能力，这就做好了无缝衔接新概念体系的准备。
新概念是一本老教材，之所以经久不衰，智能英语，是因为他有非常严谨的知识架构，而且与9年制义务教育的大纲有衔接，能呼应。
新概念一共有4册，对小学生最有教学价值的就是1-2册。
新概念第一册一共144课，单数课是课文，双数课是配套练习。所以一般每两课算作一课来教，共72课。适合三到四年级的学生学习。
学习一册的前提是掌握四大时态和基本的阅读理解能力，所以我之前说的side by side一册就就是新概念一册的预备班。
上完新一后，学生就能够熟练掌握8大时态和各种语态，英语的听说读写能力得到进一步提升。
根据知识结构，我将新一分为5部分：
第一部分：L1-L50，第二部分：L51-L72，第三部分：L73-L100，第四部分：L101-L120，第五部分：L121-L144。
其中第二部分和第五部分是最重要的。
第一部分是简单对话，不包含语法知识点，主要注重听说，适合0基础的人自学，所以一般不教。
从第二部分开始，分别对应5-8年级的语法知识框架。
我说第二部分重要，是因为在这短短的11次课中包含了小学阶段的所有语法知识点。小朋友上完这11次课后，他一下子就完成了五年级的英语知识框架的搭建。所以我会说第一册的知识体系是一个火箭上升式的知识体系。
在新一的教学上，我会沿用课文复述及改写的教学方法。
每篇课文我会带着学生进行有引导性的改写（keyword改写或译写），把对话形式的课文改写成有逻辑性的短文。
在这个过程中，学生完成了从输入到输出的过程，再经过老师的点评和批改，完成了正负反馈的过程。这样就形成了一个完整的英语学习闭环。
家长们要注意，学习新概念一册最好不要停留在背单词背课文的输入阶段，事倍功半。
用改写和复述的学习方法不但能取得好效果，还能帮助孩子们从小养成主动用脑的好习惯。
最后再来说说新概念二，新概念一册一般需要一年半的时间学完，进度快的学生在五年级就会接触到新概念二册。
二册一共96课，我会将其分为4个单元。
第一单元：L1-24，第二单元：L25-L48，第三单元：L49-L72555电影网，第四单元：L73-L96。
之所以这么划分，是因为二册的知识结构就像一个同心圆。前三单元每24课就是一轮知识点的循环，第四单元是总复习。
举个例子，L1讲的是连词，是and，but这样最简单的入门级连词，L25讲的也是连词，不过是not only，but also这样进阶版的连词，L49讲的仍旧是连词，不过已经是hardly when这样涉及倒装句式的连词。
刚才讲到，新概念一册的第五部分（L101-L144）很重要，那是因为这部分的语法知识点和二册每单元循环的知识点是重合的。
所以在新概念1-2册里面，同一个知识点，一共会加深学习4遍，最后再总复习了1遍。
这种同心圆的知识结构可以帮孩子扎实地搭好中小学英语的知识框架。
每次课程的学习不仅加深了印象，还拓展了知识面。
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