四年级语文阅读理解训练，可打印练习！

　　

　　

　　

　　参考答案：

　　（一）漓江?

　　1、写出下列词语的反义词。?

　　沉睡—（苏醒）?安静—（热闹）?丰收—（减产）?

　　2、读短文，补充词语。?

　　色彩（斑斓）?颜色（各异）?热闹（非凡）?

　　生机（勃勃）?美不（胜收）?丰硕（诱人）?

　　3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。?

　　比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……拟人句：小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿

　　4、短文的第1自然段与下文的关系是总起全文。?

　　5、短文按时间顺序描写了漓江的景色。?

　　6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。?

　　春天：生机勃勃，夏天：热闹非凡，

　　秋天：丰硕诱人?，冬天：纯洁安静。

　　（二）一流风景胜地——漓江 ?

　　1、给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。?

　　犹如：（1）√如同?（2）还?

　　陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）√沉迷，过分地爱好。

　　2、根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。?

　　（1）全世界一致认为。（ 举世公认?）

　　（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（目不暇接?）?

　　3、用“____”画出描写水中倒影的语句。?

　　这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。

　　4、细读短文，填空。?

　　（1）桂林山水以山青、水秀、洞奇、石美四绝闻名中外。?

　　（2）“漓江景色之奇”主要指山光水色之变化。

　　5、给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。?

　　（1）描述了桂林山水的美丽景色。（?）?

　　（2）描述了桂林山水的“四绝”。（?）?

　　（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（√）

　　（三）莫干山的蝉鸣?

　　1、我会给文中括号内选择正确的读音。?

　　避（bì）暑?充盈（yíng?）乏（fá）味?似（sì）乎

　　2、写出下列词语的近义词。?

　　寂静—（安静） ?仿佛—（好像） ??突然—（忽然）

　　3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“____”划出描写这一特点的句子。?

　　晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。

　　4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。?

　　一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。

　　5、漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。（缩句）

　　蝉闭了嘴。

　　（四）美丽的香山公园?

　　1、判断文中红字的读音，在正确的读音下画"√"。?

　　立即(?jí?)??尽(jìn)染

　　2、联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。?

　　熊熊的(火焰)??一片( 云?)

　　3、把文中描写红叶的语句用"______"画下来。

　　那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。

　　4、照样子，写词语。?

　　一片片、?一个个、一条条、一件件

　　红彤彤、?绿油油、黑乎乎、白茫茫

　　密密麻麻、明明白白、高高兴兴、安安静静

　　

　　

　　

　　

　　

　　参考答案：

　　（一）华盛顿的故事?

　　1、在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。?

　　他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头?。”说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声?，那小树便成两截，躺在地上。

　　2、写出近义词和反义词。?

　　（1）错误：近义词——（差错） ???反义词——（正确）?

　　（2）喜欢：近义词——（喜爱） ???反义词——（讨厌）?

　　3、照样子，写词语

　　美滋滋：红彤彤 、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急匆匆、沉甸甸

　　恭恭敬敬:开开心心、高高兴兴、隐隐约约、清清楚楚

　　4、按要求改写句子。?

　　华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。

　　改为把字句：华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。

　　改为被字句：小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。

　　5、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？?

　　爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。

　　6、读了这篇短文，你还读懂了什么？?

　　这篇短文讲了华盛顿勇敢承认错误的故事，我懂得了做人应该诚实。

　　（二）难忘的两分?

　　1、划去文中括号内不正确的读音。?

　　试卷（juàn?）?眯（mī?）成

　　2、写出下列词的反义词。?

　　诚实—（虚伪）?得到—（失去）?抗议—（赞同）?

　　3、给第二自然段空缺标点的地方加上标点。?

　　妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝， 赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！” 那顿饭吃得特别香。

　　4、在文中找出四字词语：

　　兴高采烈、眉飞色舞、难以计算、良苦用心

　　5、看看下面划线的词语，再仿照下面的例子造句。?

　　妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。?

　　凡是学习不刻苦的人，都不会取得好成绩。

　　凡是有用的建议，我们都要虚心听取。

　　6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西 ”指的是什么？

　　这“更重要的东西 ”指的是可贵的诚实。

　　（三）一群光头男孩?

　　1、在文中的括号里划去不适当的词语。?

　　（柔软）的金发（出现）了一群光头男孩

　　2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。

　　我们都变成了光头，布莱恩就不觉得难过了

　　3、写出下列词语的反义词。?

　　漂亮—（丑陋）?激动—（冷静）?接受—（拒绝）?欢快—（悲伤）

　　3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？?

　　这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。

　　4、用一两句话概括短文的主要内容。?

　　布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。

　　5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。

　　我们要设身处地为他人着想。

　　（四）购买上帝的男孩?

　　1、划去文中括号内用得不正确的词语。?

　　盘问 不由自主

　　2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说是非常大的数字，已经无法用一个确切的数来形容，表示医药费很高昂。

　　3、在文中横线上依次填入的恰当词语是①幸运②挽救。

　　4、为第4自然段补写老头说的话。?

　　拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来。

　　5、医生说，只有上帝才能救他的意思是：叔叔的病几乎无人可治。

　　小男孩心里的上帝是指：治疗叔叔疾病的良药；你认为“真正的上帝”是指：人们的爱心。

　　6、通过阅读这篇文章，可以看出男孩邦迪是一个天真可爱、坚持不懈的孩子；可以看出老者是一个富有爱心的人。

　　（五）我不能忘记祖国

　　1、填空。

　　(1)“淘汰”的意思是在选择中去除(不好的、弱的或不适合的)。

　　中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！

　　(2)“交口称赞”的意思是众口同声地称赞。

　　大家交口称赞的原因是宋庆龄的话以理服人，很有力量

　　2、本文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，找出来画上“____”。

　　我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！

　　3、文章用“∥”分成了三个部分，概括第二部分的意思。

　　在讨论会上，宋庆龄以理服人，说明中国没有被淘汰，得到了大家的称赞。

　　4、这篇文章给了你什么启发？请写一写。

　　任何时候，任何地方，我们都不能忘记自己是中国人，我们要永远热爱自己的祖国。

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