计算机与信息技术学院力解难题保障教学效果1陈兴老师在湖北进行远程授课.jpg2王

　　本网讯（通讯员 程宁）按照省教育厅在线教学的统一部署，根据《南阳师范学院2019-2020学年第二学期延期开学期间网络教学工作专项方案》，计算机与信息技术学院认真贯彻落实“停

　　本网讯（通讯员 程宁）按照省教育厅在线教学的统一部署，根据《南阳师范学院2019-2020学年第二学期延期开学期间网络教学工作专项方案》，计算机与信息技术学院认真贯彻落实“停课不停教、停课不停学”的要求，多措并举做好全校的计算机公共课和学院的专业课教学工作，努力提高教学效果保证教学质量。

　　● 认真研判应对授课新情况

　　学院成立线上教学工作领导小组，组织骨干教师结合课程特点敲定授课形式：一是在多个慕课平台认真筛选课程，利用高质量的视频课程进行课堂教学；二是利用雨课堂、对分易、钉钉群等平台进行直播教学。认真研判授课时会出现的网络信号问题、学生学习积极性问题等方面，做好预案妥善处理突发性问题，保障教学有序进行。

　　● 想方设法完成好教学任务

　　由于突如其来的疫情正逢春节，我院有14位专任教师在外省过年不能返回学校，占到了专任教师数量的一小半。教学用的教材、视频、网络信号等必需资源都不在身边，各种各样的不利因素纷沓而至。全体教师不等不靠不抱怨主动作为，有的请在南阳的老师到学校办公室发送教学资源，有的联系慕课平台找视频、联系出版社要教材电子版、联系通讯运营商争取更好的信号，大家争取尽可能多的资源努力完成好教学任务。陈兴老师在湖北老家，身在疫情较重区域又加上家里没有网络，为了授课他每天到房顶搜索有信号的位置，为了不耽误学生学习他结合实际情况，摸索出了“在线视频 + 在线答疑互动 + 作业形式 + 离线电子教材 + 离线课件”一套在线离线相结合的授课模式，保质保量完成授课任务，学生反映效果良好。

　　● 八仙过海调动学习积极性

　　线上教学如何调动学生学习积极性是个难题，学生远离教师独自面对手机屏幕很容易出现疲惫懈怠。我院教师根据平时自己积累下来的教学经验，充分利用网络授课的优点，采取各种形式调动学生学习的积极性。王建芳老师想方设法让学生互相激励：一是让学有余力的同学录制简短视频，在群里展示提前预学习的效果，激发班级同学的学习积极性。二是按照学习成绩进行分组，每组9名学习成绩涵盖上中下三个层次的同学，便于同学之间互相讨论互帮互助，先进促进后进。卢香清老师课前明确当天学习的任务、重难点和注意事项，课中关注学生学习课程完成情况，将没有完成任务的同学名单通知到本人，在群里重点表扬完成任务的学生，同时将学生完成情况信息截图发到班级群，课后将几个班级各自完成情况作比较后发到班级群中，激励班级之间相互对比争相提高。这几位老师只是计算机与信息技术学院全体教职工保障线上授课质量的缩影，通过任课教师改革教学方法、学生工作队伍改进学生管理方式，多方协作积极沟通勤于协作，大大提高了学生在线学习的积极性，有效保障了学习效果。

　　● 监控督导保证教学有秩序

　　学院成立了线上教学质量监控小组，学院领导、辅导员进入各个班级群，通过查看授课视频、师生互动情况、作业情况来监控教师授课情况。通过与学生在线交流及时收集学生对教学情况的反馈。质量监控小组对发现的问题及时反馈及时解决，保障教学秩序的正常进行。

　　计算机与信息技术学院全体师生在疫情防控期间，通过多途径、多方式、灵活多样、内容丰富的线上教学活动，保证了学生“学业不延迟，居家有收获”，用实际行动为国家的疫情防控贡献自己的力量。（编审 张君明）党委宣传部2020/3/3

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